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文档简介

9.2一元一次不等式（第一课时）,点击页面即可演示,【教学目标】,知识技能1.知道什么是一元一次不等式？,2.会解一元一次不等式.,能力要求1.归纳一元一次不等式的定义,情感与价值观通过观察一元一次不等式的解法，对比解一元一次方程的步骤，让学生自己归纳解一元一次不等式的基本步骤.,2.通过实例，归纳解一元一次不等式的基本步骤,【教学重点】,【教学难点】,【教学方法】,一元一次不等式的解法.,正确解出不等式，并在数轴上表示出不等式的解集.,合作学习课堂师生评议,一、课前自主学习,二、课堂合作学习,三、课堂巩固练习,四、课堂小结反思,五、课后作业布置,（一）课前复习，回顾旧知一元一次方程的概念及其解法,一、课前自主学习,1一元一次方程的定义,2.解下列一元一次方程：（1）3-x=2x+6（2）3-x=2(x+6)（3）,3.解一元一次方程的步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1；,1一元一次不等式的定义,（二）类比学习，获得新知,一、课前自主学习,只含一个未知数，且未知数的次数是1的不等式，叫做一元一次不等式.zxxk,1.例题解析,二、课堂合作学习,思考讨论：解方程的移项变形对于解不等式也适用吗？,例1、解不等式3-x2x+6，并把它的解集表示在数轴上,例3、解不等式，并把它的解集表示在数轴上,例2、解不等式，并把它的解集表示在数轴上,2.错题剖析,二、课堂合作学习,（1）思考讨论：下列解不等式的过程中都出现了错误，请问错在哪里？当进行到该步骤的时候应注意什么问题？,（2）小组代表上台展示,（2）小组代表上台展示,2.错题剖析,二、课堂合作学习,（1）思考讨论：下列解不等式的过程中都出现了错误，请问错在哪里？当进行到该步骤的时候应注意什么问题？,（2）小组代表上台展示,（2）小组代表上台展示,2.错题剖析,二、课堂合作学习,（1）思考讨论：下列解不等式的过程中都出现了错误，请问错在哪里？当进行到该步骤的时候应注意什么问题？,（2）小组代表上台展示,（2）小组代表上台展示,归纳：（1）解一元一次不等式的步骤中需要注意哪些问题？（2）解一元一次方程与解一元一次不等式的异同点。,三、课堂巩固练习,（2）小组代表上台展示,三、课堂巩固练习,（2）小组代表上台展示,四、课堂小结反思,（2）小组代表上台展示,学生各抒己见，谈谈自己在这节课学到了的知识,1.一元一次不等式的解法：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1.,2.把解集表示在数轴上的方法是：大于向右，小于向左；有等号画点，无等号画圈.,3.求一元一次不
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