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文档简介
幼儿园生活中的保育,一、保育员的定位：,1、干什么的？照顾孩子生活？“保”“育”一是要有渊博的知识，二是要有高尚的品德职业道德,2、谈技能之前的话：心态、观念、价值观,配合,认同感,团队意识,专业,幼教专业,保育知识,变要我学（杯与壶）为我要学（园丁与花朵）生活即教育，教育即生活,与时俱进,二、保育中的技能：对人、对事、对物,(一)主要原则1、遵守制度2、管理好环境3、了解每一个孩子4、让每一个孩子在自己的视线范围内5、团队意识,二、保育中的技能：对人、对事、对物,(二)主要方法1、顺序性2、细致性3、安全性4、创造性5、以人为本：尊重幼儿，关注个体保育员培训教材内容中的技能,二、保育中的技能：对人、对事、对物,(三)幼儿安全及护理：防范第一1、幼儿人数2、幼儿情绪3、幼儿活动幼儿安全教育4、幼儿使用物品及环境5、幼儿疾病用药安全6、事故处理7、严禁体罚或变相体罚幼儿,二、保育中的技能：对人、对事、对物,(四)保育技能操作：从孩子出发，尊重孩子1、技能通过练习获得能够完成的动作系统2、动作技能熟能生巧3、智力技能组织协调能力,护理,身体照顾：吃、喝、拉、撒、睡、玩活动中培养幼儿的感知觉,精神照顾：幼儿情绪幼儿心理,室温观察,A、视觉(看书)B、听觉（氛围）C、触摸觉D、空间知
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