语文人教版三年级下册17可贵的沉默课件

人教新课标三年级语文下册第五单元,可贵的沉默,三一班吕亚锋,第一课时,17可贵的沉默,对比观察，分别用一个词语来形容课上的不同气氛。,“热闹”,“沉默”,为什么有这么大的变化，读课文，说说课文讲了一件什么事？,朗读要求：自由读，读流畅；借助拼音认读生字，互相交流识字方法。边读边用“”画出学生回答的话；朗读时注意要读出语气来。,贺顾迅速复恰犯缓,h,g,xn,s,f,qi,fn,hun,祝贺贺卡,照顾顾客,迅速迅猛,速度飞速,复习重复,恰当恰好,犯法犯罪,缓慢缓和,婆议达稚烦享蕴,p,y,d,zh,fn,xing,yn,sh,婆婆外婆,会议议论,到达发达,幼稚稚气,烦恼麻烦,蕴藏底蕴,霎时半霎,zhu,寂寞寂静,寂,拙,霎,分享享受,j,笨拙拙见,读读写写,祝贺蕴藏恰好犯罪沉静缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受霎时赦免稚拙迅速,神气十足左顾右盼沉默不语四面八方七嘴八舌异口同声不约而同五光十色一心一意千军万马万紫千红千山万水,读读记记,多音字,几,j,j,几乎,几天,近义词,反义词,顿时,快速,沉静,众口一词,七嘴八舌,缓慢,霎时,迅速,安静,热闹非凡,异口同声,迅速,异口同声,寂然无声,异口同声：形容很多人说同样的话。神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。左顾右盼：向左右两边看。索性：直截了当，干脆。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。寂然无声：非常安静，没有声音。瞥了一下：很快地看了一下。郝免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。继而：接着。稚拙：幼稚笨拙。,17可贵的沉默,第二课时,第一部分：(1-9)第二部分：(10-15)第三部分：(16-17),“我”问孩子们父母是否知道并祝贺他们的生日，孩子们骄傲地回答“知道”“祝贺”，教室里一片热闹。,“我”问孩子们是否知道父母的生日时，教室里沉默了，“我”引导孩子们回报父母的爱。,孩子们懂得了关心、回报他人的爱，“我”感到了快乐。,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。,“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。,像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中,“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。说他们“可爱”，是因为他们在觉察到自己错了之后，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。而且感到很难为情,内心里产生了要回报父母亲之爱的朦胧意识。,像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。,“躲闪”在这里的意思是：,1、因为不知道父母的生日而感到难为情，不好意思看老师。2、因为不知道父母的生日，害怕老师提问自己而躲避，闪开,读一读、想一想：“孩子们会感受爱了，这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”1、“会感受爱了”说的是什么？2、“极为珍贵的东西”指的是什么？,父母对他们的爱,感恩的心和对父母的爱,这一片沉默给了我多大的享受啊！,“享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？2.这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了3.这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了4.这一片沉默给了我多大的享受啊！我,关爱他人,来自儿女的关爱,感到无比欣慰,物质或精神上得到满足。“我”指的是老师。,“像获得郝免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”,“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,先读一读这句话。再联系上下文的内容，试着填一填：他们已经意识到的是：（），还没有意识到的极为珍贵的东西是：（）。,父母对自己的关爱,回报父母的爱。,教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。,沉默前的热闹，我们感受到了来自父母的爱。沉默时，我们意识到了原来自己不懂得关心父母，没有回报父母的爱。沉默之后的热闹，是我们决心改正自己的不足，用实际行动来回报父母了！,啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！,孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默不语，对自己的所作所为进行反思的结果。孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐。,“我”为什么感到享受？,中心思想,通过沉默，孩子们知道了不能只是索取，还要懂得回报。,生活中，我们应该爱父母，孝敬父母，体谅父母的辛苦。自己的事自己做，还应帮助父母做些能做的些事。在他们的生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，或做张贺卡、写封信来表达心意，这对于他们来说将是多么大的快乐与幸福！除了父母，我们还应该爱身边每一个人，懂得给与将比得到更快乐。,词语搭配,异口同声地回答骄傲地（沉静地）举起手神气十足地左顾右盼迅速地传染不约而同地说