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,1.燕子,工作单位：昌乐县实验小学执教人：李晓伟,人民教育出版社版小学语文三年级下册,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章咏柳等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹春日,郑振铎,燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢增添生机掠过稻田偶尔一圈音符演奏赞歌,我会读,我会写,赞,聚,自学提示：自由朗读课文，想想课文是从哪几方面来写燕子的？各有什么特点？边读边画出相关的句子，并把体会批注在旁边。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,燕子斜着身子在天空中飞过。,燕子斜着身子在天空中掠过,上下,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,默读第2段并思考：课文抓住了哪些景物来表现春天的美，边读边勾画出词语。,作者是按照什么顺序将小燕子的活泼形象写得活灵活现的？,由近及远,【作业设计】请大家以校园的春天为题，按“由近及远”的观察顺序，写一篇小练笔。,【达标检测】一、我会背1才下过几阵（）。微风吹拂着（）的嫩叶的柳丝。（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）聚拢来，形成了（）的春天。2在（）中，在（）中，燕子（）在天空中掠过，唧唧地叫着，有的（），一转眼飞到了（）下边；有的（），尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹（）地荡漾开去。二、课文理解填空1燕
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