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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班体育：动物模仿街舞 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_教学目标：1、学习根据动物的动作创编街舞，初步感受体育舞蹈的特点。2、尝试自编、串联成完整的街舞片段，发展幼儿的想象力和动作表现能力。3、感受体育活动的乐趣，体验创编成功带来的快乐。教学准备：音乐及播放设备、动物图片、幼儿模拟跳街舞的图片，事先让孩子们感受街舞风格。教学过程：1、感受与引入：（1）听音乐，教师带幼儿做活动操（音乐风格轻快、动作具有街舞的风格）。（2）提问：今天我们一起做的操跟平时有什么不一样？提出街舞的概念，并将街舞的要求融合在其中：动作放松、轻快、动作幅度大，合上节奏，中间不能出现停顿。2、启发和想象：（1）提问：今天我们这里来了好几位朋友，他们也想和我们一起来跳街舞，我们来看下它们分别是谁，它们是怎么样跳街舞的？（2）老师分别出示5张动物的图片，请幼儿自由发挥动物街舞的动作。猫：请你做做猫是怎么样跳街舞的？要求做出运动的过程。同样提问：蛇、青蛙、猴子、鸟。这些动物是怎么样跳街舞的？请你做做动作。提示：可以有快慢之分，可以移动脚步，可以各种姿势。确定每个动物的街舞动作。猫：洗脸；蛇：扭动；青蛙：跳；猴子：挠；鸟：飞。（3）你们能将这些动作串联起来吗？老师喊口令，每个动作做1个八拍。（4）听音乐做一遍，要求前面一个八拍做动物规定的街舞动作，后面一个八拍不动，想下面一个动物的街舞动作。3、创编与体验：（1）老师也很想做一做，你们看看老师做的动作里哪些是刚才的动物活动中没有的？教师示范跳运动街舞，两个八拍为运动动作，两个八拍为自创动作。（2）提问：你发现了哪些动作是方才的动物动作中没有的？（3）提连贯动作的要求：1个八拍做运动动作，1个八拍做自创动作。老师出示幼儿模拟跳街舞的图片，要求在看到老师指到图片的时候，小朋友跳自创的动作。（4）听音乐幼儿做动作，鼓励幼儿有自创动作。（5）学做造型动作：做最漂亮、最帅的动作，定住不动，就是造型。（6）集体再做一次，要求
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