正确对待和参与竞争

人才招聘会,人才竞争,在社会生活中，有合作也有竞争。竞争无处不在，无时不有。竞争是现代社会存在的突出特征。,正确对待和参与竞争,一、直面竞争,P56页竞争的含义（什么是竞争?）,竞争，就是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。,从性质上分,竞争的分类,正当竞争,不正当竞争,从类型上分,排他性竞争,非排他性竞争（或称合作型竞争）,比较这两种竞争有什么本质区别?,排他性竞争:有我无你有你无我,非排他性竞争:双赢或多赢,比较这两种竞争的结果有何不同？,阅读某地有一家百货公司。这家公司与众不同的是，在商场内设置了一个小小的咨询服务亭，为顾客提供一种不寻常的服务。如果你在该公司没有买到自己的商品，就可以到这个服务亭询问，它会把你介绍到自己的竞争对手那里去。这种让人奇怪的做法不仅赢得了广大顾客的青睐，更重要的是向竞争者表示了友谊，进而改善了竞争坏境，争取到了许多竞争者的支持。结果，该公司生意日见兴隆。这段材料,思考材料说明了什么?,当今竞争与合作的全新释义P57竞争不再是利益互相冲突的对手间的简单拼杀,也不再是一种损人利己行为,而更像一场高水平、高质量、高风格的友谊赛，是强者、勇者、智者之间的较量。,“感谢对手，感谢合作，感谢”这句话说明了竞争对个人有何积极作用？,竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力。竞争能促进个人的成长、进步和全面发展。,在争创文明班级的竞赛活动中，某中学九年级（2）班的全体同学向全校发出倡议，愿与全校同学一起做到以下10条：不说脏话粗话，不乱扔纸屑果壳，不随地吐疾，不进网吧，不迟到早退，不大声喧哗，课上不交头接耳，不逃课旷课，不抄袭作业，考试不作弊。经过全班同学的共同努力，九年级（2）班发生了令人可喜的变化，由一个后进的班级一跃成为全校的文明班级。在九年级（2)班面貌发生变化的过程中，竞争对集体发挥了怎样的作用？,竞争可以使集体的生活变得有生气，增强学习与工作的乐趣，把个人荣誉与集体荣誉联系起来，增强集体的凝聚力和战斗力。,阅读P58下面的小字材料,思考:竞争对企业有什么作用?,（3）竞争能够促进企业增强活力，增强创新能力，提高经济效益。,市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济特征：平等性竞争性法制性开放性,竞争的积极作用（竞争的利？）(为什么要参与竞争？）（P57-P58三点）,（1）竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力。竞争能促进个人的成长、进步和全面发展。（对个人）,（2）竞争可以使集体的生活变得有生气，增强学习与工作的乐趣，把个人荣誉与集体荣誉联系起来，增强集体的凝聚力和战斗力。（对集体）,（3）竞争能够促进企业增强活力，增强创新能力，提高经济效益。（对企业）,长虹、TCL、创维、海信等国内著名的彩电生产企业，为了强占市场，曾经展开激烈的价格大战。纷纷以低于成本的价格销售，由于价格下降幅度较大，引起了消费者对彩电质量的质疑，销售额直线下降，每个企业元气大伤。,商业大战,两败俱伤,竞争会带来哪些负面影响(消极作用、弊端)?从两个方面看：,a.盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当的竞争，会损害国家和人民的利益。(对国家)b.激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；而经常成功也可能使人骄傲自满，固步自封。（对个人）,B、竞争中必须审时度势、扬长避短,怎样正确参与竞争？P59-60页ABCD,C、竞争中要相互理解，相互宽容,D、要正确认识和处理合作与竞争的关系,A、参与竞争，必须树立正确的竞争观念,如此竞争？,小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩上每次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师找到小明，对他说：“考虑到你和小李成绩差不多，我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。”小明表态说：“好的！从今天起小李就是我的竞争对手！我会把他看成眼中钉肉中刺，以此来激励自己在竞争中战胜他。”,你觉得小明的说法对吗？简单说明原因。,合作与竞争是相互联系、相互促进的合作中存在着竞争，竞争也需要合作在竞争过程中，人们需要相互帮助，需要相互鼓励和支持，需要相互学习、取长补短只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功,合作与竞争之间有何关系?（怎样认识和处理合作与竞争的关系?）,1、竞争是指（）的个人或群体为了达到（），按（）与对方展开的（）。2、竞争必须遵循的规则是（）；排他性竞争的结果是（），合作型竞争的结果是（）。3、人是（）的主体，各种竞争归根到底是（）。企业是（）的主体。4、竞争对个人的积极作用体现在哪里？,主要知识点:1、性质上,竞争分为正当竞争和不正当竞争;类型上分为排他性竞争和非排他性竞争2.竞争的主体是人.3.各种竞争归根到底是人的竞争.4.竞争是对人的知识、技能和创造力的检验,结果是优胜劣汰.5、市场经济的主体是企业。6、现代社会存在的突出特征是竞争,7、正确对待并参与竞争是人们立足社会的重要条件。8、竞争只是手段，不是目的。9、竞争是一种促进创新的机制。,1.我们参与竞争的主要目的是：()战胜对手，打败对手实现自我超越，争取更大的胜利开发潜能，取得共同进步激发学习热情，提高工作的效率ABCD,B,著名哲学家得谟克利特说过“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军”，下面对这句话的理解和认识，不正确的是（）A、在竞争中，要敢于同对手进行较量B、只有敢于同对手较量，才能从竞争中获得经验教训，最终取得胜利C、只要同冠军较量，就能获得冠军D、在竞争中，要敢于同优胜者较量，激发学习热情，实现自我超越。,C,2.关于“在合作中竞争，在竞争中合作”的说法，下列正确的是（）二者是相互依存的两个方面没有合作的竞争，是孤单的竞争没有竞争的合作一潭死水优秀的竞争者往往是理想的合作者，竞争与合作是统一的,C,3.列宁说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创的精神。”下列对于竞争的积极作用说法正确的是（）没有竞争就没有个人的进步和社会的发展。竞争能使人的潜力得到充分发挥。竞争能使人不断进取，奋发向前，提高学习效率和工作效率。竞争能使人过分地紧张和焦虑，还可能导致紧张、敌对、报复等消极的集体气氛。竞争能够使自己在与对手的比较中，能发现自身的不足，取长补短，使自己进步、发展的更快。ABCD,D,中考在线某班在篮球比赛中总是无缘获奖。甲同学球技非常突出，但在比赛中，总喜欢单打独斗，不与同学配合。乙同学身材高大，技术也不错，但不愿与人比拼，每逢比赛，总会装病或请假。能退则退。（1）针对同学中存在的问题，该班开展了“竞争与合作哪个更有利于个人成长和社会进步”的讨论会。请你围绕下列观点，参与讨论观点1：竞争有利于个人成长和社会进步讲道理_观点2：合作有利于个人成长和社会进步讲道理：_（2）为帮助甲、乙同学，请你给他们各提一条建议。（2分）.,问（四）,问（二）；团结合作是中华民族的优良传统。,如：对甲同学：在篮球比赛中，应该与同学通力配合发挥团队精神，为集体争光。对乙同学：提高竞争意识，积极参与比赛，在比赛中锻炼自己的能力。,材料一:班级上的小军和小林是学习上的竞争对手,又是好朋友.一次,小林生病耽误了半个月功课.小军经常利用课余时间帮助小林补习功课,因此小林的学习成绩没有受耽误.有同学说小军有点“傻”,小军并不这样认为.,材料二:小刚是新转入九年级学习的尖子,因家远中午不回家,加上对学校的环境不熟悉,同学们都关照他,可他对他人却漠不关心,同学问他题,他总找各种理由推托,期中考试时,害怕班长超过自己,在考试前将班长的语文和数学书藏了起来,慢慢同学们都远离他.,1.请你替小军说明他这样做的理由.,(1)小军和小林是竞争对手,又是合作伙伴.小军帮小林补习功课是合作,互