《经济法实务》课程整体教学设计.doc

经济法实务课程整体教学设计（2016 2017学年第1学期）课程名称： 经济法实务 所属系部： 会计学院 制定人： 逄志龙 崔巍 制定时间： 2016年6月 日照职业技术学院课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：经济法实务课程代码：19102学分：4学时：64授课时间：第3学期授课对象：高职会计专业课程类型：会计专业基础课、必修课先修课程:财经法规与会计职业道德、基础会计后续课程: 税法实务、初级会计实务二、课程定位（一）岗位分析职业领域岗位面向主要就业岗位相关就业岗位1会计2税务初始就业岗位出纳文员会计（成本会计、税务会计）档案管理、库管、车间核算员发展就业岗位会计主管财务总监（二）工作任务与职业能力分析序号岗位主要职责典型任务1出纳保守企业商业秘密签发票据2按规定流程进行现金支付收付现金，保管有价证券3按银行规定管理使用账户登记日记账4按规定办理银行结算业务办理银行结算，编制余额调节表5会计保守商业秘密，遵守企业会计制度审核与填制原始凭证6进行成本、费用、薪酬的核算填制凭证、登记账簿7进行采购、销售业务的核算填制凭证、登记账簿8进行往来应收、应付账款的核算填制凭证、登记账簿9进行固定资产、股权投资和其他资产的核算填制凭证、登记账簿10进行税务登记办理税务登记手续11及时准确报税，不偷税漏税企业涉税的计算、申报与退税12纳税筹划合理进行纳税筹划13按规定流程办理业务，不做假账解读原始凭证并制单14及时提供会计信息，不延迟拖后编制科目汇总表，登记账簿15按规定使用维护软件处理、查询日常业务16做好会计档案的装订、保管工作期末对账、结账，编制会计报告17按会计准则规定提供财务报告编制资产负债表、利润表、现金流量表18对公司财务报告等会计资料进行财务分析分析投资、筹资、营运、发展等指标19会计主管根据企业特点设计内部控制制度制定和评价内部控制制度20实施控制测试和实质性程序撰写审计工作底稿21实施风险评估审计抽样22计划审计工作会计调整23按规定出具正确的审计报告出具审计报告24正确做好财务分工拟定企业内部财务制度25制定适合企业的财务制度资金筹集决策26辅助领导部门开展财务工作企业营运管理27发现不合法现象及时制止、上报投资项目决策28节约成本，维护国家企业利益利润分配方案拟定（二）能力目标1.掌握掌握法的一般理论，为学习具体的法律制度奠定基础。2.能区分通俗意义的“经济法”和部门法意义的“经济法”；掌握经济法正确的学习方法。3.能初步完成有限责任公司、股份有限公司的设立活动；能正确履行公司的合并、分立、变更、破产、解散与清算程序；能在公司经营活动中有效运用不同种类公司组织机构的相关规定。4.能按照法律规定签订合伙协议；能正确理解及区分普通合伙企业及有限合伙企业，正确执行合伙事务；能正确履行入伙与退伙事宜；能依法进行合伙企业的解散与清算；能按照法律规定进行个人独资企业的设立、变更；能正确管理个人独资企业的事务。5.能区分不同类型的合同；能依法订立有效合同；能依法判定合同的效力；能依法处理无效合同、撤销合同的财产后果；能依法履行合同；能有效运用担保措施保障合同的履行；能正当行使合同履行中的抗辩权；能依法合同变更、转让、解除合同；能有效维护合同权利，依法追究违约责任。6.能依据法定条件判断垄断行为；能依据法定条件判断不正当竞争行为及限制竞争行为；能正确界定产品责任的承担；能依法维护消费者权益；能妥善处理消费者权益争议；能依法从事广告活动。7.能理解劳动合同的各项条款，在订立和解除时能够维护自己的合法权益；能明确劳动合同争议解决的途径，并依据实际情况选择有效的解决方法。8.能以最有效的途径解决民事、经济纠纷；发生纠纷后能依法申请仲裁。（三）知识目标1.熟悉法的基本概念、法的本质和特征；了解法的渊源、分类和法律体系；熟悉法律关系及其构成、法律事实的后果；了解合法行为和违法行为的构成；掌握代理制度的一般规定；了解并能运用诉讼时效制度。2.了解经济法的含义和内容；熟悉经济法的形式和效力。3.了解公司的概念与分类；熟悉公司设立登记的基本步骤；了解公司的合并、分立、变更、破产、解散与清算的相关知识；熟悉有限责任公司和股份有限公司的设立条件和程序以及事务管理的相关规定。4.了解合伙人的种类和合伙协议的内容；了解普通合伙企业和有限合伙企业的设立条件和程序、合伙事务执行等规定；掌握普通合伙入伙与退伙的有关规定；了解合伙企业解散与清算的有关规定。5.了解个人独资企业设立、变更条件和程序；熟悉个人独资企业的投资人及事务管理等相关规定；了解个人独资企业的解散与清算条件和程序。6.熟悉合同法的基本原则和合同的分类；掌握合同成立条件和合同订立程序；明确要约和承诺的法律条件；熟悉合同的内容；掌握缔约过失责任的构成要件；了解合同的生效条件；掌握附条件和附期限合同、效力待定合同、无效合同、可撤销合同的定义及种类。7.熟悉合同履行规则；掌握合同保全制度；熟悉合同担保措施；了解合同变更、转让的规则；掌握合同法定解除的情形和合同解除的法律后果；了解合同权利义务终止的情形。8.熟悉垄断行为的类型及界定标准；了解违反垄断法的法律责任；掌握不正当竞争和限制竞争的行为类型；了解违反反不正当竞争法的法律责任；了解食品安全法的适用范围；掌握食品安全标准的内容；明确产品的概念和特征；掌握产品质量的民事责任；9.了解消费者、经营者的含义；熟悉消费者权利、经营者义务；了解消费者争议的解决途径；了解广告活动主体；掌握广告活动准则；熟悉广告审查程序和内容；了解广告违法的法律责任。10.掌握劳动合同的订立、解除和终止以及解除和终止时的经济赔偿；熟悉劳动合同的内容；熟悉劳动争议的解决；了解违反劳动合同法的法律责任。11.了解民事诉讼法的基本原则和基本制度；理解证据的种类和举证责任的负担；熟悉诉讼程序；掌握仲裁的受理范围；了解仲裁的基本制度；掌握仲裁协议的内容和效力；熟悉仲裁程序；了解仲裁庭的组成。（四）素质目标1.营造自主学习氛围，培养学生的思维能力和创新意识。2.激发学生学习经济法的兴趣，具备运用所学知识解决简单经济纠纷的能力。3.提升学生沟通能力和组织协调能力，具备团结协助精神。4.培养学生法律意识，维护个人合法权益；充分认识守法的重要性，约束个人职业行为。四、课程的知识和理论内容序号模块（或子模块）名称学时1第一次课22经济法基础认知43企业设立与运行104企业用工行为85企业合同行为186企业票据行为87企业产品质量与竞争行为68企业经济纠纷的解决69最后一次课2五、能力训练项目设计综合贯穿项目说明设计两个综合贯穿项目。师生共同研读项目一，同时教师穿插业务发生过程中用到的相关经济法理论知识，学生通过研读项目一，完成对经济法相关理论知识以及相关业务技能的学习。学生在研读项目一的同时也完成项目二的仿真操作，锻炼学生能独立完成业务操作的能力。项目一：2000年，日照职业技术学院学生李涛毕业之后决定自助创业，出资成立一家名为日照天地食品厂的个人独资企业。2003年，为扩大生产经营规模，李涛将该企业解散，与好友黄伟、陈刚共同出资成立名为日照新天地食品厂的合伙企业。2006年，三人决定成立日照新天地食品有限公司。李涛、黄伟、陈刚在企业经营过程中遇到了一系列诸如企业设立、财产管理、利润分配、订立合同、用工等一系列法律问题。项目二：2003年，日照职业技术学院毕业生刘华伟被汇源果汁集团招聘到北京工作。由最开始的车间工人提升到分公司副总。2009年，刘华伟辞职回到家乡，和好友王强创办日照曙光有限公司，在经营期间遇到一系列法律问题。教学组织说明： 1.整个班级分为若干个个小组，以小组形式完成课堂及课后的业务操作，以培养协作意识。2.整个教学过程中，学生扮演业务角色完成工作任务。3、充分发挥学生的主体作用，开展自主式学习、角色式学习、协作式学习、创新式学习；教师发挥引导作用激励、答疑、纠错开展情景式教学、互动式教学、引导式教学、激励式教学。项目一、项目二同时进行编号能力训练项目名称子项目能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果1第一次课（认识经济法）1.认识经济法；2.初步了解课程内容安排；3.了解本课程学习任务及考核方式。1.认识经济法；2.初步了解课程内容安排；3.了解本课程学习任务及考核方式。训练的方式、手段：讨论、直观演示步骤：1.师生认识；2.学生分组学习：以小组形式完成课堂及课后的业务操作，以培养协作意识；3认识经济法：理解经济法的基本内容；4经济法感性认知：通过对相关案例的讲解形成对经济法的感性认识；5认识课程：教师向学生介绍课程总体目标、课程的学习内容、告知学生学习参考书、辅助参考书以和相关网站；6认识本课程的学习方法和考核方式：教师说明学习方法以及对本课程的考核方式；7课程项目介绍：教师介绍贯穿本课程的两个项目；8小结：教师以提问方式小结，进一步加深学生对经济法及本门课程的认识；9作业：课后任务。1.小组成立；2.熟练回答经济法的基本内容。2经济法基础认知2-1确立法律关系掌握法的一般理论，为学习具体的法律制度奠定基础1.熟悉法的基本概念、法的本质和特征；2.熟悉法律关系及其构成、法律事实的后果。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）1.形成法律关系；2.指出发生法律关系的法律事实。2-2实施法律行为掌握法的一般理论，为学习具体的法律制度奠定基础了解合法行为和违法行为的构成。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）1.实施合法行为与违法行为；2.指出所实施法律行为的构成要件。2-3行使代理权掌握法的一般理论，为学习具体的法律制度奠定基础掌握代理制度的一般规定。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）1.实施代理行为；2.确认代理行为的法律后果，并指出相关法律依据。3企业设立与运行3-1个人独资企业设立运行1.能按照法律规定进行个人独资企业的设立、变更；2.能正确管理个人独资企业的事务。1.了解个人独资企业设立、变更条件和程序；2.熟悉个人独资企业的投资人及事务管理等相关规定；3.了解个人独资企业的解散与清算条件和程序。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）1.指出设立个人独资企业的流程并展示所需要的法律文书；2.展示个人独资企业的清算结果。3-2合伙企业的设立与运行1.能按照法律规定签订合伙协议；2.能正确理解及区分普通合伙企业及有限合伙企业，正确执行合伙事务；3.能正确履行入伙与退伙事宜；能依法进行合伙企业的解散与清算；4.能按照法律规定进行个人独资企业的设立、变更。1.了解合伙人的种类和合伙协议的内容；2.了解普通合伙企业和有限合伙企业的设立条件和程序、合伙事务执行等规定；3.掌握普通合伙入伙与退伙的有关规定；了解合伙企业解散与清算的有关规定。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）1.指出设立合伙企业的流程并展示所需要的法律文书；2.展示合伙企业的清算结果。3-3有限责任公司的设立与运行1.能初步完成有限责任公司；2.能正确履行公司的合并、分立、变更、破产、解散与清算程序；3.能在公司经营活动中有效运用不同种类公司组织机构的相关规定。1.熟悉公司设立登记的基本步骤；2.了解公司的合并、分立、变更、破产、解散与清算的相关知识；3.熟悉有限责任公司的设立条件和程序以及事务管理的相关规定。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）1.指出设立有限责任公司的流程并展示所需要的法律文书；2.展示有限责任公司的清算结果。3-4股份有限公司的设立与运行1.能初步完成股份有限公司的设立活动；2.能正确履行公司的合并、分立、变更、破产、解散与清算程序。熟悉股份有限公司设立条件和程序以及事务管理的相关规定。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）1.指出设立股份有限公司的流程并展示所需要的法律文书；2.展示股份有限公司的清算结果。4企业用工行为4-1订立劳动合同能理解劳动合同的各项条款，在订立时能够维护自己的合法权益。1.掌握劳动合同的订立；2.熟悉劳动合同的内容。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）展示订立的劳动合同文本。4-2解除和终止劳动合同在解除劳动合同是时能够维护自己的合法权益。掌握劳动合同的解除和终止以及解除和终止时的经济赔偿。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）根据法律规定计算解除和终止劳动合同的经济赔偿，并展示结果。4-3劳动争议的解决能明确劳动合同争议解决的途径，并依据实际情况选择有效的解决方法。1.熟悉劳动争议的解决；2.了解违反劳动合同法的法律责任。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）回答解决劳动争议的程序，并制作相关法律文书。4-4缴纳社会保险能够理解社会保险的基本内容、切实保护自己的合法权益。基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险和生育保险的主要内容。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）根据法律计算缴纳社会保险的数额并展示。5企业合同行为5-1订立合同能依法订立有效合同。1.掌握合同成立条件和合同订立程序；2.明确要约和承诺的法律条件；熟悉合同的内容；3.掌握缔约过失责任的构成要件。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）展示所订立的合同。5-2确认合同的效力1.能依法判定合同的效力；2.能依法处理无效合同、撤销合同的财产后果。1.了解合同的生效条件；2.掌握附条件和附期限合同、效力待定合同、无效合同、可撤销合同的定义及种类。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）判断不同类型合同的效力，并说明法律依据。5-3履行合同1.能依法履行合同；2.能有效运用担保措施保障合同的履行；3.能正当行使合同履行中的抗辩权1.熟悉合同履行规则；2.掌握合同保全制度；熟悉合同担保措施。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）正确回答合同履行的规则。5-4变更、转让和终止合同能依法合同变更、转让、解除合同1.了解合同变更、转让的规则；2.掌握合同法定解除的情形和合同解除的法律后果；3.了解合同权利义务终止的情形。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）提交合同变更、转让、解除的文本，并判断合同的效力。5-5合同违约责任的承担能有效维护合同权利，依法追究违约责任。1.了解违约的表现形式；2.掌握违约责任的主要承担形式。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）回答违约行为的构成要件，并指出承担违约责任的形式。6企业票据行为6-1填写银行汇票能填写银行汇票。1.掌握银行汇票的适用范围；2.掌握银行汇票的出票、填写实际结算金额、背书、付款、退款和丧失。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）1.填写银行汇票申请书；2.办理银行汇票。6-2填写商业汇票能填写商业汇票。1.掌握商业汇票的适用范围；2.掌握商业汇票出票、承兑、付款、贴现。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）1.填写商业汇票申请书；2.办理商业汇票。6-3填写银行本票能填写银行本票。1.掌握银行本票的适用范围；2.掌握银行本票出票、付款、退款和丧失。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）1填写银行本票申请书2.办理银行本票6-4填写支票能填写银行支票。掌握银行支票的适用范围。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）办理银行支票7企业产品质量与竞争行为7-1保护消费者权益1.能依法维护消费者权益；2.能妥善处理消费者权益争议。1.了解消费者、经营者的含义；2.熟悉消费者权利、经营者义务；3.了解消费者争议的解决途径。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）确定消费者权益的赔偿主体，并展示法律依据。7-2确认产品责任能正确界定产品责任的承担。1.了解食品安全法的适用范围；2.掌握食品安全标准的内容；3.明确产品的概念和特征；掌握产品质量的民事责任。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）确定产品质量责任，并展示法律依据。7-3确认垄断行为与不正当竞争行为1.能依据法定条件判断垄断行为；2.能依据法定条件判断不正当竞争行为及限制竞争行为。1.熟悉垄断行为的类型及界定标准；2.了解违反垄断法的法律责任；3.掌握不正当竞争和限制竞争的行为类型；4.了解违反反不正当竞争法的法律责任。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）判定不正当竞争行为及限制竞争行为是否成立，并展示法律依据。8企业经济纠纷的解决8-1仲裁发生纠纷后能依法申请仲裁。1.掌握仲裁的受理范围；2.了解仲裁的基本制度；3.掌握仲裁协议的内容和效力；4.熟悉仲裁程序；5.仲裁庭的组成。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）1.制作仲裁协议；2.展示仲裁程序。8-2民事诉讼能够以最有效的途径解决民事、经济纠纷。1.了解民事诉讼法的基本原则和基本制度；2.理解证据的种类和举证责任的负担；3.熟悉诉讼程序。训练方式、手段：以项目为载体、任务驱动、教学做一体课前任务：1.安排导学任务，给予学生学习内容、学习目标、学习方法和要点指导。2.设计难度适中的课前任务并给学生提供课前任务的实时帮助。课堂任务：1.上次课课后作业点评2.课前任务检查3.给出情境引入任务：4.学生独立完成任务，发现并提出问题；5.教师点评任务，讲解必备的理论知识和技能方法；6.学生重复完成任务；7.扩展训练；8.反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归纳或方法梳理；完成本次任务考评。学生：在教师指导下进行知识归纳或方法梳理；组内评价、小组互评。课后任务（教师课后布置，学生课后完成，不占用课堂时间）1.制作民事起诉状；2.展示民事诉讼程序。9最后一次课能进行课程知识点总结。1.熟知该课程的知识结构体系；2.确定自主学习的内容与方向。1.课程总结。教师组织学生进行课程知识点总结，归纳课程知识体系。教师点评学生本学期的课内与课外学习情况，组织学生分享学习心得；2.确定自学内容。组织学生制定自主后续学习计划，并进行点评；3.学生课后展开自主学习，教师给予实时帮助。制定出自主学习计划。六、项目情境设计项目一：2000年，日照职业技术学院学生李涛毕业之后决定自助创业，出资成立一家名为日照天地食品厂的个人独资企业。2003年，为扩大生产经营规模，李涛将该企业解散，与好友黄伟、陈刚共同出资成立名为日照新天地食品厂的合伙企业。2006年，三人决定成立日照新天地食品有限公司。李涛、黄伟、陈刚在企业经营过程中遇到了一系列诸如企业设立、财产管理、利润分配、订立合同、用工等一系列法律问题。项目二：2003年，日照职业技术学院毕业生刘华伟被汇源果汁集团招聘到北京工作。由最开始的车间工人提升到分公司副总。2009年，刘华伟辞职回到家乡，和好友王强创办日照曙光有限公司，在经营期间遇到一系列法律问题。项目一、项目二同时进行项目名称子项目名称情境任务经济法基础认知确立法律关系情境1:新天地食品有限公司从某粮油公司购入面粉10吨判断法律关系是否成立；如成立，是何种法律关系。情境2: 日照曙光有限公司到人才市场招聘员工判断法律关系是否成立。如成立，是何种法律关系。实施法律行为情境1: 新天地食品有限公司强令劳动者冒险作业明确法律行为的分类，区分合法行为与违法行为。情境2: 日照曙光有限公司与银行签订贷款协议明确法律行为的分类，区分合法行为与违法行为。行使代理权情境1: 新天地食品有限公司对 A 出据授权委托书，让 A 去买电视机，授权的价格别超过2000元每台，数量并没有授权 。A 以公司的名义和电视机签订厂签订买卖合同，价格是1899元，在授权范围内，但是买了1000台。判定代理的法律后果情境2: 日照曙光有限公司业务经理乙长期在丙餐厅签单招待客户，餐费由企业按月结清。后乙因故辞职，月底餐厅前去结帐时，公司以为，乙当月的几回用餐都是招待私家朋友，因而拒付乙所签单的餐费。判定代理的法律后果企业设立与运行设立个人独资企业情境1:2000年，日照职业技术学院学生李涛毕业之后决定自助创业，出资成立一家名为日照天地食品厂的个人独资企业。2003年，李涛决定解散企业。经清算，企业现有财产4万元，但欠职工工资2万元，欠社会保险费用1万元，欠国家税款8000元，还欠甲公司债务3万元，欠乙公司债务2万元。说明个人独资企业的设立程序清算个人独资企业的债权债务情境2:2009年，刘华伟辞职回到家乡，出资10万元，拟设立个人独资企业，取名为七彩天有限责任公司。假设后来该个人独资企业成立，因业务繁忙，便聘请朋友乙管理企业事务，同时规定，凡乙对外签订标的额超过1万元以上的合同，须经甲同意。同年11月1日，乙未经甲同意，以个人独资企业名义与善意第三人丙签订了购入5万元原材料的合同。2005年12月，因企业连续亏损，甲解散了个人独资企业。2006年3月10日，债权人丁要求甲偿还在企业存续期间所欠其货款1万元。甲以企业已解散为由，拒绝偿还债务。说明个人独资企业的设立程序清算个人独资企业的债权债务设立合伙企业情境1:李涛将个人独资企业解散后，与好友黄伟、陈刚共同出资成立名为日照新天地食品厂的合伙企业，李涛、黄伟、陈刚三人分别出资4万元、3万元、3万元。2005年4月陈刚提出退伙，李涛、黄伟同意，陈刚将出资以4万元卖给了王五，2006年，李涛、黄伟、王五决定解散企业，还了所有欠款，将剩余财产按出资比例分配，2006年8月，企业2005年所贷的一年期借款4万元到期未还，银行找陈刚还，陈刚说自己已退伙，不还，找李涛、黄伟，李涛、黄伟只按出资比例承担自己的份额，找王五，王五认为贷款是在自己入伙前借的，不应负责。说明合伙企业的设立程序清算合伙企业的债权债务情境2: 2009年，刘华伟辞职回到家乡，和好友王强创办日照曙光有限公司，2011年，公司与甲、乙拟设立一普通合伙企业，其合伙协议部分内容如下：（1）甲的出资为现金1万元和劳务作价2万元；（2）乙的出资为注册商标使用权，作价2万元，于合伙企业成立后半年内缴付；（3）公司的出资为作价5万元的房屋一栋，不办理财产转移手续；（4）合伙企业的经营期限，于合伙企业成立满2年时再协商确定。说明合伙企业的设立程序清算合伙企业的债权债务设立有限公司情境1:2006年，李涛、黄伟、陈刚三人决定成立日照新天地食品有限公司，注册资本为6000万元。2009年2月6日，日照新天地有限公司召开股东会会议，作出如下三项决议：A 更换公司两名监事。一是由陈某代替王某；二是由公司职工代表李某代替公司职工代表徐某；B 决定于2010年4月发行公司债券800万元；C 经代表三分之二以上表决权的股东通过，批准了公司董事会提出的从公司2100万元公积金中提出500万元转为公司资本的方案；3月10日，公司用公司公益金中的20万元修缮职工宿舍。3月15日，公司总经理用公司资产为其亲属提供债务担保。说明有限公司的设立程序判断有限公司相关组织机构的职权情境2:2009年，刘华伟辞职回到家乡，和好友王强共同投资组建日照曙光有限公司。经协商，他们共同制定了公司章程。其中，章程中有如下条款：（1）公司由刘华伟、王强组建；（2）公司以生产经营某一科技项目为主，但非高新技术企业，注册资本为30万元人民币；约定首次出资到位7万元，其余资金于2012年10月末缴齐；（3）甲方以专利权折价出资，占注册资本的20%；乙方以现金出资，占注册资本的40%；丙方以土地使用权与房屋、机器设备折价出资，占注册资本的40%；（4）公司获得利润时，除依法提取各项基金外，甲、乙、丙分别按30%、30%、40%的比例进利润分配；（5）公司设立董事会，有2人组成；董事长负责董事会工作；（6）公司监事由董事会成员兼任；设经理一人，负责日常经营管理工作；（7）公司存续期间，出资各方均可自由抽回投资