江西省宜春市上高二生物中2018-2019学年高二生物下学期第一次月考试题（含解析）

江西省宜春市上高二生物中2018-2019学年高二生物下学期第一次月考试题（含解析）一、选择题1.下列有关人体细胞中基因与性状关系的叙述，错误的是（）a. 基因分布于细胞核、线粒体，只有核中的基因能决定性状b. 环境也能影响性状表现，性状是基因与环境共同作用的结果c. 有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可决定和影响多种性状d. 一条染色体上分布有许多基因，可决定和影响人体的多种性状表现【答案】a【解析】【分析】线粒体和叶绿体中的dna，都能够进行半自主自我复制，并且通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。基因与性状之间并不是简单的一一对应关系。有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可决定或影响多种性状。一般来说，性状是基因与环境共同作用的结果。【详解】对于人体基因分布于细胞核、线粒体，无论核基因与质基因都能决定生物性状，a错误；性状是由基因型和环境共同决定的，b正确；在生物体中，多个基因可以决定一个性状，一个基因可决定和影响多种性状，c正确；基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上分布有许多基因，可决定和影响人体的多种性状表现，d正确。因此，本题答案选a。【点睛】解答本题的关键是明确基因与性状的关系，细胞质基因与细胞核基因的关系，再根据题意作答。2.关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是a. 一种trna只能转运一种氨基酸b. dna聚合酶是在细胞核中合成的c. 密码子是位于dna上相邻的三个碱基d. 每一种密码子都有相对应的trna【答案】a【解析】一种trna只能转运一种氨基酸，a项正确；dna聚合酶是在核糖体上合成的，通过核孔运进细胞核发挥作用，b项错误；密码子是位于mran上相邻的三个碱基，c项错误；终止密码没有trna与之进行碱基互补配对，d项错误。3.dna 通过复制传递遗传信息，通过转录和翻译表达遗传信息。下列关于复制、转录和 翻译的说法正确的是( )a. 复制和转录的模板都是 dnab. 三个过程发生的场所都是细胞质c. 三个过程所需酶的种类相同d. 复制和翻译的过程中都有 a-t，a-u 配对【答案】a【解析】【分析】dna复制、转录、翻译的比较：复制转录翻译时间细胞分裂的间期个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板dna的两条单链dna的一条链mrna原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸条件都需要特定的酶和atp产物2个双链dna一个单链rna（mrna，trna，rrna）多肽链（或蛋白质）特点边解旋边复制，半保留复制边解旋边转录；转录后dna仍恢复原来的双链结构翻译结束后，mrna分解成单个核苷酸碱基配对a-t，t-a，g-c，c-ga-u，t-a，g-c，c-ga-u，u-a，c-g，g-c遗传信息传递dnadnadnamrnamrna蛋白质意义使遗传信息从亲代传给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状【详解】dna复制以dna的两条链为模板，转录以dna的一条链为模板，a正确；da复制和转录的主要场所在细胞核，翻译的场所在细胞质中的核糖体，b错误；三个过程需要的酶种类不同，c错误；复制过程中没有a与u配对，翻译过程中没有a与t配对，d错误。4.某人染色体上的基因e突变为e导致编码的蛋白质中段一个氨基酸改变，下列叙述正确的是（ ）a. e基因突变为e基因发生了碱莲对的增添或替换b. e、e基因的分离只发生在减数第一次分裂过程中c. e基因转录时所需的trna数量发生改变d. e基因突变为e基因，e基因中嘌呤与嘧啶的比值不会改变【答案】d【解析】【分析】基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构发生改变。根据题干信息分析，人染色体上的基因e突变为e，导致编码的蛋白质中段一个氨基酸改变，这说明e基因突变为e基因发生了碱基对的替换。【详解】根据以上分析已知，e基因突变为e基因发生了碱基对的替换，a错误；若e、e基因位于同源染色体上，则e、e基因的分离发生在减数第一次分裂后期，若e、e基因位于一条染色体的两条姐妹染色单体上，则e、e基因的分离发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，b错误；由于突变后只会导致蛋白质中段一个氨基酸改变，即该基因突变为e基因后编码的蛋白质的氨基酸总数不变，因此转录时所需的trna数量不发生改变，c错误；e基因突变为e基因后，碱基配对仍然遵循碱基互补配对原则，因此e基因中嘌呤与嘧啶的比值不会改变，还是1，d正确。5.下列关于可遗传变异的叙述，正确的是a. 染色体变异产生的后代都是不育的b. 花药离体培养形成单倍体幼苗的过程中存在基因重组c. 与染色体变异相比，基因突变带来的碱基改变在光学显微镜下可见d. dna中有1个碱基c被t替换，复制3次后，突变的dna数一般是4个【答案】d【解析】【分析】本题考查的是可遗传变异，可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型，自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。【详解】a、染色体变异产生的后代如果在减数分裂过程中能产生正常的配子，则可育，错误；b、花药离体培养过程中细胞增殖方式是有丝分裂，没有基因重组，错误；c、基因突变在光学显微镜下看不见，染色体变异在光学显微镜下可看见，错误；d、dna的复制是半保留式的，在dna双链中，以突变dna单链为模板复制的子代双链dna中，两条单链都有突变基因。而以与突变dna链的互补链为模板复制的后代dna中，基因都是正常的，因此在后代dna中，正常基因和突变基因各占一半，复制3次后，共产生8个dna，而突变基因数量占一半，所以突变的dna数一般是4个，正确。故选。6.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述,正确的是 ( )a. 多倍体体细胞中含有三个或三个以上的染色体组,单倍体体细胞中含有一个染色体组b. 雄蜂是单倍体,雌蜂是二倍体,二者不属于同一个物种c. 与二倍体水稻相比,单倍体水稻植株弱小、籽粒较小d. 恶劣环境中多倍体植物较多,说明多倍体植物适应恶劣环境的能力较强【答案】d【解析】【分析】本题考查染色体变异，考查对染色体变异类型的理解。明确单倍体、二倍体和多倍体命名角度的不同是解答本题的关键。【详解】单倍体是由配子发育而成的个体，不一定含有一个染色体组，a项错误；雄蜂是单倍体，雌蜂是二倍体，二者可以相互交配产生可育后代，属于同一个物种，b项错误；单倍体水稻高度不育，一般不会结籽，c项错误；多倍体植物含有的染色体、基因较多，基因表达的产物多，所以茎秆粗壮，叶片、果实比较大，营养物质含量高，适应恶劣环境的能力较强，d项正确。【点睛】本题易错选c项，错因在于审题不细，单倍体水稻高度不育，高度不育不等于籽粒较小。7.下列有关染色体、染色体组叙述不正确的是a. 两两配对的染色体一定是同源染色体b. 同源染色体大小形状一定相同c. 染色体组一定不含同源染色体d. 二倍体生物配子中的全部染色体为一个染色体组【答案】b【解析】【分析】染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体；由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体，若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体；单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组。【详解】同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，a正确；同源染色体大小形状不一定相同，如xy染色体，b错误；一个染色体组中不含同源染色体，c正确；二倍体生物体细胞内含有2个染色体组，经过减数分裂形成的配子中的全部染色体只含一个染色体组，d正确；故选b。【点睛】本题考查染色体组的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。8.下列除哪一项外，都属于同一类可遗传变异类型？a. 秋水仙素处理玉米幼苗产生四倍体b. 二倍体和四倍体杂交产生三倍体c. 蜜蜂的卵细胞直接发育形成雄蜂d. 高杆抗病小麦自交产生矮杆感病【答案】d【解析】【分析】生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。【详解】秋水仙素处理玉米幼苗产生四倍体的育种方法为多倍体育种，原理是染色体变异；二倍体和四倍体杂交产生三倍体，育种方法为多倍体育种，原理是染色体变异；蜜蜂的卵细胞直接发育形成雄蜂为单倍体育种，原理是染色体变异；高杆抗病小麦自交产生矮杆感病的育种方法为杂交育种，原理是基因重组，故选d。9.果蝇的生物钟基因位于x染色体上，有节律（xb）对无节律（xb）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身（a）对黑身（a）为显性。在基因型为aaxby的雄蝇减数分裂过程中，减i后出现一个aaxbxb类型的变异细胞，有关分析错误的是a. 产生该细胞的原因可能是在减数第一次分裂前的间期dna复制时有节律基因发生了突变b. 该细胞中的dna数目是体细胞的一半c. 该细胞中的xb基因只能传给子代的雌果蝇d. 与该细胞同时产生的另一个细胞的基因型是aayy【答案】b【解析】【分析】亲本雄果蝇的基因型为aaxby，进行减数分裂时，由于染色体复制导致染色体上的基因也复制，即初级精母细胞的基因型是aaaaxbxbyy，减i后出现一个aaxbxb类型的变异细胞，亲本aaxby没有无节律的基因，而该细胞却出现了无节律的基因xb，说明在形成该细胞的过程中，节律的基因发生了突变。【详解】a. 产生该细胞的原因可能是在减数第一次分裂前的间期dna复制时有节律基因发生了突变，a正确；b. 该细胞为次级精母细胞，细胞中的dna数目与体细胞相同，b错误；c. 雄性个体细胞中的xb基因只能传给子代的雌果蝇，c正确；d. 染色体复制后的初级精母细胞的基因型是aaaaxbxbyy，减i后出现一个aaxbxb类型的变异细胞，则与该细胞同时产生的另一个细胞的基因型是aayy，d正确。10.蜜蜂中工蜂和蜂王是二倍体，体细胞含有32条染色体(2n32)；雄蜂是单倍体，体细胞含16条染色体(n16)，雄蜂可通过一种特殊的减数分裂方式形成精子，如图所示。下列说法正确的是a. 若不考虑突变，一只雄蜂能产生两种类型的精子b. 一个初级精母细胞中含有2个染色体组c. 在精子形成过程中，该动物细胞含有的染色体始终为16条d. 蜜蜂的一个染色体组含有16条染色体【答案】d【解析】【分析】根据题干信息和图形分析可知，精原细胞经过染色体复制形成初级精母细胞，此时一条染色体上含有2个染色单体、2个dna分子；减数第一次分裂时，16条染色体移向细胞的同一极，进入同一个次级精母细胞内，该次级精母细胞进行减数第二次分裂形成一个精子细胞，另一个细胞退化消失；而另一个次级精母细胞没有染色体，退化消失。【详解】由题图可知，雄蜂的一个初级精母细胞只产生一个精子，因此如果没有基因突变，雄蜂产生的精子相同，a错误；蜜蜂的一个初级精母细胞中含有一个染色体组，b错误；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体暂时加倍，染色体数目是32条，c错误；蜜蜂的一个染色体组含有16条染色体，d正确。11.我国古代有谚语“一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤”,根据生物学原理分析错误的是a. 同树果实的果肉味道不同是因为基因不同b. 同母孩子长相不同，主要原因是基因重组c. 同卵双生的孩子基因相同，性状可能不同d. 果实中种子发育状况可能影响果实形状【答案】a【解析】【分析】本题考查生物变异的相关知识，根据题意分析可知：“一树之果有苦有甜”、“一母之子有愚有贤”，说明个体之间存在差异，是基因重组的结果。【详解】同一果树是由一个受精卵发育而来，所以基因相同，而同树果实的果肉味道不同是因为发育程度存在差异，a错误；同母孩子长相不同，主要原因是基因重组，不同的配子结合形成的受精卵不同，b正确；表现型是基因型和环境共同作用的结果，所以同卵双生的孩子基因相同性状可能不同，c正确；发育着的种子能产生生长素，生长素能促进果实的发育，所以果实中种子发育状况影响果实形状，d正确；故选a。12.果蝇的长翅(a)对残翅(a)为显性。将孵化后基因型aa的长翅蝇幼虫，放在3537（正常培养温度为25）环境中处理一定时间后，表现出残翅性状。现有一只残翅雄果蝇，让该果蝇与多只正常发育的残翅雌果蝇交配，孵化的幼虫在正常的温度环境中培养，观察后代的表现。下列说法不合理的是a. 残翅性状可能受基因组成和环境条件的影响b. 若后代出现长翅，则该果蝇的基因型为aac. 若后代表现均为残翅，则该果蝇的基因型为aad. 基因a、a一般存在于同源染色体的相同位置【答案】b【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因与性状的关系、基因的分离定律、等位基因的内涵等相关知识的识记和理解能力。【详解】基因a 控制果蝇的长翅性状，但将孵化后基因型为aa的长翅果蝇幼虫放在3537（正常培养温度为25）环境中处理一定时间后，却表现出残翅性状，这说明残翅性状可能受基因组成和环境条件的影响，a正确；现有一只残翅雄果蝇（aa或a_），让该果蝇与多只正常发育的残翅雌果蝇（aa）交配，孵化的幼虫在正常的温度环境中培养，若后代出现长翅，则该果蝇的基因型为aa或aa，若后代表现均为残翅，则该果蝇的基因型为aa，b错误，c正确；基因a、a为一对等位基因，等位基因一般存在于同源染色体的相同位置，d正确。13.鱼鱗病是一种遗传性皮肤病，x染色体上基因a(编码类固醇硫酸酯酶)的缺失或隐性突变、常染色体某基因显性突变都可能导致此病。图1为该病患者家系图(图示不存在近亲婚配)，用基因探针方法检测，发现图中三个患者dna中均含有基因a的某特定片段，下列分析正确的是a. 该家系患者发病原因为常染色体基因显性突变或基因a的缺失b. i2、ii5能检测到与患者相同的基因a片段，2不能检测到c. 如果5与6再生一男孩，该孩子患病概率为1/4d. 若生育，建议2生女儿，4不需考虑子代性别因素【答案】d【解析】【分析】分析遗传图谱：男性有的患病，有的正常，该病不可能是伴y染色体遗传病，5与6结婚生了患病男性，该病不可能是常染色体显性遗传病，一定是隐性遗传病，根据题意，该致病基因位于x染色体上，为伴x染色体隐性遗传病，是由x染色体上基因a（编码类固醇硫酸酯酶）隐性突变为a导致此病，据此分析答题。【详解】根据上述分析，该家系患者发病原因为x染色体上基因a隐性突变，a错误；2、5能检测到与患者相同的基因a片段，说明2、5是该病的携带者，2一定含有1的致病基因，也能测到与患者相同的基因a片段，b错误；5与6再生一男孩，xaxaxay1/21/4xay，该孩子患病概率为1/8，c错误；1正常与2生女儿都正常，由题意知该图示不存在近亲婚配，4不是致病基因携带者，不需考虑子代性别因素，d正确。故选d。【点睛】本题结合遗传图解，考查人类遗传病，要求考生识记几种遗传病的特点，能根据系谱图推断该遗传病可能的遗传方式，再结合图解准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。14.下列叙述正确的是()a. 马和驴杂交的后代骡是二倍体，骡体内含有同源染色体b. 六倍体普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，是三倍体c. 生物体通过减数分裂产生的精子或卵细胞中的全部染色体为一个染色体组d. 单倍体幼苗用秋水仙素处理后得到的植株，不一定是纯合的二倍体【答案】d【解析】【分析】由受精卵发育而来的个体，含有两个染色体组的生物叫做二倍体，含有两个以上染色体组的生物叫做多倍体。如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。【详解】马和驴杂交的后代骡是没有繁殖能力的，不属于一个物种，也不含同源染色体，a错误；六倍体普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，是单倍体，b错误；二倍体生物体通过减数分裂产生的精子或卵细胞中的全部染色体为一个染色体组，而多倍体生物通过减数分裂产生的精子或卵细胞中含有两个以上染色体组，c错误；单倍体幼苗经秋水仙素处理后，可能是纯合的二倍体，也可能是四倍体等，d正确。15.下图为白色棉的培育过程。以下叙述不正确的是a. 过程的培育原理为基因突变b. 过程的培育原理为染色体变异c. 过程产生的子代可能出现三种表现型d. 过程产生的子代出现白色棉的概率为1/4【答案】d【解析】【分析】诱变育种应用基因突变为原理，诱变处理可提高突变率。染色体变异包括结构变异和数目变异，处理后b基因所在的一条染色体丢失了片段，故为染色体结构变易的缺失。图示过程为通过自交筛选不含b基因的个体，过程为通过单倍体育种的方式筛选不含b基因的个体。【详解】过程是利用了太空的特殊条件进行诱变育种，培育原理为基因突变，a正确；过程处理的结果导致染色体片段缺失，属于染色体结构变异，b正确；粉红棉产生的配子含b基因的配子：含缺失染色体（用0表示）的配子=1:1，自交后代，bb：b0:00=1:2:1，其中bb表现为深红棉，b0表现为粉红棉，00表现为白色棉，故过程产生的子代出现了三种表现型，c正确；b0花药离体培养产生两种单倍体（b、0），经染色体加倍处理后形成bb和00两种个体，故白色棉的概率为1/2，d错误。故选d。16.下列哪项不是基因工程中用作目的基因的运载体（）a. 细菌质粒b. 噬菌体c. 动植物病毒d. 细菌核区的dna【答案】d【解析】【分析】常用的运载体主要有两类：一类是细菌细胞质的质粒，它是一种相对分子质量较小、独立于染色体dna之外的环状dna，质粒能通过细菌间的接合由一个细菌向另一个细菌转移，可以独立复制。另一类运载体是噬菌体或动植物病毒等。【详解】细菌质粒是基因工程中常用的运载体，a正确；噬菌体可以作为基因工程的运载体，b正确；动植物病毒也可以作为基因工程的运载体，c正确；细菌核区的dna不能作为基因工程的运载体，d错误。17.某自由交配的种群在i、时间段都经历多次繁殖过程，定期随机抽取100个个体，测得基因型为aa、aa的个体数量变化曲线如图所示下列相关叙述正确的是（ ）a. 在段内a的基因频率是40%b. a基因突变为a基因导致基因型频率在段发生剧变量c. aa个体在、段数量均为40，说明种群没有发生进化d. 在、段，aa个体比aa个体的适应能力弱【答案】d【解析】【分析】分析题图可知，在阶段，aa=40个，aa=20个，aa=100-40-20=40个，该阶段a的基因频率是a=（402+40）200100%=60%，a的基因频率a=（202+40）200100%=40%，在阶段，aa=20个，aa=40个，aa=100-20-40=40个，该阶段a的基因频率是a=（202+40）200100%=40%，a的基因频率a=（402+40）200100%=60%。【详解】在段内a的基因频率是60%，a错误；由于基因突变具有低频性，故基因型频率在段发生剧变不是基因突变导致的，b错误；段内a的基因频率是60%，a的基因频率是40%，而段内，a的基因频率是40%，a的基因频率为60%，a和a的基因频率发生了改变，说明种群发生了进化，c错误；由题图可知，段aa个体数量开始下降，且段aa个体数量一直少于aa个体，比在段的多，说明aa个体比aa个体的适应能力弱，d正确。故选d。【点睛】根据种群基因频率的计算方法进行计算，结合现代生物进化理论内容进行判断各个选项便可。18.在非洲人群中，每10000人中有1人患囊性纤维原瘤，该病属于常染色体遗传。一对健康夫妇生有一患病的孩子。此后，该夫妇感情破裂并离婚，该妇女与另一健康男性再婚，他们所生孩子，患此病的概率为（ ）a. 1/202b. 0或1/4c. 1/200d. 1/8【答案】a【解析】【分析】囊性纤维原性瘤属于常染色体遗传（用a、a表示），一对健康的夫妇生有一患病孩子，说明该病为常染色体隐性遗传病，且这对夫妇的基因型均为aa据此答题【详解】囊性纤维原性瘤属于常染色体遗传。一对健康的夫妇的孩子患有此病，说明囊性纤维原性瘤属于隐性遗传。若相关基因用a、a表示，则该对健康的夫妇的基因型均为aa。已知“每10000人中有1个人患囊性纤维原性瘤（aa）”，即囊性纤维原性瘤在人群中患病率为1/10000，则a基因频率1/100，a基因频率11/10099/100，所以在人群中aa：aa(99/10099/100):(21/10099/100) 99：2，即在人群中健康男性的基因型是aa的概率为2/101。综上分析，该夫妇感情破裂并离婚，该妇女与另一健康男性再婚，他们所生孩子患此病的概率为1/42/1011/202故选a【点睛】本题考查基因分离定律的实质及应用、基因频率，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息推断这对夫妇的基因型；掌握基因频率的计算方法，能结合两者答题，有一定难度19.下图表示某种小鼠的进化过程，x、y、z表示新物种形成的基本环节。下列说法正确的是（ ）a. 小鼠性状的改变，一定会很快引起该种群的进化b. x表示基因突变及染色体变异，为进化提供原材料c. z表示生殖隔离，但新物种的形成可以不通过z环节d. y使该种群基因频率发生定向改变，决定生物进化的方向【答案】d【解析】【分析】现代生物进化理论主要内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，变异是不定向的；自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种。生物进化的实质是种群基因频率的改变，物种形成的标志是产生生殖隔离。据图分析，图中x表示突变和基因重组，y表示自然选择，z表示生殖隔离。【详解】小鼠性状的改变不一定导致基因频率的变化，所以不一定会引起该种群的进化，a错误；x除了表示基因突变和染色体变异外，还表示基因重组，b错误；z表示生殖隔离，新物种的形成必须经过生殖隔离，c错误；y表示自然选择，自然选择使种群的基因频率发生定向改变，决定生物进化的方向，d正确。20.输液时常用生理盐水作为溶剂来输送药物,主要原因是 ()a. 为患者补充水分b. 为患者补充无机盐c. 保持细胞外液的酸碱度d. 维持内环境的渗透压【答案】d【解析】【分析】内环境的理化性质主要包括温度、ph和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）正常人的血浆接近中性，ph为7.357.45，血浆的ph之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是na+和cl-，细胞外液渗透压的90%来源于na+和cl。【详解】人体细胞生存的细胞外液渗透压相当于0.9氯化钠溶液（生理盐水），故输液时常用生理盐水作为溶剂来输送药物，主要原因是维持内环境中的渗透压，d正确，故选d。【点睛】本题考查内环境相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。21.下列关于内环境稳态概念的最准确描述是()a. 由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态b. 内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态c. 正常机体在神经系统、激素的调节下,通过各组织、器官的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态d. 正常机体在神经系统、体液和免疫系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态【答案】d【解析】【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内化学成分及渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】由于血液中缓冲物质的调节作用，使内环境的ph维持在相对稳定的状态，只涉及理化特性中的ph，a错误；内环境的温度、渗透压、ph值和各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态，b错误；正常机体在神经系统、体液和免疫系统的调节下,通过各组织、器官的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态，c错误；正常机体在神经系统、体液和免疫系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态，d正确；故选d。【点睛】本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、实质及生理意义，明确内环境稳态的实质是内环境组成成分和理化性质的动态平衡，再作出准确的判断。22.如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，、分别表示人体内不同部位的液体。据下图判断下列说法错误的是（）a. 内环境是指构成的细胞外液环境b. 可以运输激素、气体、和代谢废物等c. 处液体增多会造成组织水肿d. 处氧气浓度高于处【答案】d【解析】试题解析：人体的内环境是由（血浆）、（组织液）、（淋巴）组成，细胞内液不属于内环境，a正确；是血浆可以运输激素、气体和代谢废物等，b正确；处液体增多会造成组织水肿，c正确；氧气的运输方式是自由扩散，从高浓度向低浓度进行运输，所以浓度最高的是，浓度最低的是，d错误。考点：本题考查人体细胞与内环境之间物质交换的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。23.分别向20 ml的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀naoh溶液，血浆酸碱度变化与滴加滴数的关系正确的是()a. b. c. d. 【答案】d【解析】由于血浆中有缓冲物质，故滴加少量酸或碱其ph基本不变，但这种调节能力是有限的，若滴加过量碱时，ph会升高，滴加过量酸时，ph会降低，d正确。24.呼吸道黏膜受到刺激后，产生的兴奋传到脑干的相关中枢，进而引起呼吸肌快速收缩或舒张，产生咳嗽反射。下列有关该过程的叙述正确的是a. 适宜刺激可导致呼吸道黏膜中某些细胞显著活跃b. 咳嗽反射过程中兴奋在神经纤维上传导是双向的c. 兴奋以局部电流的形式由传入神经元传至效应器d. 直接刺激脑干中枢也能导致呼吸肌产生咳嗽反射【答案】a【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，信号变化为电信号化学信号电信号。【详解】据题干信息可知在呼吸道黏膜中分布有感受器，所以适当刺激可导致呼吸道黏膜某些细胞显著活跃，a正确。由于刺激部位是呼吸道黏膜中的感受器，因此兴奋在传入神经纤维兴奋部位膜内电流的方向是单向的，b错误。兴奋由传人神经元传递给传出神经元，经过了突触结构，故其在传人神经元和传出神经元之间的突触上是以化学信号传递，在传人神经元和传出神经元的神经纤维上以电信号形式（或局部电流）传导，c错误。反射活动的产生必需要有完整的反射弧结构参与，d错误。【点睛】本题考查反射弧、兴奋的产生和传导等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；运用所学知识能准确判断问题。25.下列有关高等动物脑功能的叙述错误的是a. 尿意形成于大脑皮层b. 排尿反射的低级神经中枢位于脊髓c. 呼吸中枢位于脑干d. 学习、读书等是人脑特有的高级功能【答案】d【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对高等动物脑的功能的相关知识的识记和理解能力。【详解】尿意是在大脑皮层中形成的，a正确；排尿反射的低级神经中枢位于脊髓，b正确；呼吸中枢位于脑干，c正确；语言功能是人脑特有的高级功能，d错误。26.图为神经元之间的突触结构。研究发现，当轴突a引起神经元e兴奋后，该兴奋在传导中可被轴突d抑制，在a兴奋之前，若b先兴奋，会导致e兴奋性降低。下列分析中正确的是a. 图中含有2个突触b. 当a使神经元e产生兴奋时，e膜内侧的电位变化为由正变负c. d可能产生了一种抗体作用于e上的受体使其不能与神经递质结合，从而出现抑制效应d. b兴奋时，其释放的神经递质会使a释放神经递质的量减少【答案】d【解析】【分析】1、突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。2、静息时，膜电位为内负外正；兴奋时，膜电位为内正外负。【详解】轴突a与神经元e的胞体形成1个突触，轴突c、d与神经元e的树突形成2个突触，轴突b与轴突a形成1个突触，因此图中含有4个突触，a错误；当a使神经元e产生兴奋时，e膜内侧的电位变化为由负变正，b错误；当轴突a引起神经元e兴奋后，该兴奋在传导中可被轴突d抑制，应是d释放一种抑制性神经递质，使突触后膜上的离子通道打开，引起阴离子内流，从而出现抑制效应，c错误； b先兴奋时，其释放一种神经递质使a释放神经递质的量减少，导致na+内流量减少，d正确。故选d。【点睛】识记突触的结构组成和兴奋在神经元的传递过程是解答本题的关键。27.取某动物的离体神经纤维培养在与正常海水浓度相同的培养液中，给予适宜刺激后产生动作电位，图甲表示动作电位产生过程，图乙、图丙表示动作电位传导，下列叙述正确的是（ ）a. 若将离体神经纤维放在高于正常海水na+浓度的溶液中，甲图的a点将降低b. 图甲、乙、丙中发生na+内流的过程分别是b、c. 图甲、乙、丙中c、点时细胞膜内侧钠离子可能高于细胞膜外侧d. 复极化过程中k+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白【答案】b【解析】【分析】本题考查神经调节，考查对静息电位、动作电位产生机理及兴奋传导机制的理解。在静息状态时，少量钾离子外流，导致膜电位表现为外正内负；在受到刺激时，钠离子大量内流，导致膜电位反转，表现为外负内正。【详解】甲图的a点表示静息电位，将离体神经纤维放在高于正常海水na+浓度的溶液中，静息电位不变，a项错误；图甲、乙、丙中的b、处于去极化过程，原因是na+通过离子通道顺浓度内流，b项正确；na+内流属于协助扩散方式，图甲、乙、丙中c、点时细胞膜内侧钠离子低于细胞膜外侧，c项错误；复极化过程中k+顺浓度外流，不需要消耗能量，但需要通过离子通道，d项错误。【点睛】兴奋传导过程中膜电位变化曲线分析a点：静息电位，k通道开放使k外流；b点：0电位，动作电位形成过程中，na通道开放使na内流；bc段：动作电位，na通道继续开放；cd段：静息电位恢复，k通道开放使k外流；de段：静息电位。nak泵活动加强，排na吸k，膜内外离子分布恢复到静息水平。特别提醒：k外流和na内流的过程是顺浓度梯度的被动运输(协助扩散)的过程，不消耗能量；nak泵的活动是主动运输的过程，需要消耗能量。28.下图是反射弧的局部结构示意图(a、d点为两接线端之间的中点)，下列相关说法正确的是()a. 若刺激a点，电流表可能偏转1次，电流表可能偏转2次，且方向相反b. 若刺激c点，电流表、电流表均可能偏转2次，且方向相反c. 若刺激d点，电流表、电流表可能都不发生偏转d. 若刺激e点，电流表不发生偏转，电流表仅偏转1次【答案】d【解析】【分析】此题主要考查反射弧的结构以及功能，意在考查学生对基础知识的理解运用，示意图中共有3个神经元，2个突触，在突触，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以在突触，神经冲动是单向传递的在神经纤维上，神经冲动是双向传导的【详解】刺激a点，因a点位于电流表两极的中间，兴奋同时传到两极，无电位差，不偏转，兴奋先传到电流表左边一极，偏转一次，然后传到右边一极，再反方向偏转1次，a错误；刺激c点，兴奋不能由突触后膜传向突触前膜，表不偏转，兴奋先传到电流表左边一极，偏转一次，然后传到右边一极，再反方向偏转1次，b错误；刺激d点，兴奋向左传导，不能由突触后膜传向突触前膜，表不偏转，兴奋能先传到电流表左边一极，偏转一次，同时向右边通过突触，比到电流表左边一极稍慢，传到右边一极，再反方向偏转1次，c错误；若刺激e点，兴奋不能由突触后膜传向突触前膜，表不偏转，兴奋传到电流表右边一极，导致电流表两极出现电位差，偏转一次，d正确。【点睛】要注意两点：1兴奋只能从突触前膜传向突触后膜；2兴奋以电信号在神经纤维上传导，以化学信号在突触中传递，所以在突触中速度慢些。29.若在下图中丙和丁两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪 (电流右进左出为+电位)，当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是( )a. ab. bc. cd. d【答案】c【解析】试题分析：当刺激从甲传到丁的过程中，电流表发生两次偏转。当刺激传到神经元之间时，电信号转变成化学信号，此时没有电位变化，故a、b错误。刺激传到丙时，静息电位变成动作电位（内正外负）电流表的指针指向左端，传至丁时，电流表的指针偏向右端，故选择c项。考点：本题主要考查兴奋传递时电位的变化情况，考查学生的分析综合能力。30.str是dna分子上以26个核苷酸为单元重复排列而成的片段，单元的重复次数在不同个体间存在差异。某女性7号染色体和x染色体dna的str位点如图所示。下列叙述错误的是a. 筛选出用于亲子鉴定的str应具有不易发生变异的特点b. 为保证亲子鉴定的准确率，应选择足够数量不同位点的str进行检测c. 有丝分裂时，子细胞含有图中（gata）8的概率是1/2d. 该女性的儿子x染色体含有图中（atag）13的概率是1/2【答案】c【解析】用于亲子鉴定的str一定要具有特异性和稳定性的特点，a项正确；选择足够数量不同位点的str进行检测，可提高个体的特异性，进而保证亲子鉴定的准确性，b项正确；有丝分裂形成的子细胞的遗传物质和母细胞完全相同，所以每个子细胞均含有（gata）8和（gata）14，c项错误；该女性只能遗传一条x染色体给其儿子，所以该女性的儿子x染色体含有图中（atag）13的概率是1/2，d项正确。【点睛】本题结合某女性7号染色体和x染色体dna的str位点图解，考查有丝分裂过程及变化规律、伴性遗传及dna分子的多样性和特异性，要求考生识记并掌握相关知识点，能结合图解准确判断各选项。二非选择题31.（microrna(mirna)是存在于动植物体内的短rna分子，其虽然在细胞内不参与蛋白质的编码，但作为基因调控因子发挥重要作用。最近美国加州大学的一个遗传研究小组以拟南芥为研究对象，发现了mirna对靶基因的抑制位置。如图为发生在拟南芥植株体内的相应变化，请回答：（1）图甲中主要在细胞核中进行的过程是_(填序号)。（2）图乙对应图甲中的过程_(填序号)，参与该过程的rna分子有_。rna适于用作dna的信使，原因是_。（3）图丙所示的dna若部分碱基发生了变化，但其编码的氨基酸可能不变，其原因是_。（4）若在体外研究mirna的功能，需先提取拟南芥的dna，图丙所示为拟南芥的部分dna，若对其进行大量复制共得到128个相同的dna片段，则至少要向试管中加入_个鸟嘌呤脱氧核苷酸。【答案】 (1). (2). (3). mrna、trna、rrna (4). 能携带遗传信息，且能穿过核孔进入细胞质 (5). 一个氨基酸可能对应多个密码子(或密码子的简并性) (6). 381【解析】【分析】分析甲图：表示dna的自我复制，表示转录，表示转录，表示翻译；分析乙图：图示为翻译，翻译是在核糖体中以mrna为模板，按照碱基互补配对原则，以trna为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程；分析丙图：图示为dna转录形成rna和rna翻译形成蛋白质的过程。【详解】（1）根据以上分析已知，图甲中表示dna的复制、表示转录，都主要发生在细胞核。（2）根据以上分析已知，图乙表示翻译，该过程需要三种rna的参与，其中mrna是翻译的模板、trna是运输氨基酸的工具、rrna是翻译的场所核糖体的组成成分。mrna适于用作dna的信使，是因为其能携带遗传信息，且能穿过核孔进入细胞质。（3）由于密码子具有简并性，即一个氨基酸可能对应多个密码，所以若dna发生部分碱基的改变，其编码的氨基酸也可能不变。（4）根据题意分析，128个dna片段中需要提供原料的是127个dna片段，而图丙中的dna片段含有3个鸟嘌呤（g），所以若对其进行大量复制共得到128个相同的dna片段，则至少要向试管中加入鸟嘌呤脱氧核苷酸数=3127=381。【点睛】解答本题的关键是掌握中心法则的相关知识点，准确判断图甲中各个数字代表的过程的名称以及图乙和图丙代表的过程，并根据各个过程的物质变化和条件分析答题。32.蓝铃花（2n=72）是一种观赏植物，进行自花传粉，其花色（紫色、蓝色、白色）由三对等位基因（a、a，b、b，e、e）控制，如图为基因控制物质合成的途径。请分析回答下列问题：（1）研究己知，基因a的表达产物对基因b的表达具有抑制作用，所以有a基因存在时，花色为_。（2）现让一株纯合的白花与纯合的蓝花植株进行杂交，f1全为紫花，f2中蓝花、白花、紫花植株的比例为3:4:9。可知图中有色物质呈_色，亲本白花与蓝花的基因型分别是_。（3）现有一基因型为aabbee的植株（如图甲），进行自交，理论上其后代的表现型及其比例为白花：蓝花=13:3，但实际情况与理论值差异较大。经显微观察发现植株发生了变异，由图甲变成了图乙或丙，这种变异属于染色体结构变异中的_。让这株变异植株与基因型为aabbee的白花植株进行测交，若后代的表现型及其比例为_，则这株植株的基因组成应为图乙；若后代的表现型及其比例为_，则这株植株的基因组成应为图丙。（注：均不考虑交叉互换，各种配子和个体均能成活）【答案】 (1). 白色 (2). 蓝色 (3). aabbee和aabbee (4). 易位 (5). 白花100%（白花：蓝花：紫花=1:0:0） (6). 白花：蓝花=1:1【解析】【分析】根据题干信息和图形分析，b控制有色物质，e控制有色物质，当e不存在时表现为白色；题（3）图中乙、丙细胞都发生了染色体结构的变异中的易位。【详解】（1）根据图1分析已知，b控制有色物质，e控制有色物质，又因为a基因对基因b的表达有抑制作用，则不能合成有色物质，因此a基因存在时花色为白色。（2）选取纯合的白花与紫花植株进行杂交，f1全为紫花，f2中蓝花、白花、紫花植株的比例为3：4：9，说明f1紫花为双杂合子aabbee，则有色物质是蓝花，有色物质是紫花，同时也说明亲本蓝花的基因型是aabbee，由于f1紫花为双杂合子aabbee，则白花的基因型是aabbee。（3）根据以上分析已知，图中乙细胞和丙细胞都发生了染色体结构变异中的易位。让这珠变异植株与基因型为aabbee的白花植株进行测交，基因组成应为图乙时，则配子组成为aabe、abe、abe、be，测交形成的后代为aaabbee（白花）、aabbee（白花）、aabbee（白花）、abbee（白花），即后代的白花为100%；植物的基因组成为图丙时产生的配子为abe、aabe、be、abe，测交形成的后代为aabbee（蓝花）、aaabbee（白花）、abbee（蓝花）、aabbee（白花），后代的表现型及其比例为白花：蓝花=1：1。【点睛】解答本题的关键是能够根据题意及题图判断出白色个体和蓝色个体的基因型，并能利用基因自由组合定律进行相关计算。33.农业上常用的育