语文人教版三年级下册夸父追日ppt.ppt

夸父逐日山海经,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,背诵比赛,通顺地读背课文准确地理解字词连贯地翻译课文,学古文我能行,通顺地读背课文准确地理解字词连贯地翻译课文,学古文我能行,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,“走”为“跑”的词语奔走相告走马上任走马看花走投无路走南闯北走江湖,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,第一关,带红色的字，你会解释吗？,请抢答,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,第二关,下列句子，你会翻译吗？,请选题,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父逐日山海经,故事,起因,经过,结果,：,夸父为什么逐日？,逐日过程中遇到了哪些困难？,夸父临死前是怎么想的？,想像我胜任,故事,起因,经过,结果,：,夸父为什么逐日？,逐日过程中遇到了哪些困难？,夸父临死前是怎么想的？,想像我胜任,日落说,干旱说,光明说,夸父为什么逐日？,逐日途中，经历了哪些困难？,夸父临死前是怎么想的？,人物我来评,我心目中的夸父,古人心目中的夸父,神话中的“夸父”形象,现实中的“夸父”形象,读山海经其九晋陶渊明夸父诞宏志，乃与日竞走。俱至虞渊下，似若无胜负。神力既殊妙，倾河焉足有！余迹寄邓林，功竟在身后。,yyun,yn,神话中的“夸父”形象,精卫填海中的精卫女娲补天中的女娲大禹治水中的大禹后羿射日中的后羿共工触山中的共工黄帝擒蚩尤中的黄帝,当希望一次次地变成绝望，当绝望一次次地变成虚妄，我们拿什么来慰藉生命？每想到此，我就反复想起那个中国人的古老的神话夸父逐日。这神话很短，它只有三十七个字。这三十七个字，越过千年悠悠岁月朝我们走过来的时候，我们就会想起一个长长的没有走到“大泽”(目标,理想)的“道渴而死”者的名单：康有为、梁启超、谭嗣同们死了，孙中山、黄兴、秋瑾们死了，李大钊、陈独秀、瞿秋白们死了，鲁迅死了，胡适们死了，离我们最近的顾准也死了总有一天，会轮到我们道渴而死的。在我们之后，还会有不知多少“道渴而死”者，倒在这去往“大泽”的路上。我们该把这三十七个字刻到石碑上，把这三十七个字刻在石碑的两面，把这石碑放在我们的心里以悼念死者，以昭示来者。节选自旷日持久的煎熬(李锐）,现实中的“夸父”形象,练笔展开丰富的想象，扩写夸父逐日。,阅读女娲补天淮南子关于开天辟地的神话后羿射日淮南子关于为民除害的英雄