调查我们身边的生物.ppt

调查我们身边的生物,调查：,是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。,调查：,调查校园、社区或农田的生物种类,目的要求,1、了解校园、社区或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。,2、尝试对生物归类，初步认识生物的多样性。,3、初步学会做调查记录。,材料用具,调查表、笔、望远镜、放大镜,步骤,1、选择调查范围。,2、分组,3、设计调查路线,4、调查记录,5、归类,6、整理,注意事项,1、设计调查表,2、认真观察，如实记录。,3、不要伤害生物，不要破坏环境。,4、注意安全。,调查人,班级,调查地点,调查时间,天气情况,生物名称,数量,生活环境,调查表,调查百草园的生物种类,调查：,从百草园到三味书屋（节选）,我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。,讨论,1、全组一共调查到其他生物有多少？多少种生物？植物、动物分别是多少？说说它们与人类的关系？,2、在调查到的生物中，说说它们的生活环境有什么不同？,4、说说你在调查时所想到的其他问题？,3、请将所调查到的生物进行分类,结果整理,归类：按不同分类标准分。例如可分为：1、按形态结构分：动物、植物、其他生物2、按生活环境分：陆生动物、水生动物3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物,统计：调查到的生物种类有多少？,调查人,班级,调查地点,调查时间,天气情况,生物名称,数量,生活环境,调查表,巩固练习一、选择：1、在调查生物种类时，首先要（）A、明确调查目的和调查对象B、确定调查范围C、分组D、设计调查路线2、下列说法不符合科学调查要求的一项是（）A、明确调查目的和对象B、不论范围大小，逐一调查C、制定合理的调查方案D、如实记录,A,B,3、下列实际探究活动中，采用的方法是调查法的是（）A、人口普查B、观察蜘蛛结网C、测量树的高度D、小麦杂交4、按照生物的形态结构特点可将生物划分为（）A、大型生物和小型生物B、陆生生物和水生生物C、植物、动物和其他生物D、家禽、家畜5、根据你对周围生物的调查，你认为下列哪一组生物归类是正确的（）A、蝗虫、蟋蟀、麻雀为空间飞行的动物B、猪、鸡、鸭、鹅为家禽C、牛、马、羊为植食动物D、鲫鱼、野鸭为水生动物,A,C,C,6、关于调查生物种类，下列给出了具体步骤，请按正确顺序排列（）认真调查记录选择调查范围设计调查路线和方案明确调查目的和对象整理、分析归类好的资料归类选择材料用具A、B、C、D、,B,讨论,1、全组一共调查到多少种生物？多少种动物？多少种植物？还有其他生物吗？,2