第三课记金华的双龙洞（课堂PPT）

记金华的双龙洞,叶圣陶,教师：徐琼,1,原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自小记十篇中的游了三个洞。,叶圣陶,2,自读提示1自读课文画出生字新词，借助拼音读准字音。2联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。3边读课文边画出表示作者游览路线的词语4给文章分一下划分一下段落。,3,浙江（zh）油桐（yutng）一簇（yc）或浓或淡（nng）臀部（tnb）上源（yun）稍微（showi）额角（jio）擦伤（c)蜿蜒(wnyn)石钟乳(shzhngr)依据(yj)呈（chng）粉红色盘曲（q）而上漆（q）黑系（j）绳子仿佛（f）,4,思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？理清线索：（路上-洞口外洞孔隙内洞出洞）,5,全文分为几段,第一段(1自然段)开门见山,直接点明游览的时间和地点.第二段(2-3自然段)作者在去双龙洞的途中所见的景物.第三段(4自然段)描写外洞第四段(5自然段)描写孔隙第五段(6-7自然段)描写内洞第六段(8自然段)出洞,6,开头,四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。(时间)(人物)（地点）（事件）,7,（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用：“”画出来）。（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼前一片明艳”？,思考：,8,映山红,9,10,油桐,11,新绿,12,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子,13,洞口,高,14,宽,15,外洞,大,16,外洞,17,外洞,在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。,18,我又感觉要是把头稍微抬一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,19,20,21,22,、“孔隙”的特点是“窄、矮、险。从以下几方面可以看出来：（1）船大小的描写（2）对进洞方式的描写（3）对自己感受的描写,23,孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）,24,25,黄龙,青龙,26,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。,27,避水金针,寿星捧仙桃,黄龙,青龙,28,29,海龟探险,五彩图,擎天柱,小桥流水,30,31,32,我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。,33,记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览的经过。课文按照，依次写了去、游、由进入、的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上的景色、欢唱的，外洞的，内外洞连接处孔隙的、内洞的“、”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了、风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。,金华双龙洞,游览顺序,金华双龙洞的路上,外洞,外洞,内洞,游内洞,明艳,溪流,宽敞,窄小,黑,奇,大,孔隙,内洞,34,洞口：像桥洞似的，很宽。外洞：宽敞。孔隙：窄小。内洞：昏暗，有双龙和石钟乳,比外洞宽游览顺序,35,过渡句,出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,36,这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。（溪水）,37,写好游记应做到：1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。,38,写一写,你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。,39,洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。,黄龙吐水彩云遮月海龟探海哪吒闹海青蛙盗仙草寿星与仙桃,40,拓展,阳光旅行社招聘双龙洞景区的小导游条件：熟悉各处景点，