2019年中考化学模拟试卷及答案解析18-2

2019年中考化学模拟试卷一、我会选择（每小题3分，共42分）1（3.00分）诗词是民族灿烂文化的瑰宝下列著名诗句中只含有物理变化的是（）A野火烧不尽，春风吹又生B粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C夜来风雨声，花落知多少D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2（3.00分）物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其物理性质的是（）A生石灰作干燥剂B碘酒用作消毒剂C浓硫酸作干燥剂D氮气用作食品保护剂3（3.00分）截止目前，我国的稀土储量居世界第一位。铕（Eu）是一种稀土元素，下列有关说法中错误的是（）A铕属于非金属元素B铕的原子序数是63C铕原子中的质子数为63D铕的相对原子质量是152.04（3.00分）化学与生产、生活密切相关。以下说法正确的是（）A铵态氮肥和熟石灰混合使用可以增加其肥效B少吃蔬菜，多吃含脂肪的肉类，可以增强体质C人体缺锌会引起贫血D逃离火灾区时，有烟雾的地方人要蹲下匍匐前进，并用湿毛巾捂住嘴和鼻子5（3.00分）下列实验操作正确的是（）ABCD6（3.00分）下列有关叙述正确的是（）A溶液的基本特征是均一性，稳定性B用嘴吹灭蜡烛，其灭火原理是降低蜡烛的着火点C红磷燃烧产生大量的白雾，生成五氧化二磷固体D工业炼铁的原理：利用还原剂（CO）将铁从其化合物中置换出来7（3.00分）某一反应的微观示意图（不同的球代表不同原子）如下所示。下列说法正确的是（）A反应后生成物属于单质B反应前后各元素化合价均不变C该反应属于分解反应D反应前后元素种类不发生变化8（3.00分）下列说法正确的是（）A用pH试纸不能区分氨水和稀盐酸B用适量的水能区分NH4NO3固体和NaOH固体C用灼烧的方法不能区别棉花和羊毛D用甲醛浸泡海产品延长保鲜时间9（3.00分）下列实验结论正确的是（）A12mL蒸馏水和20mL酒精混合后，休积小于32mL，说明分子之间有间隙B向固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐C向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则溶液一定呈中性D将洗涤剂滴加到少量植物油和水的混合物中，振荡，静置，不分层说明植物油可溶于水10（3.00分）氧化还原反应的一种广义的定义是：凡有元素化合价变化的反应称为氧化还原反应，而没有元素化合价变化的反应称为非氧化还原反应。按照这种定义，下列四种基本反应类型中不可能发生氧化还原反应的是（）A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应11（3.00分）下列除去杂质（少量）的方法中正确的是（）选项物质杂质除杂方法ACaCO3固体CaO加足量稀盐酸，过滤BNaOH溶液Ba（OH）2加过量Na2SO4溶液，过滤CCu（NO3）2溶液AgNO3加过量Cu粉，过滤DNaCl固体KNO3配成热饱和溶液，降温结晶、过滤、洗涤、干燥AABBCCDD12（3.00分）能正确反映对应变化关系的图象是（）A加热一定质量的高锰酸钾固体B向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌D分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体13（3.00分）对下列各组物质的鉴别分析错误的是（）A黑色粉末：FeO、Fe、CuO、C只用一种试剂即可鉴别B无色溶液：KOH、H2SO4、MgCl2、NaNO3不用其他试剂就无法鉴别C无色溶液：Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl不用其他试剂就可以鉴别D无色溶液：Ba（OH）2、Na2CO3、BaCl2、HC1不用其他试剂就无法鉴别14（3.00分）现有盐酸和氯化钡的混合溶液，向其中逐滴滴入碳酸钠溶液，生成沉淀质量与滴入碳酸钠溶液质量的变化关系如图所示。下列说法正确的是（）A滴至a克时，溶液中溶质为氯化钡B滴至b克时，溶液中含H+、Na+、C1三种离子C滴至c克时，溶液呈中性，溶液中溶质只有氯化钠D滴至d克时，溶液中溶质只有碳酸钠二、我会填空（共3小题，每空1分，共16分）15（4.00分）请用数字和化学符号填空：（1）3个铅原子 ；（2）氖气 ；（3）4个铵根离子 ；（4）生理盐水中的溶质 。16（7.00分）化学与生活息息相关，生活处处有化学。（1）水果和蔬菜富含的营养素是 。种植吃叶的蔬菜（如生菜）应施用较多的化肥是 （填序号）A磷肥 B硫酸钾 C硝酸铵 D微量元素肥料（2）铁生锈的条件是 。为防止水龙头生锈，通常在其表面镀上一层铬。（3）净水机中用活性炭净化水，是利用了它 性，生活中硬水软化的常用方法是 。（4）不锈钢、锰钢等合金属于金属材料，玻璃钢属于 材料。（5）下列各组物质遇明火，可能发生爆炸的有 （填序号）。液化石油气和二氧化碳天然气和空气氢气和甲烷面粉和空气17（5.00分）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图，请回答下列问题：（1）20时，物质甲的溶解度是 ；（2）40时，将15g物质乙投入到40g水中，得到物质乙的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。此时溶液的溶质的质量分数是 （结果精确到0.1%）；（3）如果物质乙中混有少量甲的物质，请采用 的方法提纯物质乙；（4）使接近饱和的物质甲的溶液变为饱和溶液采用的方法是 （取一种）。三、我会回答（共2小题，化学方程式2分，其余每空1分，共12分）18（5.00分）化学实验室要从含少量铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如图流程：（1）A、B、C三种金属的活动性顺序为 。（2）金属C是 ，操作a的名称是 。（3）已知A的硫酸盐中A元素显+2价，请写出步骤的反应的化学方程式： 。19（7.00分）如图中有A、B、C、D、E、F分别代表：稀硫酸、硝酸铜溶液、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、单质锌中的一种。已知A属盐类，钡的金属活动性强于锌，凡用直线相连的两种物质间均可发生化学反应。请推断：（1）C是 ； F是 。（填化学式）（2）写出下列物质间反应的化学方程式：AB： 。DF： ，基本反应类型是 。四、我会实验（第20小题化学方程式2分，其余每空1分；21小题每空2分；共22分）20（10.00分）实验室有图1实验装置，请回答下列问题。（1）标号的仪器名称： ， 。（2）实验室选用A、D装置制取O2，气体收集满时，可观察到 的现象。（3）二氧化硫是一种无色、有刺激性气味、密度比空气大的有毒气体，易溶于水生成亚硫酸，实验室用亚硫酸钠固体和稀硫酸在常温下反应制取。要制取二氧化硫气体，应选择的发生装置为 （选填序号）。（4）选择发生装置B和收集装置 （选填序号）可以用于实验室制取CO2，反应的化学方程式为 。通常用 溶液鉴定CO2。若将发生装置由B改为F，其优点是 。以上方法制得的CO2常含有少量的水蒸气和氯化氢气体，用如图2装置可得到干燥、纯净的CO2，导管气流方向连接顺序正确的是 。（填字母序号）Aabcd BabdcCcdabDdcab21（12.00分）娄底人在端午节有吃皮蛋的习俗某化学小组的同学查阅资料后得知，腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、纯碱和食盐同学们向这三种物质中加入适量水，充分搅拌，过滤，对滤渣中溶质的成分进行探究小组同学讨论后一致认为，滤液中的溶质一定含有NaCl和 （写化学式）【提出问题】滤液中还可能含有哪些溶质呢？【作出猜想】小林认为：还含有Ca（OH）2小方认为：还含有Na2CO3小华认为：还含有Ca（OH）2和Na2CO3【交流讨论】经过进一步讨论，大家认为小华的猜想不合理，原因是： （用化学方程式表示）【实验探究】实验操作 实验现象 实验结论 小林：取少量滤液于试管中，滴加足量的稀盐酸 小方的猜想正确 小方：取少量滤液于试管中，滴加 溶液 产生白色沉淀 小方的猜想正确 小华：取少量滤液于试管中，滴加Na2CO3溶液 无明显现象小方的猜想正确【交流谈论】同学们认为，通过小华的实验不足以得出其结论，原因是 【继续探究】小明也取少量滤液于试管中，滴加稀盐酸，却没有看到明显现象，小明对此深感疑惑【解释评价】经老师的指导和大家的认真思考后终于找出了原因，你认为是 最后，老师对同学们这种严谨的科学态度给予了充分的肯定五、我会计算（8分）22（8.00分）取80g一定质量分数的Ba（OH）2溶液于烧杯中，逐渐加入质量分数为20%的H2SO4溶液。 实验过程中，溶液的pH与加入H2SO4溶液的质量关系如图所示。（1）Ba（OH）2中钡元素的质量分数为 %，当加入9.8gH2SO4溶液时，溶液pH 7（填“”“”或“=”）（2）计算Ba（OH）2溶液中溶质的质量分数。参考答案与试题解析一、我会选择（每小题3分，共42分）1【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、野火燃烧的过程中发生了燃料的燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故A错误。B、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间，是指氧化钙和水反应生成氢氧化钙、氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，有新物质生成，属于化学变化，故B错误。C、夜来风雨声，花落知多少，形成的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C正确。D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化，故D错误。故选：C。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2【考点】E4：化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。【解答】解：A、生石灰作干燥剂是利用生石灰的吸水生成熟石灰，属于化学性质；故选项错误；B、碘酒用作消毒剂，消毒属于化学性质；故选项错误；C、浓硫酸作干燥剂，属于物理性质；故选项正确；D、氮气用作食品保护剂是利用氮气的化学性质不活泼，属于化学性质；故选项错误；故选：C。【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关生石灰、碘酒、浓硫酸、氮气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。3【考点】C5：元素周期表的特点及其应用【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。【解答】解：A根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铕，属于金属元素，故选项说法错误。B根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为63，故选项说法正确。C根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为63；根据原子序数=核电荷数=质子数，则铕原子中的质子数为63，故选项说法正确。D根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为152.0，故选项说法正确。故选：A。【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力。4【考点】9J：常见化肥的种类和作用；H4：灭火的原理和方法；J2：生命活动与六大营养素；JE：微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【分析】A、铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气，降低肥效，进行分析判断。B、根据要均衡营养、合理膳食的原则，进行分析判断。C、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断。D、根据湿毛巾有类似防毒面具作用、气体受热密度变小，进行分析判断。【解答】解：A、铵态氮肥和熟石灰混合使用，能放出氨气，降低肥效，故选项说法错误。B、人体摄入营养物质要均衡营养、合理膳食，故选项说法错误。C、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项说法错误。D、湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要匍匐前进，寻找安全出口，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握化学元素与人体健康的关系、均衡营养与合理膳食、铵态氮肥的性质等是正确解答本题的关键。5【考点】43：称量器托盘天平；49：液体药品的取用；4B：给试管里的液体加热；4I：蒸发与蒸馏操作【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析【解答】解：A、在使用胶头滴管时，胶头滴管要悬空不能深入试管内，故操作错误；B、给试管内液体加热的注意事项是：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处。试管与桌面呈45度角。开始加热时要预热，再在不停移动试管使液体中下部均匀受热。要用酒精灯外焰加热。故操作错误C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了；图中所示操作错误。D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确。故选：D。【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范6【考点】6A：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；7C：溶液的概念、组成及其特点；8B：铁的冶炼；H4：灭火的原理和方法【分析】A、根据溶液的特点考虑；B、根据着火点不能降低考虑；C、根据红磷燃烧的现象考虑；D、一氧化碳炼铁不属于置换反应【解答】解：A、溶液的特点：均一性，稳定性，故A正确；B、着火点不能降低，用嘴吹灭蜡烛，其灭火原理是降低蜡烛的温度到着火点以下，故B错；C、红磷燃烧生成的是白烟，故C错；D、一氧化碳炼铁不属于置换反应，故D错。故选：A。【点评】解答本题关键是熟悉溶液的特点，知道灭火的方法，熟悉置换反应的判断方法7【考点】A7：单质和化合物的判别；B3：微粒观点及模型图的应用；FA：反应类型的判定【分析】根据反应的微观示意图，由微粒的变化，分析分子、原子的变化；由微粒的构成分析物质的类别；根据反应的特点分析反应的类型等。【解答】解：A、由反应的微观示意图，反应后生成物的分子是由不同种原子构成的，属于化合物，故说法错误；B、由反应的微观示意图，组成单质的元素在反应后与其他元素组成了化合物，元素的化合价一定发生了变化，故说法错误；C、该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，故说法错误；D、由微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类不变，元素的种类也不变，故说法正确；故选：D。【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。8【考点】9U：酸、碱、盐的鉴别；IB：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；J3：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【分析】A、根据氨水和稀盐酸分别显碱性、酸性，进行分析判断。B、根据NH4NO3固体和NaOH固体溶于水的温度变化，进行分析判断。C、根据羊毛的主要成分是蛋白质，进行分析判断。D、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断。【解答】解：A、氨水和稀盐酸分别显碱性、酸性，pH分别大于7、小于7，可以鉴别，故选项说法错误。B、NH4NO3固体和NaOH固体溶于水分别吸热、放热，使溶液温度分别降低、升高，可以鉴别，故选项说法正确。C、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧产生烧焦羽毛的气味，棉花灼烧产生烧纸的气味，可以鉴别，故选项说法错误。D、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变质，不能用甲醛浸泡海产品，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握物质鉴别题的解题的原理、甲醛能破坏蛋白质的结构是正确解答本题的关键。9【考点】7H：乳化现象与乳化作用；91：酸碱指示剂及其性质；93：酸的化学性质；BA：分子的定义与分子的特性【分析】A、微观粒子之间有间隔；B、稀盐酸和碳酸盐反应生成二氧化碳，和比较活泼的金属反应生成氢气；C、显碱性溶液能使酚酞试液变红色，显中性和显酸性溶液不能使酚酞试液变色；D、洗涤剂对油污具有乳化作用。【解答】解：A、12mL蒸馏水和20mL酒精混合后，休积小于32mL，说明分子之间有间隙，该选项说法正确；B、向固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体不一定是碳酸盐，也可能是比较活泼的金属等，该选项说法不正确；C、向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则溶液可能呈中性，也可能呈酸性，该选项说法不正确；D、植物油不溶于水，将洗涤剂滴加到少量植物油和水的混合物中，振荡，静置，不分层是因为洗涤剂对油污具有乳化作用，该选项说法不正确。故选：A。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。10【考点】F5：氧化反应；FB：还原反应【分析】根据题意，凡有元素化合价变化的反应称为氧化还原反应，而没有元素化合价变化的反应称为非氧化还原反应，结合四种基本反应类型的特征，进行分析判断。【解答】解：A、化合反应可能是氧化还原反应，如C+O2CO2，故选项错误。B、分解反应可能是氧化还原反应，如2H2O22H2O+O2，故选项错误。C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，一定属于氧化反应反应，故选项错误。D、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，反应前后元素的化合价不变，不可能发生氧化还原反应，故选项正确。故选：D。【点评】本题难度不大，考查同学们的新信息获取、处理能力，充分理解氧化还原反应的特征是正确解题的关键。11【考点】2H：物质除杂或净化的探究；95：碱的化学性质；9H：盐的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。【解答】解：A、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、Ba（OH）2与过量Na2SO4溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。C、过量Cu粉能与AgNO3溶液反应生成硝酸铜溶液和银，在过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。D、氯化钠溶液中含有少量的硝酸钾，硝酸钾含量较少，不能形成饱和溶液，用冷却热饱和溶液的方法分离不出硝酸钾，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选：C。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。12【考点】7J：饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；99：溶液的酸碱性与pH值的关系；G4：常见化学反应中的质量关系【分析】根据图象信息和与之有关的反应现象，结合化学方程式进行分析即可。【解答】解：A、根据加热一定质量的高锰酸钾固体的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2可知，生成物中虽有气体生成，固体的质量减少，但生成物不是只有气体，还有其它物质，所以剩余的固体质量不可能为0故A图象不正确；B、向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量，稀硫酸反应完而氢氧化钠溶液有剩余，则溶液显碱性，反应结束后pH值应大于7故B不正确；C、一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌，溶液就会逐渐达到饱和。溶液达到饱和后，就不再溶解固体物质。故C正确；D、碳酸镁的相对分子质量为84，氧化镁的相对分子质量为40，8440故如果和同质量、同质量分数的稀盐酸完全反应，需要碳酸镁的质量应大于所需氧化镁的质量。而图象所示正好相反。故D不正确。故选：C。【点评】本题主要考查学生正确观察图象的能力，以及根据物质之间的反应情况和有关的化学方程式和元素的相对原子质量进行计算分析判断的能力。13【考点】9U：酸、碱、盐的鉴别【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别。【解答】解：A、稀硫酸与Fe反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，与氧化铜反应生成硫酸铜和水，会观察到黑色粉末溶解、溶液变蓝；与氧化亚铁反应生成硫酸亚铁和水，会观察到黑色粉末溶解、溶液变浅绿色；与碳不反应，可以鉴别，故选项错误。B、MgCl2溶液与KOH溶液反应能产生白色沉淀，但其余两两混合均没有明显象，不加其它试剂无法鉴别，故选项正确。C、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现两次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为Na2CO3溶液；与Na2CO3溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为AgNO3、CaCl2；再将稀盐酸分别滴加至AgNO3、CaCl2溶液中，产生白色沉淀的是AgNO3溶液；不加其它试剂可以鉴别，故选项错误。D、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为Ba（OH）2、BaCl2；无法鉴别Na2CO3、BaCl2；不加其它试剂无法鉴别，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度较大，解此类题的思路是：先用物理性质，一般先看颜色、闻气味；再用化学性质，用已鉴定出的药品依次去鉴别其他物质，有不同现象时方可鉴别。14【考点】9H：盐的化学性质【分析】现有盐酸和氯化钡的混合溶液，向其中逐滴滴入碳酸钠溶液，碳酸钠溶液先与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，但稀盐酸反应完，碳酸钠溶液再与氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，进行分析解答。【解答】解：A、向盐酸和氯化钡的混合溶液中，逐滴滴入碳酸钠溶液，碳酸钠溶液先与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，至滴至a克时，碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应，则溶液中溶质为氯化钠、氯化钡，故选项说法错误。B、滴至b克时，已经发生了碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，氯化钡有剩余，则溶液为氯化钡和氯化钠的混合溶液，溶液中含Ba2+、Na+、C1三种离子，故选项说法错误。C、滴至c克时，碳酸钠溶液与氯化钡溶液恰好完全反应，溶液呈中性，溶液中溶质只有氯化钠，故选项说法正确。D、滴至d克时，碳酸钠溶液过量，溶液中溶质是碳酸钠、氯化钠，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题有一定难度，熟练掌握盐的化学性质、明确碳酸钠溶液先与盐酸反应是正确解答本题的关键。二、我会填空（共3小题，每空1分，共16分）15【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。（2）氖气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式。（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。（4）生理盐水中的溶质是氯化钠，进行分析解答。【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个铅原子可表示为：3Pb。（2）氖气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为：Ne。（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故4个铵根离子可表示为：4NH4+。（4）生理盐水中的溶质是氯化钠，其化学式为：NaCl。故答案为：（1）3Pb；（2）Ne； （3）4NH4+；（4）NaCl。【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。16【考点】77：硬水与软水；8G：金属锈蚀的条件及其防护；9J：常见化肥的种类和作用；H6：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；IA：复合材料、纳米材料；J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素【分析】（1）根据营养素的来源以及化肥的作用来分析；（2）根据铁锈蚀的条件与空气中的水和氧气同时接触来解答；（3）根据活性炭的吸附性以及硬水的软化方法来分析；（4）根据材料的分类来分析；（5）根据燃烧和发生爆炸的条件：在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火解答此题。【解答】解：（1）水果和蔬菜富含维生素；氮肥能够促进农作物的枝叶繁茂、叶色浓绿，硝酸铵是一种氮肥；故填：维生素； C；（2）铁与空气中的水和氧气同时接触易生锈，故填：与水和氧气同时接触；（3）活性炭具有吸附性，能够除去水中的色素和异味；生活中常用加热煮沸的方法来将硬水软化；故填：吸附；煮沸；（4）玻璃钢是由塑料和玻璃纤维复合而成的新材料，属于复合材料；故填：复合；（5）二氧化碳不能燃烧，与液化石油气混合不能发生爆炸；故不符合题意；天然气具有可燃性，空气中的氧气具有助燃性，所以天然气和空气的混合气体遇明火易发生爆炸，故符合题意；甲烷和氢气具有可燃性，但是没有氧气，所以不会发生爆炸，故不符合题意；面粉具有可燃性，与氧气混合点燃可能会发生爆炸，故符合题意。故选。【点评】本题考查知识点较多，但难度不大，依据营养素的来源、金属的锈蚀因素、净化水的方法、材料的分类以及爆炸的发生条件即可解决。17【考点】4H：结晶的原理、方法及其应用；7J：饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；7N：固体溶解度曲线及其作用；7T：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，20时，物质甲的溶解度是30g；（2）40时，乙物质的溶解度是40g，所以将15g物质乙投入到40g水中，得到物质乙的不饱和溶液，此时溶液的溶质的质量分数是：100%=27.3%；（3）乙物质的溶解度受温度变化影响较小，所以如果物质乙中混有少量甲的物质，采用蒸发结晶的方法提纯物质乙；（4）甲物质的溶解度随温度的升高而增大，所以使接近饱和的物质甲的溶液变为饱和溶液采用的方法是加入甲物质。故答案为：（1）30g；（2）不饱和，27.3%；（3）蒸发结晶；（4）加入甲物质（或降温或减少溶剂）。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。三、我会回答（共2小题，化学方程式2分，其余每空1分，共12分）18【考点】4I：蒸发与蒸馏操作；85：金属的化学性质；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】利用金属活动性顺序判断金属是否与酸反应、金属是否能与盐溶液的反应。另外，还得知道结晶是从溶液中得到溶质的一种办法。【解答】解：（1）在金属活动性顺序中，铜、银排在氢的后面，所以不能与酸反应放出氢气，由题意可知三种金属中只有A能与稀硫酸反应生成无色气体和A的盐溶液，所以我们判断A是Mn；金属B、C的混合物加入足量的含硝酸银的回收液中，过滤后得到金属C，说明金属C不能与硝酸银溶液反应，金属B能与硝酸银溶液反应，我们在教材中学过“在金属活动性顺序中，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来”，所以我们得知金属B的活动性大于金属C的活动性，又因为在金属活动性顺序中，铜排在银的前面，所以B是Cu，C是银。故答案为：A B C（2）我们得知金属B的活动性大于金属C的活动性，又因为在金属活动性顺序中，铜排在银的前面，所以B是Cu，C是银。 要想从A的盐溶液中得到A的硫酸盐晶体，我们可以采用蒸发结晶的办法； 故答案为：Ag；蒸发结晶；（3）已知A的硫酸盐中A元素显+2价，硫酸根显2价，又因为金属 A我们已得知是Mn，所以A的硫酸盐的化学式是MnSO4，故答案为：Mn+H2SO4=MnSO4+H2【点评】此题以实验设计流程的形式让学生去利用金属活动性顺序表解决有关金属化学性质的问题，有一定的深度和广度。19【考点】AE：物质的鉴别、推断；FA：反应类型的判定；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】分析图框中各种物质就之间反应关系：C、D能与四种物质反应，A、E能与三种物质反应，E能同时与C、D反应，B、F能与两种物质反应，其中F能同时与C、D反应，B只能与D反应。将题中给出的六种物质两两混合，总结物质之间的反应情况，其中，稀硫酸、碳酸钠溶液能与四种物质反应，硝酸铜溶液、氢氧化钙溶液能与三种物质反应，锌粒、氯化钡溶液能与二种物质反应，能同时与稀硫酸、碳酸钠溶液反应的物质是氯化钡溶液，即F是氯化钡溶液，依次可以推出：B是锌粒，D是稀硫酸，C碳酸钠溶液，E是氢氧化钙溶液，最后A是硝酸铜溶液。【解答】解：题中给出了六种物质，图框中表示出了六种物质间相互反应关系，将六种物质两两混合，总结每种物质的性质，结合图框中表示出了物质间相互反应关系，一一对应，进行推出：C、D能与四种物质反应，A、E能与三种物质反应，E能同时与C、D反应，B、F能与两种物质反应，其中F能同时与C、D反应，B只能与D反应。将题中给出的六种物质两两混合，总结物质之间的反应情况，其中，稀硫酸、碳酸钠溶液能与四种物质反应，硝酸铜溶液、氢氧化钙溶液能与三种物质反应，锌粒、氯化钡溶液能与二种物质反应，能同时与稀硫酸、碳酸钠溶液反应的物质是氯化钡溶液，即F是氯化钡溶液，依次可以推出：B是锌粒，D是稀硫酸，C碳酸钠溶液，E是氢氧化钙溶液，最后A是硝酸铜溶液。推断出物质，就可以写出反应的化学方程式：AB为锌与硝酸铜溶液反应，反应的化学方程式为：Zn+Cu（NO3）2=Cu+Zn（NO3）2。DF为氯化钡与稀硫酸反应，反应的化学方程式为：BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl，基本反应类型是复分解反应。故答案为：（1）Na2CO3；BaCl2；（2）Zn+Cu（NO3）2=Cu+Zn（NO3）2；BaCl2+H2SO4=BaSO4+2HCl，复分解反应。【点评】解答本题时首先认真审读原题，弄清文意和图意，深挖细找，反复推敲，理出题给条件。 分析抓住关键，找准解题的突破口F是硝酸钡溶液，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。四、我会实验（第20小题化学方程式2分，其余每空1分；21小题每空2分；共22分）20【考点】4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；6F：氧气的检验和验满；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】（1）铁架台是常用的夹持仪器，水槽是盛水的仪器；（2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室选用A、D装置制取O2，气体收集满时，可观察到：集气瓶口有气泡冒出的现象。（3）实验室用亚硫酸钠固体和稀硫酸在常温下反应制取，因此不需要加热；（4）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳。若将发生装置由B改为F，其优点是：能随时控制反应的发生和停止；用如图2装置可得到干燥、纯净的CO2，要先除杂质后干燥，并且长进短出。【解答】解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，水槽是盛水的仪器，故答案为：铁架台；水槽；（2）实验室选用A、D装置制取O2，气体收集满时，可观察到：集气瓶口有气泡冒出的现象；故答案为：集气瓶口有气泡冒出；（3）实验室用亚硫酸钠固体和稀硫酸在常温下反应制取，因此不需要加热；故答案为：B；（4）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳。若将发生装置由B改为F，其优点是：能随时控制反应的发生和停止；用如图2装置可得到干燥、纯净的CO2，要先除杂质后干燥，并且长进短出；故答案为：C，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；澄清石灰水；能随时控制反应的发生和停止；C；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收