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文档简介

17、老人与海鸥,学习目标：,正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。掌握人物描写方法。,正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。掌握人物描写方法。,正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。掌握人物描写方法。,1、正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。2、掌握人物描写方法。,17、老人与海鸥,他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。,喂海鸥,在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么.侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话-“独脚”、”灰头”、”红嘴”、“老沙”、“公主”,谈海鸥,描写老人,外貌动作语言神态,海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。,当我们不得不去收起遗像时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.,下列情境任选其一，写出80100字的短文。假如你是天堂里的老人，回忆与“儿女们”海鸥相伴的一幕幕，面对海鸥，你会对它们说些什么？假如你是一只老人曾经喂养过的海鸥，面对天堂里的亲人
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