湖北省武汉市第三十九中学2019-2020学年高一物理下学期线上期中试题答案.pdf
湖北省武汉市第三十九中学2019-2020学年高一物理下学期线上期中试题
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湖北省武汉市第三十九中学2019-2020学年高一物理下学期线上期中试题一、单选题（每题只有一个选项正确，选对的 4 分，共计 32 分） 1.关于平抛运动，下列说法中错误是( ) a. 平抛运动是匀变速运动 b. 做平抛运动的物体，在任何相等的时间内速度的变化量都是相等的 c. 平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动d. 落地时间和落地时的速度只与抛出点的高度有关 2. 火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行，根据开普勒行星运动定律可知： a. 太阳位于木星运行轨道的中心 b. 火星和木星绕太阳运行速度的大小始终相等 c. 火星与木星公转周期之比的平方等于它们轨道半长轴之比的立方 d. 相同时间内,火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳连线扫过的面积 3.质量为 m 的小物块在倾角为 的斜面上处于静止状态，如图所示若斜面体和小物块一起以速度 v 沿水平方向向右做匀速直线运动，通过一段位移 l.斜面体对物块的摩擦力和支持力的做功情况是( ) a. 摩擦力做正功，支持力做正功b. 摩擦力做正功，支持力做负功c. 摩擦力做负功，支持力做正功d. 摩擦力做负功，支持力不做功 224.已知地球半径为 r，将一物体从地面发射至离地面高 h 处时，物体所受万有引力减小到原来的一半，则 h 为 （ ） 3a. rb. 2r c. r d. （1）r 5.如图所示，长为 l 的轻杆，一端固定一个质量为 m 的小球，另一端固定在水平转轴 o 上， 现让杆绕转轴 o 在竖直平面内匀速转动，角速度为w ，某时刻杆对球的作用力恰好与杆垂直，则此时杆与水平面的夹角q 满足（ ）6.如图所示，两个底面积都是 s 的圆桶，用一根带阀门的很细的管子相连接，放在水平地面上，两桶内装有密度为 的同种液体，阀门关闭时两桶液面的高度分别为 h1 和 h2，现将连接两桶的阀门打开，在两桶液面变为相同高度的过程中( ) b. 重力势能减少了(h - h )2 r gs124c. 重力既做正功，又做负功，其总功为零 d. 重力势能减少，说明重力做负功 7.如图为一皮带传动装置，右轮的半径为r ， a 是它边缘上的一点。左侧是一轮轴，大轮的半 径为4r ，小轮的半径为2r ， b 点在小轮上，它到小轮中心的距离为r ， c 点和 d 点分别位于小轮和大轮的边缘上。若在传动过程中，皮带不打滑，则（ ） a. a 点与b 点的线速度大小相等 b. a 点与b 点的角速度大小相等 c. b 点与c 点的线速度大小相等d. a 点与d 点的向心加速度大小相等 8.如图所示，长为 l 的直棒一端可绕固定轴 o 转动，另一端搁在升降平台上，平台以速度 v 匀速上升，当棒与竖直方向的夹角为 时，棒的角速度为 a. c. v sinalv cosa b. d. vl sinavll cosa二、多选题（每题有多个选项正确，全部选对得 4 分，选对但不全得 2 分，有错误选项得 0 分，共计 16 分） 9.关于第一宇宙速度，下列说法错误的是( ) a. 它是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度 b. 它是人造地球卫星在近地圆轨道上的运行速度 c. 它是能使卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度d. 它是卫星在椭圆轨道上运行时近地点的速度 10.肩负着“落月”和“勘察”重任的“嫦娥三号”沿地月转移轨道直奔月球，如图所示， 在距月球表面 100 km 的 p 点进行第一次制动后被月球捕获，进入椭圆轨道绕月飞行，之后，卫星在p 点又经过第二次“刹车制动”，进入距月球表面 100 km 的圆形工作轨道， 绕月球做匀速圆周运动，在经过 p 点时会再一次“刹车制动”进入近月点距月球表面 15 公里的椭圆轨道，然后择机在近月点下降进行软着陆， 则下列说法正确的是( ) a. “嫦娥三号”在轨道上运动的周期最长b. “嫦娥三号”在轨道上运动的周期最长 c. “嫦娥三号”经过 p 点时在轨道上运动的线速度最大d. “嫦娥三号”经过 p 点时，在三个轨道上的加速度相等 11.宇宙中，两颗靠得比较近的恒星，只受到彼此之间的万有引力作用互相绕转，称之为双星系统在浩瀚的银河系中，多数恒星都是双星系统设某双星系统 a、b 绕其连线上的 o点做匀速圆周运动，如图 所示若 aoob，则( ） a. 星球 a 的质量一定大于 b 的质量 b. 星球 a 的线速度一定大于 b 的线速度 c. 双星间距离一定，双星的质量越大，其转动周期越大d. 双星的质量一定，双星之间的距离越大，其转动周期越大 12.如图所示，在倾角为 斜面顶端 a 处以速度 v0 水平抛出一小球，小球落到斜面上的b 处，设空气阻力不计，下面分析正确的是( ) 三、填空题（每空 2 分，共计 12 分） 13在“研究平抛物体运动”的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长l=10cm。若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的 a、b、c、d 所示，则小球平抛的初速度的计算式为 vo= （用 l、g 表示），其值是 （取 g=10 m/s2），小球在 b 点的速率是 ，小球从抛出下到落至b 点经历的时间是 。 14. 在“验证机械能守恒定律”的实验中，所用重物的质量为 m，当地的重力加速度为 g， 打点计时器的打点时间间隔为t某同学通过实验得到一条如图所示的纸带，纸带上的“0”点是物体刚要下落时打下的点，点“0”和“1”之间还有若干点没有画出，点“1”和点“6”之间各点为连续点，各点之间的距离如图所示从“0”到“4”的过程中物体减小的重力势能的表达式为 ，当打点“4”时物体的动能的表达式为 四、计算题（15、16、17 题每 9 分，18 题 13 分，共计 40 分） 15.已知地球的半径为 r，地球表面重力加速度为 g，忽略地球自转的影响求：地球的第一宇宙速度 （结果用已知的符号表示） 16以 20 m/s 的初速度竖直上抛一物体，质量为 0.5 kg，空气阻力恒定，小球上升的最大高度为 18 m。求： (1)上升过程中克服空气阻力对小球做的功； (2)小球落回抛出点时的速度大小。 17一辆汽车的质量为 5103 kg，该汽车从静止开始以恒定的功率在平直公路上行驶，经过 40 s，前进 400 m 速度达到最大值，如果汽车受的阻力始终为车重的 0.05 倍，问车的最大速度是多少？(取 g10 m/s2) 18.晓明站在水平地面上，手握不可伸长的轻绳一端，绳的另一端系有质量为 m 的小球，甩动手腕，使球在竖直平面内做圆周运动，当球某次运动到最低点时，绳突然断掉。球飞离重力加速度为 g，忽略手的运动半径和空气阻力。 (1)求绳断时球的速度大小 v1 和球落地时的速度大小 v2 (2)问绳能承受的最大拉力多大？ (3)改变绳长，使球重复上述运动。若绳仍在球运动到最低点时断掉，要使球抛出的水平距离最大，绳长应为多少？最大水平距离为多少？ 1 2019201920202020 学年度第二学期学年度第二学期高一年级高一年级期中考试期中考试 物物 理理 试试 卷卷 参考答案 1、d 2、 c 3、 b 4、 d 5、a 6、b 7、d 8、 b 9、ad 10、acd 11、bd 12、acd 13. 2gl，2.0m/s，2.5m/s，0.15s 14. (1). mg(s1+s2+s3+s4) (2). 2452()8m sst 15. 答案 16. 答案 (1)10 j (2)8 5 m/s 解析 (1)上升过程中有mghwf012mv20 解得：wf10 j。 (2)设小球落回抛出点时的速度为vt。则 mghwf12mv2t0 得：vt8 5 m/s。 17. 答案 20 m/s 解析 设汽车的最大速度大小为v，则汽车的功率 p0.05mgv2.5103v 由动能定理得pt0.05mgs12mv2 其中m5103 kg，t40 s，s400 m 所以最大速度v20 m/s。 18. 答案(1)v1=2gd，v2=52gd；(2)t=113mg； (3)当l2d时，x有极大值xmax2 33d 解析:(1)设绳断后球飞行时间为t，由平抛运动规律，竖直方向有： 21142dgt 水平方向有： 1dvt 联立解得 12vgd= 从小球飞出到落地，根据机械能守恒定律有： 2221113224mvmvmg dd 解得 252vgd 2 (2)设绳能承受最大拉力大小为f，这也是球受到绳的最大拉力大小。球做圆周运动的半径为34rd，根据牛顿第二定律有： 21vfmgmr 解得 113fmg (3)设绳长为l，绳断时球的速度大小为v3，绳承受的最大拉力不变，根据牛顿第二定律有： 23vfmgml 得 383vgl 绳断后球做平抛运动，竖直位移为dl，水平位移为x，时间为1t，根据平抛运动规律，竖直方向有： 2112dlgt 竖直方向有： 3 1xv t 联立解得 ()43l dlx 根据一元二次方程的特点，当2dl 时，x有极大值，为 xmax2 33d 2019201920202020 学年度第二学期学年度第二学期高一年级高一年级期中考试期中考试 物物 理理 答答 题题 卡卡 考号： 班级： 姓名: . 一、单选题（每题只有一个选项正确，选对的 4 分，共计 32 分） 1. a b c d 2. a b c d 3. a b c d 4. a b c d 5. a b c d 6. a b c d 7. a b c d 8. a b c d 二、多选题（每题有多个选项正确，全部选对得 4 分，选对但不全得 2 分，有错误选项得 0 分，共计 16 分） 9. a b c d 10. a b c d 11.
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