人教版五年级下册期末测试数学试卷(B卷)_第1页
人教版五年级下册期末测试数学试卷(B卷)_第2页
人教版五年级下册期末测试数学试卷(B卷)_第3页
人教版五年级下册期末测试数学试卷(B卷)_第4页
人教版五年级下册期末测试数学试卷(B卷)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版五年级下册期末测试数学试卷(B卷)姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . 1A=B,A和B( )A都不是倒数B互为倒数C不是互为倒数2 . ( )比大,比小。ABCD二、填空题3 . 42和70的最大公约数是,最小公倍数是4 . 一间教室的面积大约是50(_),笑笑喝水杯子的容积约是300(_)。5 . 写出下面各轴对称图形的对称轴的条数(_)条(_)条(_)条6 . 一个长方体长宽高分别为10cm、8cm、4cm,它的体积是(_)立方厘米,表面积是(_)平方厘米,棱长总和是(_)cm7 . 分数单位是的最大真分数是(_)。最小假分数是(_)。最小带分数是(_)。8 . 一个小数的个位是一位数中最大的合数,百分位上的数是最小的质数,其余各位上的数是最小的自然数,这个小数是_,计数单位是_。9 . 一个正方体的棱长是5cm,它的棱长总和是(_),它的表面积是(_),它的体积是(_)。10 . 当天平两边的托盘里物体的质量相等时,天平就(_)11 . a相当于b的,把_看做单位“1”12 . 把下面的分数化为小数(除不尽的保留两位小数)=_=_=_13 . 一个容器的体积总比它的容积(_)14 . 把下列数填入适当的横线上。(按题中数的顺序填写)38 24 45 6 14 20 33 60 95 78 54 1262的倍数_3的倍数_5的倍数_既是2的倍数、又是3的倍数的数有:_既是2的倍数、又是5的倍数的数有:_15 . 一个长方体木箱,小王在左面看,看到一个长4分米、宽3分米的长方形;小张在后面看,看到一个长8分米、宽4分米的长方形如果在上面看可以看到一个长分米、宽分米的长方形16 . 修一条720米长的路,9天修完,平均每天修这段路的,平均每天修米三、判断题17 . 正方体的棱长扩大到原来的3倍,那么它的表面积就扩大到原来的6倍,体积就扩大到原来的9倍(_)18 . 这是个圆形(_)19 . 一个物体从上面看到的图形是 ,这个物体最少要用5个小正方体搭。(_)20 . 因为4.55=0.9,所以4.5是5的倍数,5是4.5的因数(_)21 . 相邻两个体积单位之间的进率是1000。(_)四、计算题22 . 直接写出得数。(_)(_)(_)23 . 计算下面各题-+-(-)-(+)24 . 解方程.五、解答题25 . 有一块地,用这块地的种茄子,种黄瓜,剩下的种西红柿,种西红柿的面积占这块地的几分之几?26 . 比1大还是比1小?写一写你是怎样想的?27 . 一瓶2升的浓缩橙汁里加入800 mL水后,平均分给12位同学.每位同学喝250mL,够吗?28 . 根据统计图回答问题。小明家4个月水费统计图(1)小明家这4个月的平均水费是多少元?(2)请你预测一下小明家接下来一个月的水费可能是多少元,说说你的理由。六、作图题29 . 画一画。(1)将图绕点O顺时针旋转90。(2)将图绕点O逆时针旋转90。30 . 按要求画一画。(1)把图形A绕点O顺时针旋转90,再向右平移2格。(2)把图形C绕点O逆时针旋转90,再向下平移2格。(3)把图形D绕点O顺时针旋转90,再向左平移2格。(4)把图形B绕点O逆时针旋转90,再向上平移2格。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、3、4

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论