第二节分离规律试验.ppt

我来说你来猜,八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。实验设计开辟了研究的新路，数学统计揭示出遗传的规律。,格雷戈尔孟德尔,奥国人,遗传学的奠基人21岁做了修道士,29岁进修自然科学和数学1856-1864经过8年的植物杂交实验1865年发表了植物杂交实验的论文62岁带着对植物学无限的眷恋回归无机世界,遗传学之父,你还知道孟德尔的什么故事吗？,1.1孟德尔豌豆杂交实验（一）,一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密,LOGO,选择豌豆易成功的原因,材料选择,材料选择,自花传粉，闭花受粉，自然状态下永远是纯种,选择豌豆易成功的原因,材料选择,材料选择,豌豆花大，易于进行人工杂交，结果既可靠又易于分析,选择豌豆易成功的原因,材料选择,材料选择,材料选择,豌豆具有多个易于区分的性状，实验结果容易观察和分析,性状,不同表现类型,相对性状,一对相对性状的杂交实验,P,F1,学生活动1：1.为什么子一代全是紫花呢?2.难道白花就这样消失了吗，还是它依然存在只是隐藏起来了？如果这样，如何证明？,（或）,（或）,（亲本）,（子一代）,一对相对性状的杂交实验,显性性状,隐性性状,性状分离,P（亲本）,F1（子一代）,（或）,（或）,F2（子二代）,一对相对性状的杂交实验,一对相对性状的杂交实验,P（亲本）,F1（子一代）,（或）,（或）,F2（子二代）,3:1,一对相对性状的杂交实验,F2代中出现的3:1的分离比不是偶然，而是具有一定规律的。,对分离现象的解释,+,融合遗传1868年由达尔文提出。双亲的遗传物质混合后，子代的性状介于双亲之间。这种方式传递的遗传性状的后代中不分离。,对分离现象的解释,1.生物的性状是由遗传因子决定的，遗传因子之间既不会相互融合也不会消失,4.受精时，雌雄配子的结合是随机的,2.体细胞中遗传因子是成对存在的,3.成对的遗传因子在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中,对分离现象的解释,学生活动3：请同学们根据孟德尔的假设写出遗传图解(遗传因子用A、a表示）,1.生物的性状是由遗传因子决定的，遗传因子之间既不会相互融合也不会消失2.体细胞中遗传因子是成对存在的3.成对的遗传因子在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中4.受精时，雌雄配子的结合是随机的,对分离现象的解释,a:隐性遗传因子,A:显性遗传因子,AA、aa:纯合子,Aa:杂合子,配子,F2,紫花,紫花,紫花,白花,3：1,对分离现象解释的验证,演绎推理,F1（子一代）,？,Aa,aa,A,a,a,Aa,aa,1:1,对分离现象解释的验证,测交实验,测交：用F1与隐性纯合子杂交。常用来测定F1的基因组合。,F1（子一代）,Aa,aa,1:1,分离定律,在生物体细胞中，控制同一性状的因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,科学研究常用方法：假说-演绎法,学以致用,假设3年后,你正在一个花卉生产基地工作.有一天,你突然发现一种本来开白花的花卉,出现了开紫花的植株.你立刻意识到它的观赏价值,决定培育这种花卉新品种.当你知道这种花自花受粉的以后,将这株开紫花的植株的种子种下去,可惜