英语人教版五年级下册《将相和》教学课件1

本课根据史记廉颇蔺相如列传改编。史记中国历史上第一部纪传体通史，对后代的影响很大，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是汉代的司马迁。主要是为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。,课文背景,目录,将相和,自读课文，熟悉课文。并通过朗读课文学习本课字词，把不认识，不理解的字词划出来。,初读感知,目录,将相和,璧诺怯瑟缶拒卿赵召诸荆,（qi）,（b）,（和氏璧）,（nu）,（许诺）,（胆怯）,生字学习,（fu）,（j）,（拒绝）,（s）,（鼓瑟）,（击缶）,（qng）,（上卿）,（zho）,（zho）,（召集）,（zh）,（诸位）,（jng）,（荆棘）,生字学习,目录,将相和,赵,璧,召,诺,怯,瑟,拒,诸,荆,无价之宝：绝口不提：攻无不克：战无不胜：同心协力：渑池：,形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。,因回避而不说。,攻城夺地，没有拿不下来的。,形容强大无比。每战必胜。,协，合。团结一致，共同努力。,地名，在今河南渑池县境内。,完璧归赵：负荆请罪：,璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。,负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。,1.速读课文，讨论交流。在书上画出“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？本文主要讲了一个什么故事？,“将”指_，“相”指_。“和”的意思是_。从“和”字可以推想出什么？,同心协力，保卫赵国,廉颇,蔺相如,课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。这个故事发生在_时候，主要讲了_，_，_三个故事。,战国,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,完璧归赵,“完壁归赵”这个故事的前因是_结果是_。,秦王依仗强势，要骗取和氏璧。,和氏璧完好无损地被送回,到赵国,他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？,勇敢机智,答案：,理直气壮,到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。,答案：,不畏强暴,大大方方,课堂练习：,1.蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为_。,蔺相如看出秦王的骗局,2.用上“之所以是因为”联系“完璧归赵”这个故事说一句话。,渑池之会,“渑池之会”这个故事的前因是_，后果是_。,秦王约赵王在渑池相会，想占,秦王吃亏,赵国便宜,从“渑池之会”可以看出蔺相如是一个的人。,勇敢、随机应变,思考：“渑池之会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负？,负荆请罪,“负荆请罪”这个故事的前因是_，结果是_。,廉颇看到蔺相如职位比自己高，,负荆请罪,很不服气,蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。,思考：蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？,答案：,从“负荆请罪”可以看出蔺相如是一个_的人。,识大体，胸怀宽广,以国家利益为重，顾大局,思考：廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？,从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个_的人。,勇于改过，以国家利益为重,思考：“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？,答案：,三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪”的起因。,思考：从这几个小故事中可以看出蔺相如是一个怎样的人？廉颇呢？,蔺相如：对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。,廉颇：能服从赵王的调遣，带兵奔赴边界，做好抵御秦兵的准备，使秦王