玉溪中学新冠肺炎疫情防控期间控辍保学工作实施方案

玉溪中学2020年春季新冠肺炎疫情防控期间控辍保学工作实施方案为做好新冠肺炎疫情期间的控辍保学工作，确保在特殊时期不新增一名辍学学生，根据道真县教育局关于做好新冠肺炎疫情期间控辍保学工作的通知及相关会议精神，结合学校实际特拟定本实施方案以遵照执行。1、 组织机构及分工组 长：郑会超副组长：张 敏 陈 旭 郑传江 王 斌成 员 ：潘光礼 韩全忠 郑传斌 戴思源 吴太云 谢升红 韩 云 张 攀 各班主任职责及分工组长负责疫情期间控辍保学工作的总体安排和指导；副组长负责督促指导所分管部门及所挂包的班级开展疫情期间控辍保学工作。各成员负责具体开展控辍保学工作。领导小组下设办公室在德育处，由韩全忠同志担任办公室主任，并具体负责工作的安排部署和实施。二、总体目标坚持一手抓防疫、一手抓控辍保学“两手抓”。在要求学生居家学习的同时，做好学生的思想教育工作，紧盯每一名学生，确保正式开学时“不漏一户、不落一人”，确保学生不因疫情干扰而辍学，不因家境贫困而失学，进一步巩固我校“零辍学”的成果。三、工作措施(一)强化精准摸排，掌握学生去向。切实做好“阳光校园空中黔课”工作，积极督促班主任通过利用网上点名、电话核实、学生家长短信回复、开学报名预登记等多种途径对原在校所有学生去向进行一次大排查。做到底数清、情况明，并分类建立学生台账，及时追踪，确保正式开学时“不漏一户、不落一人”。(二)严格按照控辍保学“七长双线目标责任制”及省“五四措施”要求，建立完善工作制度，形成分管副校长亲自抓，德育主任具体抓、抓具体，明确相关领导、班主任及教师的职责，把控辍保学的责任扛在肩上、抓在手上。学校督促各班主任及任课教师要采取多种方式掌握学生当前滞留位置和开学前的就读情况。1. 对本地户籍在外地就读的学生，因疫情影响无法返回就读的学生，班主任及时与家长取得联系，了解其新学期就读意向，然后报学校，由学校协调相关单位妥善安置在其所在乡(镇)学校就读；2. 对外地户籍在本校就读的学生，开学后仍因疫情原因可能无法返回学校就读的，班主任及时与家长联系，动员其可在现居住地就读，并及时向该生就读学校联系，索取学生就读证明；3. 对本地户籍在本地就读但已外出受疫情影响在开学时可能无法返回的学生，班主任要及时跟踪，掌握学生就读意向，及时上报学校，由学校协调相关部门，在确保安全的前提下帮助学生返校或协助异地就读；4. 对目前仍在疫情比较严重、交通管制的地区的学生，不得要求学生提前返校，班主任要做好每日跟踪，待当地疫情管制解除后，在确保安全的前提下帮助学生返校或协助异地就读；5. 对返乡农民工子女要求在我校就读的，报教育局根据区域安排其就读。6. 对建档立卡户的适龄学生，各班主任及挂包教师要摸清学生家庭状况，家长可能因疫情无法外出务工而导致没有收入来源的家庭，要及时报学校建立台账，千方百计予以帮助， 杜绝建档立卡户子女辍学。(三)强化学籍管理，确保人籍一致。正式开学后，学生因转学、休学、复学等学籍异动时，教务处按要求及时完成相关手续，同时在学籍网完成标注。凡涉及学生办理学籍异动手续的，一律实行网上办理，待疫情全面解除后再按需要补交相关资料。(四)强化特殊关爱，防止失学辍学。各班要加强对农村建档立卡户学生、留守儿童、有辍学苗头学生、残疾学生等特殊对象通过电话、短信、微信、视频等方式提供特殊关爱。各班主任和挂包教师督促和引导他们开学按时报到注册。(五)强化劝返复学，确保动态清零。学校针对开学前大排查的有辍学苗头学生或疑似辍学生，要严格按照省控辍保学“五四措施”要求，及时启动劝返复学机制，灵活运用省控辍保学劝返复学工作指南二十条，采取多元化劝返手段，完善分类复学方案，实行“五人专班包保制”，因人施策，“一生一策”，逐一劝返，逐个销号，同时认真做好工作记录及过程性材料的收集存档工作，实现辍学生动态清零。四、工作要求(一)提高认识，强化领导。全体教职工要充分认识控辍保学工作是脱贫攻坚教育保障中的核心指标，特别是疫情防控特殊时期的重要性、紧迫性和艰巨性,高度重视学生控辍保学工作，严格按照控辍保学“七长双线目标责任制” 要求，贯彻落实相关的文件精神，按照学校专题部署会的要求，切实开展好我校控辍保学工作。(二)按规操作，措施到位。全体教职工要按照学校要求定点攻坚,通过电话、短信、微信、视频、QQ 等方式了解适龄少年及在校学生目前的生活及学习状况，加强对易失学辍学学生、前期劝返学生、适龄农村留守儿童和残疾儿童少年等弱势群体等重点人员，特别是建档立卡贫困户子女的动态监控， 及时发现问题，解决问题，切实做到控辍保学行动的大排查、大劝返和大关爱活动不因疫情影响,保证适龄儿童依法接受义务教育，原在校学生全部返校就读，巩固失学辍学学生动态清零成果。(三)加强工作指导，确保实效。学校领导要随时督查各班控辍保学工作的开展情况，及时发现控辍保学工作中的存在问题，进行工作指导和督促，帮助解决难题。对控辍保学工作做得好的要进行表扬，并在校内