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浅谈汉字教育在语文学习中的先锋作用 浅谈汉字教育在语文学习中的先锋作用 作者:徐道青 :中学课程辅导高考版教师版xx年第11期 摘要:当前,在西方文化日益冲击东方文化和计算机技术不断替代人的本能活动的今天,原本就势单力薄的写字教学愈来愈失去它在语文教学中的地位。中国古代就有“字如其人”的说法,这从一个侧面反映了汉字在一个人一生当中的重要性。前几年,各学校轰轰烈烈地搞起了“规规矩矩写字堂堂正正做人”的汉字教学活动。笔者以为,应该将单纯的练字转换成系统的汉字教育,并且将汉字教育摆在小学语文教学的先锋位置,将汉字教育渗透于语文教学的体系和学生的终生发展中去,从而在熟练利用汉字的基础上培养学生的民族情感,弘扬民族文化。 关键词:汉字教育;语文教学;先锋作用 :G423:A :1992-7711(xx)11-028-2我国古代就有一种“字如其人”的说法,虽然这不是永恒的定律,但至少留给我们一个启示:写好汉字,对于一个人的成长有着至关重要的作用。小学语文课程标准十分重视写字,强调打好基础,包括“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构”,“书写规范、端正、整洁”,“初步感受汉字的形体美”,“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”,体现了加强写字、提高写字质量的重要性。结合当前小学阶段的语文教学,笔者谈谈汉字教育在其中的重要性及其先锋作用。 一、在汉字教育中提炼出民族元素 汉字是世界上历史最悠久的文字之一,也是世界现存四千多种文字中使用时间最长,应用人口最多且始终延续不断的文字。汉字对促进中华民族创造出辉煌灿烂的文化发挥了重大的作用,对世界文明的发展也做出了不可磨灭的贡献,作为华夏子孙,我们应该更好地了解和继承古代的文明成果,提高自身的文化素养,不断增强民族自豪感。 孩子从幼儿园进入,正式开始接触汉字。国标本一年级上册“认一认1”中首先将“人”、“口”、“手”、“足”、“舌”、“牙”、“耳”、“目”、“金”、“木”、“水”、“火”、“山”、“石”、“田”、“土”这十六个字介绍给学生。 这些字都是独体字,且大多是象形字,除了结合图画让学生认识这些字以外,还要从字形上适当作些讲解。如“山”,意思是三座山峰,形象地勾勒出山的外貌。谈到这些,学生对“山”这一个字就有了一定的形体概念,学生初步可以了。 如果告诉学生“山”在中 _心目中的地位十分重要,古代皇帝都要登山进行祭天
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