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新人教版七年级下册数学10.2直方图ppt第一课时,普安县南湖街道三板桥中学贺倩,10.2直方图,课件说明这节主要研究频数直方图。直方图是本学段学生学习的一种新的统计图。用直方图可以直观展示数据的分布状态，用于对总体的分布特征进行推断。因此直方图的绘制是否合理、准确，直接对数据分析造成影响。,学习目标：认识直方图，会画直方图，会从直方图中读取数据蕴含的信息。学习重点画直方图，从直方图中读取数据蕴含的信息。,知识回顾我们已经学习了哪些描述数据的方法？条形图；折线图；扇形图等各方法有什么特点？,条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数目，便于各项目进行比较。,扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。,折线统计图能清楚地反映数据的变化情况,1.要挑出身高差不多的40名同学参加比赛，我们应该怎样整理数据？为了选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况：身高在哪个范围内的学生多，哪个范围内的学生少，因此需要对这些数据进行适当的分组处理。,究竟分几组比较合适呢？原则上100个数已内分为512组较为合适，且组数一定为正整数,分组,组数的多少由什么决定？（组距）组距越大组数越少，组距越少组数越多。2、对数据进行分析整理的步骤：（1）、计算最大值与最小值的差在上面的数据中，最小值是149，最大值是172，它们的差是23.即最大值最小值=172149=23.说明身高的变化范围是23厘米。（2）、决定组距和组数,把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离称为组距。根据问题的需要，各组的组距可以相同或不同。本题中我们作等距分组，即令各组的组距相同。如果从最小值起每隔3作为一组，那么由于（最大值最小值）组距=23/3=7，所以要分成8组。,列频数分布表,画频数分布直方图（横轴表示身高，纵轴表示频数与组距的比值）,所以身高在155X158,158X161,161X164三个组的人数共有12+19+10=41（人），因此可以从身高在155164厘米（不含164厘米）的学生中选队员。以上三个步骤对63个数据进行了整理，通过这样的整理，选出了合适的队员。,课堂练习在上述数据中，如果组距取为4，分为几组，能否选出40名队员，试试看。,1、计算最大值与最小值的差（极差）2、决定组距与组数：极差组距=组数3、列频数分布表数出每一组频数4、画频数分布直方图横轴表示各组数据，纵轴表示频数，该组内
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