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文档简介

看图找关系,北师大版五年级数学上册,独李小学王莉,教学目标,1.知识目标：能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息。2.能力目标：结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高大家的观察分析能力。3.情感目标：了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言的简洁和明了的特点，增强数学应用的意识。,观察,纵轴,横轴,（1）公共汽车从解放路到商场站之间共行驶了_分。（2）在第1分钟内，汽车行驶速度从0提高到_米分。（3）从_分到_分，汽车行驶速度在增加。（4）从_分到_分，汽车行驶速度在减少。（5）从_分到_分，汽车行驶速度保持不变，是_米分。,我会填,4,400,0,1,3,4,1,3,400,看图找关系,小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明的母亲独自返回家中，小明的父亲看了一会儿报后回家。下面的两幅图，哪一幅描述的是小明父亲的行为，哪一幅描述的是小明母亲的行为？为什么？,小军离开家去书店买书，当他走了大约一半路时，想起忘了带钱，于是他回家取钱，然后再去书店，买了几本书后回家。下面哪幅图比较准确的反映了小军的行为？,小军离开家去书店买书，当他走了大约一半路时，想起忘了带钱，于是他回家取钱，然后再去书店，买了几本书后回家。下面哪幅图比较准确的反映了小军的行为？,小军的行为,学校教学楼有四层。五（）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课又到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。下面哪一幅图比较准确地描述了这件事？,王老师上午有节课，上课的教室在同一个教学楼。下面这幅图描述了好上午上课直至中午吃饭的情形。,请根据这幅图，编一个故事，在小组或全班交流。,五（）班同学乘车去长城，从学校到长城的行程情况如下图。,我来说,公共汽车从解放路到商场站之间共行驶了6分钟，从0分到1分，汽车速度从1分到2分，汽车速度,离家的距离,时间,离家的距离,时间,试一试1,（1）,（2）,试一试2,楼层,时间,楼层,时间,楼层,时间,（1）,（2）,（3）,试一试3,楼层,时间,王老师上午有3节课，上课的教室在同一个教学楼。下面这幅图描述了她上午上课直至中午吃饭的情形。,编故事,xs,登山活动一共用了多少时间？登到山顶一共用了多少时间？中途休息了几分？下山用了多少时间？,140分,503020（分）,14011030（分）,实践应用,欣赏,欣赏,欣赏,我来说,这是一个_与_的关系图。汽车从甲地到乙地行驶了_分，行驶了_千米。汽车在乙地停留了_
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