语文人教版三年级下册翠鸟.1

同学们，你喜欢你鸟吗？为什么？,今天，我们再来认识一种鸟，它有一个很好听的名字翠鸟,导入新课,翠鸟,翠鸟非常漂亮，并且有高超的捕鱼本领。（看视屏，听朗读）,自学提示,、自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。2.看看每个自然段写了什么？3、思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？,外表美丽、动作敏捷,合作交流,第一自然段:第二自然段:第三自然段:第四自然段:第五自然段:,翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。,翠鸟的家在陡峭的石壁上。,“我们”把翠鸟当成朋友。,字词学习,cunxichh翠秆绣赤褐chnshnfnrus衬衫泛锐饲wnqiofdub翁峭腹陡壁,翠翠鸟翠绿秆苇秆腹腹部小腹赤赤色赤衬衬衫内衬衫衣衫长衫,透透过看透泛泛起广泛泡水泡泡泡饲饲养饲料翁老翁渔翁陡陡峭陡坡壁墙壁峭壁,绣绣花绣满褐褐色短褐锐锐利尖锐峭陡峭峭直,我会读生字,翠鸟苇秆腹部衬衫透亮清脆疾飞泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头荡漾尽管注视蹬开泛着陡峭锐利叼起橄榄色赤褐色一眨眼小巧玲珑透明灵活一动不动又尖又长鸣声清脆,我会读词语,品读课文,品读第一段,用心默读第1自然段，画出能概括翠鸟外形的词语。,外形,爪子,羽毛,嘴,读读第一段作者描写的顺序是什么？,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,颜色鲜艳,小巧玲珑,它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,品读领悟,返回,它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,翠绿色的花纹,-21-,橄榄色的头巾,你从文中发现了什么修辞手法？,浅绿色的外衣,赤褐色的衬衫,比喻,头上的羽毛,背上的羽毛,头上的羽毛,羽毛,抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。,爪子,眼睛、嘴,爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红色,返回,翠绿色,课文的描述,它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾,(绣满了翠绿色的花纹),背上的羽毛像(),浅绿色的外衣,腹部的羽毛像(),赤褐色的衬衫,一双()眼睛下面,透亮灵活的,长着一张（）的嘴,又尖又长,夸一夸：,（）（）这真是一只（）的翠鸟！（）（）,外形,颜色非常鲜艳,体态小巧玲珑,眼睛灵活、嘴巴尖长,它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。,它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,比一比，说一说,一、填空：1、头上的羽毛像（）。2、背上的羽毛像（）。3、腹部的羽毛像（）。上面这三句话是（）句。4、翠鸟小巧玲珑：一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。,橄榄色的头巾,浅褐色的外衣,赤褐色的衬衫,比喻,透亮灵活,又长又尖,想一想：翠鸟还有哪些特点？你从哪里看出来的？,读文提示,用心默读第2、3自然段，你觉得翠鸟捕鱼的动作怎么样？,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,返回,动作,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇杆上了。它一动不动地注视着烦着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。（说说你的发现）,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。（说说你的发现）,读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。,1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,返回,“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。,“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。,动作,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（关联词）,动作,小鱼：机灵,翠鸟：,更机灵,对比,反应敏捷、行动迅速,动作特点,文中有哪些依据？,为什么动作敏捷迅速？,翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。（这些动词说明什么？）,疾飞,像箭一样,蹬开,叼起,1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,返回,“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。,“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。,比一比,比一比，你喜欢哪一句？为什么？,1、翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,返回,（疾，写出翠鸟飞得快）,（写出翠鸟的动作十分迅速）,选词填空。贴飞叼蹬翠鸟（）开苇秆，像箭一样（）过去,（）起那条小鱼，（）着水面往远处（）走了。,蹬,飞,飞,贴,叼,看到这么漂亮的翠鸟作者产生了什么想法，结果怎样呢？自由读第四、五自然段，思考：,1、我们的脸为什么发红？我们打消了这个念头，这个念头指什么？2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？,返回,我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。,我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。（为什么？）,总结课文：,课文是从翠鸟的（）、（）、和（）这三个方面来写的。描写翠鸟的外形是按（）的顺序写的，先写（），接着写身上的（），最后写头部的（）和（）。,外形,活动,喜欢翠鸟,从下到上,爪子,羽毛,眼睛,嘴,学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。,本文通过对翠鸟的描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。同时也告诉我们要自觉保护动物，与动物和谐相处。,话主题,我们爱鸟儿，喜欢它们清脆的叫声，喜欢他们飞翔时的姿态、停歇的样子。但我们不想占有它们，