语文人教版三年级下册珍珠泉.ppt

课文导读,我们感受到了春天中燕子的可爱，夏日里荷花的美好。今天，我们来欣赏欣赏家乡的珍珠泉。读读下面的课文讨论讨论课文写了珍珠泉的哪些特点，表达了怎样的感情？,自然景物,4.珍珠泉,预习检测,镶嵌青苔蕨草青褐色缘故绽开扑哧一嘟噜筛下干涸,xingqin,ti,ju,h,yun,zhn,ch,l,shi,h,把一物体嵌入另一物体内,水生植物，常生长在阴湿地带,原因,我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。,/交代“珍珠泉”的位置（环境优美）,汪、股,这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清的缘故吧？,珍珠泉到底有什么特点呢？哪一句话总写了珍珠泉的特点？,快速浏览第2自然段，你能把剩下的内容分成两部分吗？,周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。,泉水周围有哪些景物？,这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。,镶嵌着不大整齐的石头,黑里透绿的青苔,绿得没有一点儿杂色的蕨草,景物,悄悄开放的花朵,这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。,有感情地想象读，读出珍珠泉周围的环境美。,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清的缘故吧？,读剩下的话，你找到泉水的特点了吗？,水/是那样绿，绿得像是/被周围的绿树、绿草染过似的。水/是那样深，又是那样清，清得能看见/潭底的青褐色的石头，能看见/沉积在潭底的沙粒/和已经发黑的树叶。,我能读出珍珠泉的绿、深、清。,通过朗读，你感受到了什么？,泉水美,作者对珍珠泉的赞叹,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头。(1)天是那样蓝，_。(2)枫叶是那样红，_。,蓝得像是铺上了一层蓝布,红得像淋上了油漆一样,这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清的缘故吧？,/泉水周围的景物和泉水的特点（绿、深、清）,快速浏览课文第3自然段，并用横线画出第3自然段的中心句。,最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。,这是一些怎样的水泡？,晶亮的,饱满的,一嘟噜一嘟噜,颜色,形状,声音,最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。,晶亮的,饱满的,一嘟噜一嘟噜,开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。,这个句子用来什么修辞手法？从哪里可以看出？,拟人,有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正在升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。,水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊！,这句话中，表示颜色的字或词有哪些？,闪亮闪亮,像一串串彩色的珍珠啊！,多像一串串美丽的珍珠啊！,什么感情：,对珍珠泉的喜爱和赞美。,珍珠,你知道为什么叫做“珍珠泉”吗？,把水泡比作珍珠,水泡真像一个有趣的孩子呀！读这段话我们应该用对待小孩子一样的语气来读。我们可以用上什么样的语气呢？,轻松,活泼,喜爱和赞美,带着这种感觉，自由朗读第3自然段。,学完了1-3自然段，我想这样赞美珍珠泉。,珍珠泉的环境真美呀！（第1自然段）,这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！,珍珠泉的环境真美呀！珍珠泉的水真绿呀！珍珠泉的水真清呀！珍珠泉的水泡真有趣呀！珍珠泉的水泡真像一串串美丽的珍珠呀！,这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！,从课文1-3自然段中，我们领略到了珍珠泉优美的自然风光，也感受到了作者对珍珠泉的喜爱和赞美之情。作者直接告诉我们他对珍珠泉的感情了吗？,再次带着作者对珍珠泉和大自然的热爱之情，读一读课文4-6自然段。,挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！,珍珠泉,/交代泉水的位置（环境优美）,-/具体介绍珍珠泉,泉周围环境（朴素美丽）,泉水特点（绿、深、清）,水泡（有趣美丽）,-/直接表达对珍珠泉的喜爱,对珍珠泉和大自然的热爱，对家乡的热爱！,作者“先再接着最后”,资料袋（p13）,我国有很多神奇的泉。西藏的羊角八井热泉，附近雪山连绵起伏，银光闪闪，泉中却沸水翻滚，热气升腾。河北的“喷鱼泉”，每年农历谷雨前后，泉口会随水喷出活蹦乱跳的鲜