32_我们的朋友遍天下

复习提问：1、交往的必要性2、交往的作用3、交往应注意的问题,我们的朋友遍天下,说说自己的交往对象有哪些？交往范围有多大？,走进生活大舞台，展现个性真知彩！,交往的“内圈”和“外圈”,1、交往的“内圈”和“外圈”,近期，专家们在对某市一些初中、职校学生的抽样调查中发现，被调查者中80%的学生的朋友圈子在4人左右：近70%的学生其朋友大多来自一个班级；只有30%的学生朋友圈超越了班级甚至学校的范围。,社区（村庄）,我,从交往范围看,学校,家庭,社区（村庄）,社会,社会,社会,我,从亲近程度看,知心朋友,一般朋友,点头之交,踏上社会后，由于工作和职业的关系，交往关系将大为拓展，就形成了交往的“外圈”,青少年时期的交往关系“内圈”,交往的内圈和外圈,“朋友圈”是青少年时期的主要“内圈”,外圈,从以上几幅图的展现过程可以看出人的交往发展有什么趋势？,人的交往发展趋势是由“内圈”向“外圈”发展,学校,社区,社会,家庭,探究平台,2、由“内圈”向“外圈”发展,生活在线,刘刚性格孤僻，不爱和别人交往，课下总是一个人坐在位子上看书，遇到学习上的难题不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，学习越来越吃力，怎么努力也上不去。后来经过心理老师的指导，他明白了必须克服自己性格上的弱点，于是他主动与家长、老师、同学交往，还积极参加了学校组织的“一帮一，手拉手”活动。经过努力刘刚逐渐变得开朗了，爱和大家一起交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。阅读后请回答：1.刘刚起初交往范围如何？给他带来什么影响？2.后来他通过什么方式扩大了交往范围？结果如何？3.这带给你什么启示？,阅读感悟,答案举例：,要积极参加各种有意义的活动，敞开心扉，主动与他人交流交往。,1.刘刚起初交往范围如何？给他带来什么影响？,（1）交往范围狭窄，不爱和别人交往。（2）遇到学习上的难题不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，学习越来越吃力，怎么努力也上不去。,2.后来他通过什么方式扩大了交往范围？结果如何？,（1）他克服性格上的弱点，主动与家长、老师、同学交往，还积极参加了学校组织的“一帮一，手拉手”活动。（2）变得开朗了，爱和大家一起交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。,3.这带给你什么启示？,扩大交往范围的作用（为什么要扩大交往范围？）,1、拓宽视野2、受到更多的益处,快乐感悟,交流体验,讨论交流：你准备用什么方式扩大自己的交往范围呢？,扩大自己交往范围的方式很多，主要有：参加志愿者活动、参加社会活动、参加兴趣小组、通过互联网、参加团队活动、校组织的各种文体活动、参加公益活动，,边学边用，小试牛刀,材料一：2008年北京奥运会期间，北京市第六十五中学袁日涉同学报名参加了志愿者活动，她和其它学校的志愿者们一起，引导行人看绿灯、走人行横道过马路，向游客、路人发放“2008奥运会宣传单”，宣传奥运知识，弘扬奥运精神；他们还准备了塑料袋，随手拾起地上的垃圾，为行人做出示范，以实际行动来践行绿色奥运理念。通过参与活动，袁日涉变化很大，改变了往日的那种内向的性格，变得活泼大方，还结交了许多好朋友。,边学边用，小试牛刀,材料二：王敏是上海市三十九中初三的学生，从小娇生惯养的她任性、自私，自高自大、稍不如意就大发脾气。但后来她参加了许多社会活动，认识了许多“高手”，才知道自己其实还需要学习很多东西。尤其是在参加了学校组织的“奉献爱心，助你成长”活动中，认识了四川灾区学生张红。在与张红的接触中，张红那坚强、质朴、勤奋刻苦的品质感染了她，她的思想受到了很大的触动，变得懂事多了。,边学边用，小试牛刀,材料三：莱阳市实验中学初二学生刘明非常聪明，学习成绩也很好。后来迷恋上网络游戏，他无心学习，经常上网吧玩游戏。在网吧中认识了社会青年孙立，刘明很崇拜“技术高超”的孙立，因此孙立约他到营业性舞厅时，他欣然前往。邀请他一起弄钱上网，他也爽快答应了。去年12月11日，刘明和孙立因合伙抢劫被公安机关抓获。,答案举例：,（1）上述同学是通过什么方式认识新朋友的？,（2）谁的方式值得我们借鉴和学习，谁的方式不妥？,（3）从这3位同学的身上，我们可以得到哪些经验和教训？,袁日涉同学通过参加志愿者活动认识的；王敏参加社会活动和学校组织的活动认识的；刘明上网吧玩游戏认识的。,袁日涉和王敏的方式值得我们借鉴和学习。刘明的方式不妥。,经验：向袁日涉和王敏学习，多参加社会活动和志愿者等有意义的活动，这样不仅学了知识，丰富了课外活动，锻炼了自己，还完善我们的性格,交了朋友。教训：不去网吧舞厅等不该去的地方，注意慎交友，不做违法的事。,扩大交往范围的方式,参加社会活动,参加公益活动,利用互联网,参加社会活动,参加公益活动,利用互联网,应该十分谨慎，避免盲从。,扩大交往范围的方式的注意事项：,走近网络,小红在班上总是离群索居。性格孤僻，不愿与同学交往，只愿意上网聊天。她在网上聊天认识了网友小A，并视小A为知己，当小A向小红介绍了自己的“真实情况”后，小红也毫无保留地把自己的真实姓名、学校、家庭电话等都告诉了他，不久小红家被盗，而作案的正是小A。,我有高招,小红的案例，对我们今后网络交友有什么启示？,怎样正确认识互联网交友？,互联网是把双刃剑。1、它带给我们大量的信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。2、我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，过自主的网络生活。,中小学生网上交友须谨慎1.一般情况下不要与网友见面，也不要通电话。如果网友要求与你通电话、见面，一定要征得父母或老师的同意。与网友最初见面时，最好有父母或老师在场。2.要学会隐藏自己，保护自己。在公众留言簿、论坛、聊天室中参与网上交流，要像对待大街上的陌生人那样对待网上认识的人，同时要建立与父母经常性的沟通。3.在网上，如果有人没完没了的和你套近乎，或总打听有关你的更多事情，你就得想想他的目的何在。在网上措词用语最好不要过于随意，这跟生活中的交往一个道理。,网络警察提醒,扩大交往范围的方式的注意事项：,参加社会活动,参加公益活动,利用互联网,应该十分谨慎，避免盲从。,正确使用互联网。从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。,归航拾贝,收获平台,通过本节课的学习，你都学会了什么？,我们的朋友遍天下,交往的“内圈”和“外圈”,由“内圈”向“外圈”发展,交往的圆心：自己,从交往范围看：由家庭、邻里、学校、村庄（社区），再到整个社会。,发展途径,参加公益活动,思路点拨,重要作用,参加社会活动,通过互联网,从亲近程度看：知心朋友一般朋友“点头之交”,一、选择题（下列各题选项中只有一项最符合题意）1、青少年交往主要应该是（）A、互联网B、亲朋C、外圈D、内圈2、交朋友是不应该（）A、交益友B、交损有C、交善友D、交诤友3、在人际交往中，不良的心理因素有丧失掉自我，阿谀奉承、人贵有自知之明、自我中心、虚伪、自卑、自私、心眼小、斤斤计较、坦诚、幽默A、B、C、D、,课堂检测,4.小朋与小焦等几个同学在学校友好相处、互相帮助，还经常走出校园到附近部队、学校进行联谊活动，促进了校际交流，也锻炼了自己的交往能力。对此，下列认识正确的是（）青少年时期，不应该进行外圈交往我们应该在内圈交往的基础上，积极地进入外圈交往参加社会活动，不利于青少年学习广泛交往有利于开阔我们的视野A.B.C.D.,课堂检测,5、随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展。交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。下列不属于扩大交往范围的有（）A、参加学校的集体活动B、经常上网聊天，约见网友C、参加有益的社会活动D、正确使用互联网,课堂检测,6、下列观点错误的是（）A.青少年在外圈交往时更应该谨慎B.参加公益活动或社会活动，是由“内圈”向“外圈”发展，扩大交往范围的好方式C.网络交往是一把锋利的双刃剑，我们上网，要发挥网络的积极作用D.朋友圈越大越好，朋友不管好坏，越多越好,课堂检测,初二某学生小明学习成绩不错，在班里是个独来独往