陕西省2020年中考物理一轮复习 基础考点一遍过 第八章 力 第九章 力与运动 命题点2 力与运动课件

第八章力力与运动,命题点2力与运动,目录,实验1,实验2,教材重点实验,基础小实验,面对面“过”考点,1.平衡状态：物体在几个力的作用下保持_或做_运动，我们就说该物体处于平衡状态2.二力平衡：如果物体在两个力的作用下处于_状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡(2017.25第1空、2015.5d)3.二力平衡的条件：当作用在同一物体上的两个力，大小_、方向_且在_上时，这两个力才能平衡(2019.4d、2014.26),静止,匀速直线,平衡,相等,相反,同一直线,【适时总结】,提分必练,1)物体只有静止时才处于平衡状态()2)人静止在水平地面上时对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力(),1.阻力对物体运动的影响：物体的运动_力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了_的作用2.牛顿第一定律：一切物体，在没有受到力的作用时，总保持_或_状态(2014.5bcd)3.惯性(6年4考)(1)定义：物体具有保持_或_状态不变的性质(2)理解：任何物体，不论是静止的还是_的，都具有惯性惯性是物体的一种属性牛顿第一定律揭示了物体的这一重要属性，因而牛顿第一定律又称为_定律,不需要,阻力,静止,匀速直线运动,静止,匀速直线运动,运动,惯性,(3)惯性的利用与防止,提分必练,3)牛顿第一定律是通过实验直接验证得到的()4)静止的物体没有惯性()5)速度大的物体惯性大()6)质量越大的物体运动状态越难改变()7)抛出去的铅球离开手后继续运动，是由于铅球受到惯性作用()8)歼击机投入战斗前要抛掉副油箱是为了减小惯性，增加歼击机的战斗灵活性()9)高速飞行的子弹射入木板后静止，它的惯性就消失了(),1.力是使物体_改变的原因2.物体受力平衡，将保持_或_状态；物体受力不平衡时，其运动状态会发生_.,提分必练,10)物体受到力的作用，运动状态一定改变()11)物体不受力的作用就一定静止(),运动状态,静止,匀速直线运动,改变,陕西6年真题、副题精讲练,方法指导,惯性的理解(1)一切物体在任何情况下都具有惯性；(2)惯性的大小只与物体的质量有关.物体的质量越大，惯性就越大；(3)惯性是物体本身的一种性质，它不是力，所以只能说一个物体“具有惯性”，不能说物体“受到惯性作用”,(4)生活中惯性现象的解释研究对象原来处于运动或静止状态，当研究对象某一部分的运动状态突然发生变化时，由于惯性，研究对象的另一部分仍要保持原来的运动或静止状态，所以会出现题目中所出现的现象,1.(2014陕西5题2分)对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是()a.一切物体都具有惯性b.物体不受力的作用时，也能运动c.物体受到力的作用时，运动状态一定改变d.物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用2.(2019陕西25题2分)如图所示，用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，鸡蛋由于具有_并未随纸片一起飞出假设纸片飞出后不再受任何力的作用，纸片将保持_状态,c,第2题图,惯性,匀速直线运动,3.2016陕西30(2)题1分如图所示，静止的小车突然向右运动时，放在小车上的木块会向_倾倒4.(2015陕西25题3分)小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是_的，当他的_(选填“脚”或“上身”)的运动状态突然改变时，他的_(选填“脚”或“上身”)由于惯性仍保持原来的运动状态,第3题图,左,运动,脚,上身,拓展训练,5.下列事例中，防止惯性带来危害的是()a.通过拍打衣服，除去它上面的浮灰b.投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动c.迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上d.行驶中的车辆之间保持一定距离,d,6.(2019凉山州)在凉山州举行的中小学运动会中，来自各校的运动员们奋力拼搏，取得了优异的成绩比赛中涉及到一些物理现象，下列说法正确的是()a.乒乓球比赛时，球在空中飞行，所有力全部消失，球一定落向地面b.百米比赛时，运动员冲线后不能立即停下，是因为运动员受到惯性力的作用c.跳远比赛时，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远d.足球比赛时，抱在守门员手中的足球也具有惯性7.为响应绿色生活，植树节时小明和同班同学一起去植树同学小强不慎迎面撞上正在端水走路的小明，水将洒向_(选填“小明”或“小强”)对此现象进行解释：水和盆原来是_的，当撞到小强后_突然停止运动，而水由于_保持原来的运动状态继续向前运动,d,小强,运动,盆,惯性,8.(2019陕西4题2分)足球运动中蕴含许多物理知识下列说法正确的是()a.足球的直径约为40cmb.飞行中的足球受到重力和踢力c.守门员将飞来的足球扑出表明力可以改变物体的运动状态d.草坪上静止的足球受到的支持力与它对草坪的压力是一对平衡力,c,9.(2017陕西2题2分)地铁极大方便了人们的出行，下列说法正确的是()a.地铁列车运行时相对于站台是静止的b.若从地面入口到地下站台共100个步行台阶，则站台到地面的竖直高度约50mc.地铁列车启动时速度越来越快是因为受到非平衡力的作用d.地铁列车刹车后不能立即停止是因为受到惯性的作用10.(2015陕西5题2分)下列与体育运动有关的描述正确的是()a.初中学生50m跑步测试成绩一般是30sb.在运动鞋底做有花纹是为了增大摩擦c.掷出的铅球，在下落过程中动能转化为重力势能d.踢足球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力,c,b,11.(2019副题6题2分)如图，拉弯的弓能将箭射出下列说法错误的是()a.箭被弦射出的过程中，弹性势能转化为动能b.箭被射出后，在空中继续向前飞行是由于受到惯性的作用c.飞行过程中，重力和空气阻力改变了箭的运动状态d.箭头做得很尖，是为了增大压强12.(2017陕西25题4分)小明参加校运动会百米赛跑，站在起跑线上静止时所受重力与_是一对平衡力；鞋底上有许多花纹是为了_摩擦；起跑时用力蹬地是利用了力的作用是_；跑完全程用时13.5s，他的平均速度是_m/s.(结果保留一位小数),第11题图,b,支持力,增大,相互的,7.4,13.(2016副题26题4分)2015年我国成功进行了高超音速飞行器(如图所示)飞行实验实验时飞行器的速度为10倍声速(声速为340m/s)，它5s能飞行_m.飞行器的尾部加装了冲压发动机，当飞行器前进时，空气进入发动机后被压缩，空气的内能_，燃料与压缩空气混合燃烧，生成的高温高压燃气快速向后喷出，同时燃气推动飞行器快速向前运动，这是由于物体间力的作用是_，又由于推力的大小、方向可以调节，飞行器运动的快慢和_可以不断变化,第13题图,1.7104,增加,相互的,方向,第14题图,14.(2016副题32题7分)某兴趣小组想探究“形状不同的物体，其表面的中间位置承受冲击力的能力是否相同”他们找来一些相同材质做成的直径和厚度相同、表面为平面、凸面、凹面的物体，让其表面作为受力面，用一个底部固定有金属杆、内装沙子的易拉罐作为下落的重物，实验装置如图所示(1)为了让重物下落时金属杆击中受力面的中间位置，他们利用重力的方向是_的原理自制了一个重锤线,竖直向下,(2)实验时保持下落物体的重、下落物体与受力面之间的_不变，让重物沿重锤线方向依次下落，使金属杆击中不同形状受力面的中间；多次改变下落物体的重，重复上述实验将实验数据和现象记录在表一中表一,距离,分析表一发现：当下落物体与受力面间的距离一定时，下落物体越_，冲击力越大；_面的中间位置承受外力的能力相对较强,重,凸,表二,(3)那么凸面物体的侧面承受冲击力的能力又如何呢？他们保持重物与击中位置的距离不变，让重物依次下落，使金属杆击中凸面的不同位置；改变物重，重复上述实验将实验数据和现象记录在表二中分析表一和表二发现凸面物体的侧面比中间承受竖直下落物体冲击力的能力更_；这也表明力的作用效果与力的_有关请你举出一个利用凸面物体能承受较大冲击力的实例_.,强,作用点,安全帽(或头盔等),基础小实验,实验突破,命题点力的作用效果、牛顿第一定律1.如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩动橡皮使其绕手做圆周运动，在橡皮做圆周运动的过程中其运动状态是_(选填“变化”或“不变”)的若橡皮所受外力消失，则它将保持_状态,(rj八下p12图7.38),变化,匀速直线运动,命题点惯性解释现象2.锤子的锤头变松了，人们经常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示，这是因为锤柄突然停止运动时，锤头由于_仍然向下运动，从而紧套在柄上；锤头的质量越_(选填“大”或“小”)，越容易套紧,(rj八下p18图8.14),惯性,大,命题点惯性现象的解释3.如图所示，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，这是因为小球具有_,(rj八下p18图8.13),惯性,命题点力的作用效果、惯性现象的解释4.如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，被击打的棋子沿水平方向飞出，说明力可以_；上面的棋子未飞出，这是由于上面的棋子具有_,sk八下p67图95(a)rj八下p19图8.16,改变物体的运动状态,惯性,教材重点实验,命题点【设计和进行实验】1.实验主要器材及作用(1)小车(减小摩擦对实验的影响)(2)小卡片(减小卡片自重、摩擦对实验的影响)(3)钩码(改变力的大小)(4)定滑轮(改变力的方向),2.控制变量法的应用(1)研究两个力的大小关系(保持作用在同一小车上的两个力方向相反、作用在一条直线上，使两个力的大小不同，观察小车的运动状态是否变化)(2)研究两个力的方向关系(保持作用在同一小车上的两个力大小相等、作用在一条直线上，使两个力同向，观察小车的运动状态是否变化)(3)研究平衡力是否作用在同一条直线上(保持作用在同一小车上的两个力大小相等、方向相反，使两个力不作用在同一直线上，观察小车的运动状态是否变化)(4)研究两个力是否作用在同一个物体上(保持两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，分别作用于不同物体上，观察其运动状态是否变化),【分析数据和现象，总结结论】3.根据现象总结二力平衡条件【交流与反思】4.实验中应选择静止作为平衡状态5.减小摩擦力对实验影响的方法(用小车或轻质卡片代替木块、在光滑水平台面进行实验等)6.进行多次实验的目的(使实验结论具有普遍性)7.对实验方案评估(从控制变量的角度分析),实验结论：二力平衡的条件为：(1)两个力作用在同一物体上；(2)两个力大小相等；(3)两个力方向相反；(4)两个力作用在同一条直线上,例1(2019梧州)某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时，请问：(1)实验时应选择较_(选填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面(2)如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时f1、f2的大小_，方向_,一题练透一实验,例题1图,光滑,相等,相反,(3)在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在_(4)为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如图乙所示，他将要对硬纸片进行的操作是_(5)小明同学完成课本的实验后，提出了一个问题后猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图丙所示，剪断细线后小球下落，如图丁所示由实验可知，小明的猜想是_(选填“正确”或“错误”)的,例1题图,同一直线上,用剪刀将硬纸片从中间剪开,错误,补充设问,(6)实验中定滑轮的作用是_(7)在图甲实验中发现两边的钩码个数相同时，木块静止，数量不同时，木块运动，说明二力平衡的一个条件是力的_,改变力的方向,大小相等,命题点【设计和进行实验】1.让同一小车从斜面同一高度由静止滑下的目的(使小车到达水平面的速度相同)2.改变小车运动时受到阻力大小的方法(在水平面上铺粗糙程度不同的材料)3.小车在水平面上速度减小的原因(小车受到阻力作用),4.物理方法(1)转换法的应用(通过比较小车在水平面运动距离的远近来比较阻力对小车运动速度的影响)【分析数据和现象，总结结论】5.比较小车在不同水平面上运动的距离总结结论(小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得距离越远)6.推理小车在光滑水平面上的运动情况(物体不受阻力时，物体将永远做匀速直线运动),【交流与反思】7.小车运动到斜面底端继续运动的原因(小车具有惯性)8.牛顿第一定律不能从实验中直接得出9.小车沿水平面运动时的受力分析(小车受摩擦力、重力、支持力的作用)实验结论：(1)物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动的距离越远；(2)若运动的物体不受阻力，物体将做匀速直线运动,例2(2019乐山)小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验.让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的_滑下，这种研究问题的方法是_法(选填“微小量放大”“模型”或“控制变量”),一题练透一实验,例题2图,同一位置(或“同一高度”),控制变量,(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越_(选填“远”或“近”)，说明小车运动的速度改变得越_(选填“快”或“慢”)(3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上_说明运动的物体_(选填“需要”或“不需要”)力来维持(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律该定律_(选填字母序号)a.能用实验直接验证b.不能用实验直接验证，所以不