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文档简介

.,1,.,2,.,3,同学们，爱护动物是我们每个人的责任。和小动物们和谐相处，我们会发现很多的快乐。一次，一只翠鸟就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？小朋友心里是怎样想的呢？答案就在我们今天要学习的课文搭船的鸟里面，让我们一起来找答案吧。,.,4,搭船的鸟,.,5,搭亲舱些鹦鹉悄难吞捕,生字认读,.,6,搭船船舱船夫鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色悄悄做题冲浪,词语积累,.,7,多音字学习,难：冲：,nn困难、难题,nn灾难、遇难,chng冲澡、冲走,chng冲压、冲着,.,8,文章记录的是“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。,整体感知,.,9,认真阅读课文第四段，说一说文章是怎样描写翠鸟捕鱼时的动态的？,细节分析,我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。,.,10,“一下子”、“没一会”表现了翠鸟飞行速度之快。“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的动态，这样完全口语化的表达，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。,.,11,.,12,最后通过妈妈的介绍“我”知道了那只鸟叫“翠鸟”。由此可见，大自然也是我们学习知识的途径之一，“我”正是在大自然中认识了翠鸟。“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了课题，翠鸟的可爱、童心的可贵都跃然纸上。,品读最后一段，说说你从这一段读出了哪些信息？,.,13,课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。,总结提升,.,14,.,15,翠鸟属中型水鸟，自额至枕蓝黑色；背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均为赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。,拓展延伸,.,16,搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣,练习词语连线,.,17,搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣,练习,.,18,在大自然中，要有一双会观察的眼睛，要有一颗爱大自然的心灵
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