重庆市2019年五年级下册期中测试语文试卷（三）（II）卷

重庆市2019年五年级下册期中测试语文试卷（三）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 根据课文内容判断，下列说法错误的一项是（ ）A“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去。”这句话中作者不用“二十四年”，却说“八千多日子”，是为了突出时间多，表达内心的空虚。B“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话中作者把“时间的流”比喻成“大海”，表达了作者对时间流逝的惋惜和无奈。C“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”中“罢了”的意思是“仅此而已”。D课文那个星期天按照一天从早晨到黄昏的变化表现了“我”由满怀希望到因希望落空而失望的心理过程，同时也表现了母亲操劳家务的辛劳。2 . 三下列对“青山是不会老的”这句话理解不正确的一项是（ ）A青山是不会老的”是统领全篇的中心句。B老人用自己的勤劳创造了绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽。C老人无私奉献、造福后代的精神,不会随着岁月的流逝、年龄的增长、老人的离开而消失，它将永远根植在我们心中，与山川共存，与日月同辉。D这句话是作者自身的心灵感触，在文中起到承上启下、总结全文的作用。二、填空题3 . 根据意思，写出相对应的词语。（1）形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方。（_）（2）精巧的人工胜过天然形成的。形容技艺的高超。（_）（3）谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。（_）（4）指国家内部的动乱和来自国外的侵略。（_）4 . 填一填。常说嘴里顺，_。见人说人话，_。 大人不记小人过，_。5 . 读一读，填反义词组成成语。（_）征（_）战（_）顾（_）盼（_）思（_）想（_）张（_）望头（_）脚（_）（_）生（_）死（_）应（_）合大（_）小（_）争（_）恐（_）6 . 课文理解。1诗人艾青用绿描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，表达了诗人对（_）的赞美之情。这首诗表现的“绿”是（_）的景象，更是诗人的感觉。全诗（_），诗人将自己的感觉与景象的描绘融为一体。2全诗共五节。第一节写眼前铺满绿色的感受。第二节用墨绿、（_）、嫩绿、（_）、淡绿、粉绿，六个形容绿色的词语，写出了绿的深浅浓淡，体现出了绿色的丰富。第三节用（_），写出诗人对绿的感觉，表现出整个自然空间都充满了绿色。第四节写出了（_）。第五节写出了所有的绿色在风中舞动的和谐与生命的活力。7 . 品读句子，完成练习。夏月则练盛数十萤火以照书该句告诉我们时间是_，“则”的意思相当于_，“数”形容萤火虫_，所以才能_翻译句子_8 . 读拼音，写词语。r yusn lnsn rn_三、现代文阅读阅读短文，回答问题。剥豆一天， 我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。”一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了剥豆的速度不觉间又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执着。“是平局，我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。9 . 文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是_。10 . 文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。（1）慢下来的原因是：_（2）快起来的原因是：_11 . 本文刻画人物主要采用的描写方法有：_、_、_。请把文中的材料各举一例写在横线上_描写：_描写：_描写：_12 . 儿子的性格表现得十分鲜明，其突出的两点是比赛时的_和比赛后的_。13 . 本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。(不超过20字)本文告诉我们：_。阅读课外短文，完成下面练习。可爱的小白鹅我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来呼呼作响：一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。小白鹅生气的时候很可爱。它张开大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住。小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拔着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀！有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，嘟、嘟、嘟水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”14 . 写出“徐徐”的三个近义词：_、_、_。15 . 短文第二自然段中描写小白鹅生气时的动词有_、_、_、_、_、_等。16 . 从哪些方面的描写可以看出小白鹅很漂亮？_17 . 概括第三自然段的主要内容。_18 . 你喜欢这只小白鹅吗？为什么？_四、信息匹配19 . 圈出正确的生字。飞（机鸡）来（巴吧）一（座间）房间（河和）水妈妈（您你）好（她他）是我弟弟20 . 请给下列句子中加点的字选择恰当的解释（填序号）。新：没有用过的（跟“旧”相对）；指新的人或事物；结婚的或结婚不久的；新近，刚。1王玲玲同学是新来到我们班的。（_）2新郎笑眯眯地看着刚娶的媳妇，心情格外高兴。（_）3企业常常用以老带新的方式让刚进厂的工人尽快熟悉操作技术。（_）4到学校后，老师给我发了一套新校服。（_）21 .