光合作用吸收二氧化碳释放氧气

,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,地球上庞大的人群不停地进行着呼吸，不断产生二氧化碳，消耗氧气。那么，会不会有一天，地球上氧气被用光了，到处都充斥着二氧化碳呢？,海尔蒙特实验,是什么物质使柳树增重了呢？,柳树增重80多千克土壤减少不到100克,海尔蒙特认为柳树吸收了大量的水，成为柳树合成有机物的原料,普利斯特利经典实验,蜡烛熄灭,蜡烛没熄灭,小鼠死亡,小鼠未死亡,1,2,3,4,植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。,普利斯特利通过以上实验得出的结论是什么？,后来科学实验证明:蜡烛燃烧或动物的呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。,二氧化碳是绿色植物光合作用所必需的原料吗？,小贴士氢氧化钠能吸收二氧化碳,A,B,1、从实验装置中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？（清水的还是氢氧化钠的）,二氧化碳是光合作用的原料,带有氢氧化钠的一组实验装置中叶片不变蓝，没有产生淀粉，即未完成光合作用。,2、二氧化碳与光合作用有什么关系？,讨论,二、光合作用还能产生氧气,小贴士氧气助燃,这个实验说明了什么？,氧气是光合作用的一种产物,（另一种是有机物）,知识整理,光合作用,原料,条件,产物,二氧化碳、水,光,场所,叶绿体,有机物（储存能量）、氧气,二氧化碳,水,有机物,氧,光能,储存化学能,有机物,氧,叶绿体,有机物,氧,二氧化碳,水,光合作用实质,物质转化：将二氧化碳和水转化为有机物和氧,能量转化：将光能转化为化学能,光合作用的实质,绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。,有机物+氧气,光能叶绿体,二氧化碳+水,比较一下三种种植方法，看看其生长状况有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）。,三、光合作用在农业生产上的应用,合理密植：充分利用光照、提高产量,套种作物,间种作物,看一看&想一想,1、光合作用的场所、原料、条件、产物2、光合作用的反应式二氧化碳+水有机物+氧气3、光合作用实质,光,叶绿体,课堂小结,（储存能量）,绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。,4、光合作用在农业生产上的应用,1、金鱼藻和光源的距离与其产生气泡数有什么关系？说明了什么？2、将此装置放入黑暗中，又会有什么结果？,技能训练分析实验结果,1.(1)进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（）A二氧化碳B水C高温D光(2)植物光合作用的实质是（）A合成有机物，释放能量B合成有机物，贮存能量C分解有机物，贮存能量D分解有机物，释放能量(3)要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（）A多盖高楼，居住在高层B扩大居住面积C美化环境D多植草坪多种树,练习,C,B,D,2、判断（1）光合作用的原料是水和二氧化碳。（）（2）植物的每个细胞都能进行光合作用。（）（3）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释放出来。（）（4）