认识不同类型的资料ppt课件

.,1,认识不同类型的资料,.,2,过去是怎样被记载下来的,文献资料,史书等,实物资料,文物,口述资料,传说,口述历史,历史资料,.,3,一、文献资料,1、什么叫文献资料？,2、文献资料在形式上有何变化？,.,4,甲骨文：刻在龟甲和兽骨上的文字。是中国有史记载的最早最成熟的文字,也就是我国最早的文献资料,.,5,中国最古老的“书”,居延汉简,.,6,说一说:,我们是怎样了解鸿门宴的故事的呢？,通过司马迁史记上的记载。,可见，历史虽然不能重现，但是我们可以通过阅读文献资料了解过去发生的事情。,.,7,史学价值：是后人了解从黄帝到汉武帝三千多年历史的一部最重要的文献资料。文学价值：鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”,.,8,在形式上的变化,.,9,所以，文献资料的范围还是很广泛的，除了书籍之外，还包括档案、日记、报刊、图片等其它文字和音像资料。如档案局里的档案资料、人物日记（雷锋日记、安妮日记、当地的报纸、历史上的报纸等，如图片开国大典、音像资料开国大典、“911”事件录象等，甚至到我们收藏的一枚小小邮票。,总结:,.,10,秉笔直书的史官两千多年前，有个叫崔杼的大臣把自己的国君杀了，史官根据事实在简册上写上某月崔杼杀国君。崔杼大怒，把他杀了。继任的两位史官都这样记录，结果都被杀了。到第四位史官还这样写，崔杼问：“你难道不爱惜性命吗？”史官回答说：“忠实历史是我们的本分，我不能因为贪生怕死而失掉本分。”崔杼叹了口气，不再杀了。当这位史官走出来时，正遇到第五位史官捧着竹简和笔走过来，说“我是怕你也丢掉性命，正准备来继承你呢！”。,这段材料说明了什么？,说明了我国古代历史的主要记述者是史官，史官的基本素养有德、才、学、识等，其中最重要的方面就是秉笔直书的史德。正因为有很多这样的史官，才能使人们看到相对客观的文字资料，我们才有可能通过文献去研究久远的过去。,.,11,根据以上材料，请回答：（1）从史官的所作所为说明了什么？（2）你认为做一名史官，应具备哪些素养？,（尊重历史，实事求是，秉笔直书的高尚史德）,（高尚的史德，渊博的学识，深厚的文学功底，等）,.,12,想一想:,文字产生之后的历史我们可以通过文献资料来了解，那么文字产生之前的历史我们如何认识呢？,.,13,二、实物资料,1、什么是实物资料？,.,14,良渚文化的最大墓地在平湖庄桥坟发现。出土陶、石、玉、骨角、木等各类墓葬随葬器物近3000件（组），还有大量的炭化米以及葫芦、苡米、梨等植物果核；鹿角、狗、猪、鱼等动物骨骸。尤为惊人的是，在70号灰坑中发现一件带木质犁底的组合式分体石犁,是稻作文化的重要象征。在距今四、五千年前的嘉兴境内，原始先民就过上了“饭稻羹鱼”的农业生活，除了庄桥坟遗址，目前境内尚有近十处良渚文化遗址，这些遗址的存在，便是嘉兴深厚文化底蕴的最好明证。,实物资料文物,.,15,“南海一号”,.,16,议一议:,从这文物中你能了解到什么？,这是一根针，但是它却不是一根普通的针，它是用骨头做成的，并且经过考古学家的测定，这根针距今已有18000年了，是我国远古先民们使用过的，根据刚才老师的描述，你会想到什么？,这说明我国远古先民们已经开始使用针了；这说明他们已经有衣服穿了。,.,17,文物都是古老的，对吗？,比如说世界上第一台电子计算机，和今天的微机、笔记本电脑比起来就称得上文物了。,.,18,说一说:,文物的作用是什么？,第一，文物可以帮助我们了解文字产生以前的历史；第二，文物可以弥补文献记载的不足，纠正文献记载的错误；第三，文物可以帮助我们破译古老的文字，再现历史。,.,19,.,20,口述材料,传说,反映了当时社会的一些情况。,大多是人们口耳相传的。,不等于历史，是对历史文献的一种补充。,可以使人们能够全面地了解历史。,口述历史,可以祢补历史文献的不足,.,21,口述传说和口述历史,大槐树的传说,这一些口述资料对于我们了解历史有什么意义？,口述资料是我们了解历史的重要依据。口述传说不等于历史，但能告诉我们老百姓是怎样看待历史的；还是对历史文献的一种补充。而口述历史大多数是真实的，可以弥补历史文献的不足，使人们更全面地了解历史。,牛郎与织女,.,22,孟姜女哭长城,.,23,.,24,各种与长城相关的图片属于文献资料；其中有关孟姜女的传说，属于口述资料；保存至今的长城本身是实物资料。,孟姜女哭长城的传说表达了老百姓对秦朝暴政的控诉，长城成为压迫百姓的暴政的象征。而抗日战争时期，长城成为中华民族的象征，起到了增强民族凝聚力的作用。“不到长城非好汉”的“长城”指“困难”，比喻不能克服困难达到目的，就不是英雄豪杰，反映了中华民族的一种精神气魄，一种积极向上的奋斗精神。,.,25,总结,这三种不同的资料，是从三个不同的角度对长城的评价。反映的是长城的不同侧面。,口述资料可以弥补文献资料的不足，实物资料可以验证文献资料记载的真实性，纠正文献记载的错误，还可以填补文献记载的空白。所以说：三种资料对我们认识历史都是十分重要的，他们之间相互联系，缺一不可，我们应把口述资料、文献资料、实物资料结合起来，合理的运用这三种资料，这样才能更全面的看待（长城），才能还历史的本来面貌。,那么究竟应如何看待长城呢？,.,26,过去是怎样被记载下来的,文献资料,甲骨文,中国相当古老的文字记载,竹木简,纸发明前的文字记载,史书,了解历史的最重要文献,档案、日记、报刊、图片等其他文字和音像资料,实物资料,文物,过去的人们遗留下来的实物,口述资料,传说,口述历史,对历史文献的一种补充,可以弥补历史文献的不足,.,27,请你归纳:,史书、甲骨文、竹木简、档案、日记、报刊、图片、等其他文字和音像资料等,基本反映历史真实情况，是研究历史的重要资料。,遗址、墓葬、出土文物等,可以填补文献记载的空白，验证文献资料记载的真实性，纠正文献资料记载的错误。,传说、口述历史,有虚构成份，但可以弥补文献资料的不足。,.,28,可见，文献资料、实物资料、口述资料可以记载历史。,那么，这三种资料之间的关系是怎样的呢?,相互联系，缺一不可，只有合理的运用这三种资料，才能还历史的本来面貌。,总结：,.,29,第一手材料和第二手材料,第一手材料,原始资料:由当事人根据亲身经历写成或由距离较近的人记录的资料,是直接的证据.第二手资料:后人的说法或记录,是间接的证据.,.,30,历史资料,第一手资料,第二手资料,原始资料,（直接的证据）,后人的说法,后人写的历史著作等,（间接的证据）,当事人根据亲身经历写成,同时代的人记录下来的,距离那个时代较近的人记录下来的,.,31,原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹、实物等,证据直接，准确性、科学性强,第二手资料,传说、后人写的历史著作等,证据间接,表现形式,第一手资料,特点,.,32,想一想:,秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，延袤万余里。是时蒙恬威振匈奴。-史记.蒙恬列传,1.按资料的表现形式和价值分类，它们分别属于什么资料？2上述材料反映的是什么？,“长城之有功于后世，实与大禹治水等”孙中山先生孙文学说第四章,.,33,小结：,正是凭借和利用了这些资料，我们生活的故事才不断地被发现、被记载、被传承下来。我们就生活在历史的长河中