山东省2020高考语文二轮复习 语言文字应用 专题5 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动课件

语言文字应用,专题5语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,专题5语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,简明,1.避免啰嗦，不说废话,600分基础考点&考法,为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是_和_。,简明,2.避免歧义，防止误解表达时要注意避免词语多义、指代不明、切分不明、关系不清等歧义现象，力求意思表达简要明白，避免误解。,600分基础考点&考法,3.避免晦涩，便于理解表意应当明确，避免费解的词句，不能杜撰新词，不要故作高深，让人不知所云。,4.根据语境，确定详略简明与否不能单纯以字数的多少为标准，要从语言表达的需要出发，当简则简，当繁则繁，不能为了简明而影响语意的表达。,600分基础考点&考法,简明,600分基础考点&考法,考法1语句复位（重点）,此类题是将某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句复位。高考常考的是定位选句，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子。,连贯,a.即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%b.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的c.再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上d.不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%,考法2有语境式排列（重点）,此类题设有具体的语境，被打乱顺序的一组句子常与给出的上下文有承接或对应的关系。,连贯,还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮人们种地运货，和人们一起南征北战作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣千里马、老马识途等故事也十分深入人心a.b.c.d.,是总说，应放在最前。说的都是马对人们生活的各个方面所产生的重大影响，故是的总领句。根据中的“还”和中的“也”可知，的正确排序是。,解析,考法3无语境式排列,此类题除了一组被打乱顺序的句子之外，前后没有其他内容。,连贯,文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。其次才是笔画简单，写起来省事。a.b.c.d.,考法4选填词语,要求根据语段中各分句间的关系或语句表达的语气等，判断选项中所填入的词语（主要是虚词）哪一组能准确地体现出这些关系或语气。,连贯,考法5填补句子（重点）,此类题常要求根据给出的上下文，在空缺处选择或补写出具有总领下文、承前启后、关联上下文、总结全段等作用的句子。,连贯,之类的句子。处，“然而”后的内容与前文构成转折关系，结合后文“超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康”可知，应填“药物浓度并不是越高越好”之类的句子。,要求根据语境、语体特点和感情色彩恰当地使用语言。语境有内部语境和外部语境之分。“内部语境”指的是上下文；“外部语境”则包括语言交际时的各种条件，如对象、场合、目的、表达方式等。语体包括口语语体和书面语语体，书面语语体又包括政论语体、文艺语体、科技语体和应用语体等。感情色彩包括褒义、贬义和中性。,600分基础考点&考法,得体,答案,解析,a,b项，“献丑”是谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。由“落款却出了差错”可知，用谦辞“献丑”不合语境。c项，“垂询”是敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己询问。该词不能用来称自己向朋友询问。d项，“内人”用来对人称自己的妻子。该词不能用来称别人的妻子。,指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面符合表达目的。语言表达准确，在语言运用试题的各种题型中均有体现。,600分基础考点&考法,准确,不是只有学了工科才能激发好奇心。_,由例句可知，本题要对文段中的绝对化推断进行纠错。文段中“只有才”“有了必将”“也就一定”形成三个推断，例句已纠正第一个绝对化推断。结合生活经验和常识可知，取得好成绩，有兴趣固然重要，但努力显然是不可缺少的条件。成绩好的人不一定就能很好地适应社会，高分低能的大有人在。答题时应注意所给例句的句式特点。,解析,指观点明确而不含糊，语句色彩（感情色彩和事物的形象色彩）分明。,600分基础考点&考法,鲜明,湖南长郡中学等四所名校2019届联考20阅读下面的文字，按要求完成后面的问题。近些年来，各个地方“送图书下乡”活动层出不穷，但有些实际效果并不理想。由于观念意识、设施设备等诸多因素，普遍存在乡村居民参与度不高的问题，有的乡村图书馆甚至难以为继，改作他用。“送图书下乡”不能“一送了之”，_。（1）请根据给出的文字，将句子补充完整。（2）对于“送图书下乡”活动，你有什么好的建议？（不少于三点）,解析,第（1）题，应针对文中指出当前“送图书下乡”活动存在的问题，提出解决办法，观点应鲜明。目前存在最突出的问题是“乡村居民参与度不高”“有的乡村图书馆甚至难以为继，改作他用”，相应的办法就是加以引导，让农村的文化建设变得高效优质。第（2）题，可从增强送图书的目的性、激发村民参与的兴趣、加强场所管理等角度提建议，角度应全面，观点须明确。,指能用传神、鲜活的词句充分调动起人们的形象思维，使表达具体、形象、可感。对“语言表达生动”的考查在语言表达简明、得体，选用、仿用、变换句式，扩展语句和压缩语段等题目中均有涉及。,600分基础考点&考法,生动,【示例二】赏莎翁戏剧，品百味人生。,700分综合考法解析,1.围绕中心，突出重点,综合考法1如何做到语言表达简明,2.善于概括，巧用指代,综合考法1如何做到语言表达简明,3.避免含糊，消除歧义,综合考法1如何做到语言表达简明,(4)调整语序法。如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”，调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了。,(3)加注标点法。如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”，表意就明确了。,4.防止重复，删除多余,综合考法1如何做到语言表达简明,“悬殊”就是相差很远的意思，“很大”可删去；“依法”和“法律”可任意去掉其中的一个；“任其”就有“让”的意思，与前面的“让”重复，可删去“任其”。,解析,700分综合考法解析,1.抓中心,可以通过分析句子（如总领句、总括句、过渡句、解说句、观点句、材料句等）的性质和作用来抓住语段的中心。一个语段的中心句往往放在句首或句尾。,综合考法2如何做到语言表达连贯,而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷，让人略感凄凉。a.b.c.d.,这是一段写游踪的文字。抓住这个中心，分析横线处前后文的关系，就可以判断出各句的排列先后。第一句写的是“箕山”，紧接着应该写登山，所以首选。的结尾已经登到“箕顶”，其后应接。写出了空旷之势，其后应接。而中的词语“遗址”，与文段末句形成呼应，故应在最后。,解析,综合考法2如何做到语言表达连贯,2.理思路,从逻辑关系来看，句与句之间往往呈现出并列、转折、递进、因果、条件、解说等关系。排列句序时，可以抓住这些关系，理清句序。另外，还要尽可能地找出必然关联的句子。,要注意上下文之间的对应和呼应，若前面说到了一种情况，后面就必须与之能够照应统一。,永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士a.b.c.d.,综合考法2如何做到语言表达连贯,3.找标志,（1）暗示性的词语。如“换句话说”，表示等同关系，位置在后；“同时”，表示并列关系，位置在后；“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示相对、相反关系，中间不可插入别的语句；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间的先后；“总之”“综上所,（3）关键词语的重复出现，相同句式的重复出现，陈述对象前后的一致性，议论角度的一致性，这些都可以作为我们分析句序的依据。,（2）关联词语。不同的关联词语标志着不同的句子关系，也可显示出句子的位置，尤其是成对的关联词语，对我们理顺句子的顺序更有提示作用。,述”“由此看来”表示要提出结论；“诸如此类”表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例。,（4）音节的和谐与变化。如果需要排列的是一组并列结构的短语或句子，也可以从音节的变化中抓特征：一是音节结构相同或相近的排列在一起；二是音节较短的结构在前，音节较长的结构在后。,有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光a.b.c.d.,本题抓住代词和重复出现的词语即可选出答案。中的“其时”就是指第一处横线前“波平如镜”时，所以应放在最前面。中的“还会有”与中的“只有”相呼应，“或许”又与第二处横线后的“或许”有照应，故紧随后，放在第二处横线上。中的“它”指中的“鱼”，所以应在后。,解析,700分综合考法解析,综合考法3如何做到语言表达得体,1.看对象,人”，即称自己的亲属，比自己大的用“家”字冠首，如“家父”“家母”“家兄”等；称自己的亲属，比自己小的用“舍”字冠首，如“舍弟”“舍妹”等；称对方的亲属，多用“令”字冠首，如“令尊”“令郎”等。习惯用语则需要根据具体的语言环境而定。,综合考法3如何做到语言表达得体,2.看场合,（4）在娱乐场合，用语要有趣、生动，有时还需要一点幽默。,（3）在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚，因为面对面说话，发话人和答话人都有一定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整。,综合考法3如何做到语言表达得体,3.看语体,综合考法4如何做到语言表达准确,完整，词语搭配要恰当，正确使用关联词语。句意要有逻辑性，有些句子在语法上没有问题，但概念不清、语意不明、判断和推理不当，也是不正确的。,火灾不一定会造成人身伤亡。_,3.符合对象为了恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理，应准确运用修饰语形容描写对象，注意仔细辨析同义词的基本意义和附加意义（包括风格、色彩和用法等）的同中之异。,1.恰当选用词语选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点，多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。选用富有感情色彩的词语时，要关注语境，根据在表达时的不同态度和感情，选择词义的褒贬。感情色彩鲜明的褒义词、贬义词可以增强,综合考法5如何做到语言表达鲜明,2.恰当选用句式可以用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定句或反问句来加强语气，使自己的观点更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，,语言表达的效果，有时感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以取得较好的表达效果。,3.恰当运用修辞要体现语言表达的鲜明，在具体的语境中选择恰当的修辞手法是不可缺少的手段，其中比喻、对偶、对比等修辞手法能增强语言表达的鲜明性。,适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。,【示例二】不该为悲情选手加分。选秀节目是一种比赛类节目，应该遵循公平公正的比赛规则。,我方认为：_,虽然悲情选手值得同情，但是，怎能因个人感情而破坏比赛规则呢？如果悲情能成为加分的理由，那么，选秀节目将可能成为“诉苦大会”，远离比拼才艺的初衷。,1.善用特殊词语（1）使用表现力强的词语。使用生动传神的动词、形容词，从形、声、色等方面对事物进行描摹，能有力地表现事物的特点，给人以身临其境之感。（2）使用色彩浓重的词语。这主要指词语的感情色彩和语体色彩。,综合考法6如何做到语言表达生动,3.讲究句式安排注意句式整散结合，错落有致，或整齐匀称，讲究音节和谐，力求语言的声律美，使人读起来朗朗上口。,2.多用修辞手法运用比喻、拟人、排比、借代、夸张、反问、双关等修辞手法，增强语言的形象性和生动性，增加语言的趣味性和幽默感。,【示例二】排队体现美德，让座表现文明。,1.符合显性要求，暗合隐性要求题目的显性要求主要是在题干中明确提出的，包括对象、修辞手法和字数等，更多的是一种形式上的要求；而隐性要求主要是关于语体的风格、内容的拓展、情境的氛围、情感的褒贬等方面的，往往是一种内容上的要求。隐性要求不是直接呈现出来的，而需要考生根据情况进行适当的推测与想象。如果答案符合显性要,综合考法7高考语言表达综合题型的解题方法,2.单项突出，整体提升一般而言，综合题型也是以一两个考点的考查为中心的，答题时必须以这些考点为中心；同时，语言表达有其基本的共性的要求，整体上不能太普通甚至拙劣。比如，以简明为主要考点的，能在简明的基础上做到了鲜明、生动，就体现出较高的表达水平，往往能获得阅卷者的青睐。,求，只能得到