现代达尔文主义

5.1生物进化理论第1课时,生物是进化而来？还是女娲造人？上帝造物？,那么生物是怎样进化的呢？,咸阳市泾干中学李琳2018,拉马克的进化学说,达尔文的进化学说,进化理论的发展,本节任务：重走“进化理论”发展之路,学说发展之路,立论之路,进化；低高；用进废退、获得性遗传,过度繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存,个体以种群为单位,性状水平基因水平,【自学导航】认真阅读课本P106-107页，完成以下问题,一、拉马克的进化学说内容：（1）物种是的，包括人类在内的所有物种都是从其他物种而来的。（2）生物是从向进化的。（3）是物种变化的原因。两个法则：、。二、达尔文的进化学说观点：（1）物种是的。现存的物种都起源于。在物种演变的过程中，生物在。（2）和。生存斗争的结果是，这一过程就是自然选择。（3）是自然选择的结果。,可变,演变,低级高级,环境变化,用进废退获得性遗传,可变,共同的祖先,进化,生存斗争自然选择,适者生存不适者被淘汰,适应,探究一：拉马克的进化学说,主要内容:,进化由低等到高等用进废退和获得性遗传,拉马克(L.B.Lamarck)17441829,法国博物学家,生物学生物进化,火烈鸟的,用进废退,腿细长,食蚁兽,舌头细长，是由于长期舔食蚂蚁的结果。,用进废退,鼹鼠,长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化。,用进废退,利用拉马克的观点解释未来人会长成什么样子？,历史意义:,反对神创论和物种不变论。,历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。,拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。,拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变。,不足:,我们应怎样评价拉马克的进化学说？,航海1831-1836年随英国海军勘探船贝格尔作历时五年的环球考察观察,坚信生物不断进化,大量丰富事实,论证、解释生物是不断进化,神创造万物,二、达尔文的进化学说,探究二：达尔文的自然选择学说,鳕鱼的年产卵量是500万粒。如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼,那么不出6年,整个大西洋就会被塞满。,过度繁殖,生存斗争,有利变异不利变异,遗传变异,变异是不定向的,适者生存,而自然选择是定向的变异在前，选择在后,过度繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存,探究二：达尔文的自然选择学说,过度繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存,连一连,自然选择的基础,手段、动力,进化的内因,结果,变异是不定向的，而自然选择是定向的变异在前，选择在后,P108：长颈鹿为什么脖子长？,拉马克,达尔文,意义（历史贡献）,较好地解释了生物的多样性和适应性相对系统地解释了生物进化的原因,局限性：,对于遗传和变异的本质不能作出科学的解释对生物进化的解释也局限于个体水平强调物种的形成是渐变的结果，不能解释物种大爆发现象,如何评价达尔文的自然选择学说？,深化拓展一：达尔文以后进化理论的发展,性状水平,基因水平,个体,以种群为单位,形成以自然选择学说为基础的现代生物进化理论,认识到了遗传和变异的本质获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。,深化拓展二：生物进化观点对人们思想观念的影响,人是生物界的成员（更深刻地理解了人类与大自然的关系）辩证唯物主义观点“物竞天择，适者生存”作为唤起同胞救国图强的警钟,拉马克的进化学说,达尔文的进化学说,进化理论的发展,内容小结：生物进化理论,学说发展之路,立论之路,进化；低高；用进废退、获得性遗传,过度繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存,个体以种群为单位,性状水平基因水平,1达尔文进化学说的中心内容是（）A适者生存B过度繁殖C生存斗争D自然选择学说,D,检测案,2自然选择是指（）A生物繁殖能力超越生存环境的承受力B生物的过度繁殖引起生存斗争C在生存斗争中适者生存D遗传使微小有利变异得到积累和加强,C,3对达尔文自然选择学说的正确理解是（）环境改变使生物产生适应性的变异可遗传的变异是生物进化的基础变异是不定向的变异是定向的变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型ABCD,B,4.现代生物进化理论是在达尔文进化学说的基础上发展而来的，下列相关叙述不正确的（）,A.现代生物进化理论的核心是自然选择学说；B.现代生物进化理论认为进化的基本单位是种群，而不是生物个体；C.现代生物进化理论发展了达尔文学说，很好的克服了达尔文学说的局限性，成为生物进化理论的终极理论；D.现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异的有关理论结合起来,C,例：开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验证明害虫种群中原来就存在具有抗