创意设计与思维训练-第一章PPT课件

.,1,创意设计与思维训练,主讲：冯颖TelQ:14689233,.,2,创意设计与思维解读,一,创意设计思维,二,想象力-创意联想,三,想象力-创意整合,四,创意设计与思维训练目录,创意思维素质训练,五,创意设计综合训练,六,.,3,创意设计与思维训练第一章创意设计与思维解读,.,4,创意设计与思维训练|第一章创意设计与思维解读,思维科学,1,思维就是沿着一定方向的思考，或是有一定顺序的想。通过思维，人就可以认识没有直接作业与我们的种种事物；通过思维，人们可以将认识从感性上升到理性。,一、思维的定义,.,5,创意设计与思维训练|第一章创意设计与思维解读,思维科学,1,思维科学思维科学研究的对象是思维活动，即研究思维活动产生和发展的过程。人是怎样思维？人应该如何思维？怎样思维才是科学的思维方式？,二、思维科学,.,6,创意设计与思维训练|第一章创意设计与思维解读,思维科学,1,1、符兹堡学派符兹堡学派研究思维有一个重要的发现无意向思维，也就是说，在判断时，思维不能表现为感觉或意识，而是非直观的意识内容。代表人物：屈而佩,三、思维研究简史,.,7,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,2、联结主义联结主义指的是问题情境与反映动作之间的联结。认为思维者以“尝试和错误”的方式对先前存在的习惯熟悉层次的运用。代表人物：桑代克,.,8,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,3、格式塔学派格式塔学派主要研究直觉和思维问题，认为知觉并非感觉的相加，把所有感觉相加并不会成为一个整体。代表人物：魏特莫例如：旋律是由许多音调所组成，但是只有各个音调协同想起之后才能产生旋律的效果。,.,9,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,格式塔学派关于思维的基础思想是：动物解决问题的过程，并不是桑代克所说的“尝试和错误”的过程，而是一种突然的领悟，即“顿悟”。,.,10,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,人脑有先天弥补缺陷的“完形”能力，问题就是“完形”上的缺口，解决问题的思维过程，就是脑中“完形”的出现。,.,11,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,12,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,4、现代认知心理学20世纪60年代初期，在美国兴起的一种新思潮。研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。当前从信息加工观点研究认知过程是认知心理学的主流。,加工器,记忆器,输入输入输出输出,信息加工系统模式图,.,13,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,由于人们对思维的理解不同，因而思维的分类方式有很多种，这就形成了不同的思维分类，常见的分类方式是按照思维的方式来划分。,四、思维的分类,.,14,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,1、直观行动思维又称动作思维，是指直接的动作或操作过程而进行的思维。,.,15,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,2、形象思维形象思维是指借助于具体形象从整体上综合反映和认识客观世界而进行的思维。形象思维常表现出较高的创造性。,.,16,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,形象思维，又称右脑思维。右脑活跃起来有助于打破各种各样的思维定势，提高想象力和形象思维能力。左脑：语言和计算能力右脑：直感和创造力,.,17,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,形象思维训练游戏：,.,18,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,19,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,20,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,21,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,22,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,23,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,24,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,25,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,26,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,27,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,3、辩证思维是指按照辩证规律而进行的思维。辩证思维注重从矛盾性、发展性、过程性考察对象和从多样性、统一性把握对象。辩证思维的方法：分析与综合、归纳与演绎、抽象与具体,.,28,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,4、逻辑思维又称抽象思维，是指以概念、判断、推理的方式抽象的从某方面符号式的反映和认识客观世界而进行的思维。常用的逻辑思维方法有比较、分析、综合、抽象、概括、推理、论证等。孩子的逻辑思维能力可以从以下五个方面着手培养：学习分类法把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物的相同点，从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。,.,29,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,逻辑思维训练游戏：,.,30,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,31,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,32,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,在一切思维中，最重要的莫过于创造性思维，研究创造性思维可以使设计者懂得如何更充分的发挥人脑的创造能力，开发出无尽的智力潜能，并且提高设计效率。,五、创造性思维,.,33,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,何为创造性思维？创造性思维是人的大脑所特有的属性。本质上高于逻辑思维和形象思维，是人类思维的高级阶段，是将多种思维协调统一、高效综合运用的过程。而且与情感、意志、创造动机、理想、个性等非智力因素相关。,.,34,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,创造性思维的基本特征：通过对大量创造者的思维过程的研究发现：人们思考问题或解决问题时会遵循一定的规律。不同的创造者会表现出不同的思维方式，不同的环境下也会有不同的思维方式。但总体来看，以创造为目的思维，有其特定的模式，有共同的特征。如能自觉的运用这些创造性思维原理，可以尽快地克服思维障碍，达到成功。,.,35,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,1、开放性开放性思维，敢于突破思维定势，富于改革创新的精神。思维定势是指人的思维惯性和较固定的看法。思维定势是一个人在认识问题解决问题时形成的一种思维烙印，经过多次重复而形成的一种紧密的思维联系，等到此后有思维回顾或解决问题时，会如同“条件反射”一样。,.,36,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,实例1：圆珠笔漏油的解决匈牙利人拉.拜罗发明了圆珠笔，先采用了活塞式笔芯，但他有漏油现象。到了20世纪40年代中期，美国人米雷诺将圆珠笔改为重力输出式的笔芯，仍有漏油问题。,.,37,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,实例2：皮鞋推销员决策20世纪50年代，A、E国各有一家皮鞋公司推销其产品。A、E两国推销员同时上岛后却发现当地居民并无穿鞋的习惯。A国推销员第二天回国，E国则推销员留下调查岛民不穿鞋的真正原因，寻找怎样才能使岛民穿鞋的方法，以及岛民更适合穿那种鞋。,.,38,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,实例1的第一种思维模式是再现型思维，就是比较机械的按过去经验或者书本上的准则去思考问题。实例2的E国推销员的思维模式是创造性思维，是根据变化的情况，面临的新问题，寻找新颖性、实效性的解决办法。,.,39,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,测试实验：给两组人相同的东西：一堆纸、一个订书机，一个曲别针。任务是先把纸固定在一起，然后挂在墙上。给第一组的纸用曲别针夹在一起给第二组的曲别针装在一个信封内第一组产生了定势陷阱，他们用更多的时间才想起可以把曲别针弄成弯钩，然后把纸挂在墙上。,.,40,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,经典思维练习：你列举出多少种曲别针的非常规用途？,.,41,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,3、非显性非显性是指创造性思维的过程与解决方案并非人人都能预见或人人都能理解的。,.,42,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,创造性思维的一般过程创造性思维得以实现可以用“准备酝酿明朗化验证”这四个基本阶段来描述。,问题,渐变思维,突变思维,渐变思维,答案,明确,验证,（中断）,.,43,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,创造思维训练游戏,.,44,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,45,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,46,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,正确答案：,.,47,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,48,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,49,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,50,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,51,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,52,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,53,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,54,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,55,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,思维科学,1,.,56,一、创意,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,创意是创造一个新的意念、意象和意境的艺术行为。也可以说是用独特的、全新的、情感化的艺术表现形式来诠释一种观念或思想。创意不拘于艺术固有的范畴，从一个小小的约会到一个大型的活动，从一个小小的标志到一套大型的VI视觉系统，创意几乎融入了人们所有的行为。,.,57,艺术设计创意必须具备两种能力特征，1、从事物的表面现象中总结出主题精神内核的能力。2、从平庸的表现习惯中挣脱出来，以独特的角度和新颖的艺术表现手法塑造一个全新、出乎意外而又合乎情理的表达形式，来传递这一主题精神内核的能力。,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,.,58,视觉语言几乎涵盖了所有的艺术形式，从传统的绘画艺术到建筑，从戏曲到舞蹈，从现代设计到行为艺术，从室内设计到商品包装，视觉语言的应用无所不在，可以说它是艺术设计最根本的语言表达形式。,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,二、视觉语言,.,59,信息时代，人们面对海量的信息，自然对哪些更直观、更形象、更情感化的视觉图像语言赋予更多的青睐。,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,.,60,1、视觉语言的定义视觉语言是由视觉符号和视觉传达原则两部分构成。,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,唤醒,.,61,2、视觉语言的元素视觉语言的元素是指点、线、面、色彩以及肌理等各种基本造型要素。这些基本单元本身不存在语言价值，只有把他们按照一定结构，组织成一个语义单元整体才具备视觉语言的传达能力。,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,.,62,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,风格斗士,2、视觉语言的语法视觉符号和相应的结构组合关系构成了视觉的语法。节奏律、统一律、对比律、均衡律这些法则是视觉的语言的语法。,.,63,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,快递公司标志,涂绘城市,视觉语言与文学语言的修辞手法也是相似的，类比、排比、拟人等，在视觉语言中也常用,视觉语言是由图形对视觉生理的刺激演变成心理的感知，从而达到信息传递的目的，这种心理感受简单理解就是一种情感,.,64,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,美国纽约世贸中心中转站,.,65,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,视觉语言的心理反应称之为视知觉，即视觉思维。视觉思维是一种具有创造性的思维。著名美国心理学家将视觉思维分为观看、构想和想象3个环节，这3个环节使相互作用的，并在其创造性思维训练教学过程中加以印证。视觉语言具有多义性、独创性和情感化的表现形式，包含了视觉心理学、生理学及美学的规则。,.,66,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,4、视觉语言历史和现实意义文字语言由于受到文化背景、地域、民族和发音的限制，在全球化发展的今天，显然受到很大的限制。从历史的角度来看，视觉语言经历了从远古时代的模拟现实到超现实、从写实到抽象、从现代到后现代，以及现在利用科学技术的虚拟现实和再造现实的演变。,.,67,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,.,68,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,三、创意设计的特点,创意设计遵从视觉语言的特点，表达方式和内容具有形象化、直观化，适合情感的描述和传达。,手工杰作意大利经久耐用的优质皮带,.,69,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,时尚是因为装扮的很少,.,70,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,创意设计是利用视觉符号已经相关视觉语法，以创造性思维为支撑，寻找新的艺术设计表达形式，直观灵活巧妙、情感化的表达自己对事物的认识和观念。,.,71,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,.,72,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,.,73,创意设计与思维训练|第一章创意设计解读,创意认识,2,四、艺术设计,设计是人们有目的的创造第二自然物的设想过程，是将设想具体化，视觉化