语文人教版四年级下册第三单元单元导读

主题阅读-第三单元单元导读,李春书,四年级下册,大自然的启示,师：大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示：生：它告诉人们，过度的砍伐树木，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的惩罚；鱼儿在水中自由沉浮，人们由此受到启发，发明了潜水艇。师：大自然有很多奥秘：生：等着我们去发现；等着我们去研究；等着我们去利用；等着我们去保护。,本单元有四篇课文：（齐读）9、自然之道10、黄河是怎样变化的11、蝙蝠和雷达12、大自然的启示。读题质疑,初读课文，要求：1、浏览（快速默读）四篇课文，抓住每篇文章的主要内容，了解大自然给人类的启示。2、根据下面的提示，进行交流。用“这篇文章，主要讲的是_，给我们的启示是：_。”的句式说一说。,自然之道这篇课文主要讲了（我和同伴们在观察幼龟时，为了挽救一只幼龟，致使成群的幼龟受到伤害，结果我们都很后悔。）给我们的启示是（要遵循自然规律，按自然规律办事，否则就会产生与我们愿望相反的结果。）,黄河是怎样变化的这篇课文主要介绍了（黄河变化的过程、变化的原因及治理方案。）给我们的启示是（一定要保护好森林资源，禁止乱砍乱伐树木，合理利用土地，兴修水利工程，才能保护好我们的母亲河。,蝙蝠和雷达这篇课文讲了（科学家经过反复的实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，从中受到启发，发明了雷达，使飞机在夜间能安全的航行。）给我们的启示是（研究生物可以对人类的创造发明有所帮助）。,“打扫”森林讲述了一个发人深省的故事：德国一位林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭。人类的老师通过生动的试验，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造,细读课文，选一篇你最喜欢的课文，用你喜欢的读书方式读文。要求：1、用波浪线画出对你影响深刻或你认为是重点的段落或句子，做好批注。2、用“请大家看第几段我读懂了或我的感受是”的句式来交流。,9、自然之道,“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。,向导的话实际上是在说：这是大自然的规律，是太平洋绿龟防备天敌、自我保护的手段。同时，课文借助向导的话点明课文主题：自然之道，即自然的规律。,我们干了一件愚不可及的蠢事。指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。“我们”明白了那只幼龟的目的，更明白了“我们”的搭救使更多的幼龟误入险境，预示惨剧即将发生。“愚不可及”表达了“我们”内心深深的懊悔。,我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走着。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就会受到伤害。”,10、黄河是这样变化的,人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？,11、蝙蝠和雷达,在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。,科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启示，给飞机安装上雷达，使飞机在夜里也能安全飞行,雷达的天线就像蝙蝠的（）雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）,嘴,发出的超声波,耳,12、大自然的启示,原来，大自然中的一切事物都是互相联系的科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,大自然的启示,大自然的启示是-自然规律。让我们认真观察大自然，了解大自然，发现其规律更好地保护大自然；大自然的启示是-保护资源。让我们珍惜大自然赐给我们的礼物，合理利用，造福人类；大自然的启示是-研究仿生。让我们不断探索大自然的奥秘，利用它们，创造发明，造福人类；大自然的启示是-和谐相处。让我们拜大自然为师，和大自然做朋友，和谐相处，共创美好。,作业：春