人教版语文五年级上册17、将相和

18、将相和,“将”指_“相”指_“和”的意思是_,赵召璧诺怯瑟拒诸荆缶卿,（qi）,（b）,（和氏璧）,（nu）,（许诺）,（胆怯）,（fu）,（j）,（拒绝）,（s）,（鼓瑟）,（击缶）,（qng）,（上卿）,（zho）,（zho）,（赵王）,（荆条）,（诸位）,（召集）,（zh）,（jng）,赵召璧诺怯瑟拒诸荆缶卿,（zho）,自由读课文，注意读准字音，并思考,1、课文由几个小故事组成的？分别在课文的哪部分？2、给每个故事加上合适的小标题。,这个故事发生在_时候,主要讲_，_三个故事.,战国,完璧归赵,渑池会见,负荆请罪,三个故事之间有什么联系？可以调换一下顺序吗？,三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵”的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪”的起因。合起来就是一个完整的将相和的故事。,和好,快速浏览课文，画出“不和”的原因。,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！”,蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？,完璧归赵,了解背景,“将相和”这个故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。文中讲的故事就是发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。,自由读“完璧归赵”思考：课文是怎样刻画蔺相如这个人物的？画出相关句子，并写写体会。,1,2,3,4,蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来，那时候秦国理亏，就没有动兵的理由。”,1,“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”,1,蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,1,到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”,1,渑池之会,浏览“渑池之会”，找一找故事中哪个自然段最能体现蔺相如的机智勇敢。,蔺相如见秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到赵王面前说：“请您为赵王击缶。秦王拒绝了。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼的没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。,哪一句话最有表现力？画出来，写写批注。,蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”,蔺相如再一次以弱胜强，维护了赵国的尊严。,负荆请罪,讨论：这个故事是怎么发生的？经过怎么样？结果又如何呢？,廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。,蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”,蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺要相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成为了好朋友，同心协力保卫赵国。,思考：从这几个小故事中可以看出蔺相如是一个怎样的人？廉颇呢?,将相之间和好的原因是什么？,将相和好的表面原因是蔺相如的心胸宽广和廉颇勇知错就改。实际上是缘于他们都能以国家利益为重，有共同的爱国思想。,看图猜成语,指鹿为马,出自史记的成语：焚书坑儒破釜沉舟霸王别姬四面楚歌鸡鸣狗盗狡兔三窟鸟尽弓藏背水一战毛遂自荐一言九鼎完璧归赵怒发冲冠刎颈之交纸上谈兵一字千金,史家之绝唱，无韵之离骚。,史记全书共130篇，包括十二本纪（帝王政迹），八书（典章制度）、十表（记大事年月）、三十世家（侯国兴衰）、七十列传（重要历史人物的言行事功）五个部分。记载了从黄帝到汉武帝太初年间长达三千年的政治、经济和文化的历史。,司马迁（前145或前135?）西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武帝建元六年（前135），卒年不可考。元封三年（公元前108年）司马迁继