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文档简介

小木偶的故事,执教：李佳,我说你演：得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气火冒三丈、大吃一惊、愁眉苦脸,教学目标:,1认识6个生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文，并体会故事蕴含的道理。3理解课文内容，体会小木偶的内心活动。,词语过关,拽住,毛茸茸,一副,可怜,魔杖,龇牙咧嘴,词语过关（表示人物表情的）,板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔放声大哭伤心生气着急,课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（）；接着写了小木偶在生活中遭遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，有了（）。,小木偶,笑嘻嘻,快乐,挫折,小巫女,所有的表情,合作探究一：,朗读课文，找出文中小木偶与小红狐、熊警官、小兔子、老婆婆的对话，和同桌分角色朗读，说说小木偶在只会笑时遇到了哪些挫折，他有怎样的感受？（先同桌交流再展示汇报）,合作探究二：,小木偶在只会笑时，遇到了不少挫折，后来在小女巫的帮助下，有了怎样的改变？这个故事蕴含的道理在文中就揭示出来了，找出来，然后联系小木偶的经历和生活实际，说说你对这个道理的理解。（小组合作交流并展示汇报）,假如木偶有丰富的表情,“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。,“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。,“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。,“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。,愤怒,伤心,痛苦,可怜巴巴,课后延伸：拥有了人类所有表情
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