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教学资料参考范本幼儿园大班体育：神奇宝贝大营救 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图：我班幼儿平衡能力的发展比较薄弱，在日常体育活动中，他们在进行平衡的练习时，常常出现动作不协调的现象，而且合作能力也不是很强。纲要明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”为此，我根据大班幼儿的年龄特点和我班最近出现的“神奇宝贝热” （我班的幼儿最近迷上了神奇宝贝，什么皮卡丘、喵喵、喷火龙，可说是倒背如流），设计了这次活动，以幼儿最喜欢的神奇宝贝和游戏形式发展幼儿的基本动作，促进幼儿平衡能力的发展，在练习过程中，幼儿必须通过合作才能完成任务，以提高幼儿的合作能力，同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。活动目标：1、发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。3、体验成功和与同伴合作的快乐。活动准备：1、营救行动示意图，录音机，录音带。2、场地布置：一条河，一座山谷，火箭队基地，神奇宝贝绒偶或卡片若干（数目和幼儿相同），大雨篷。3、幼儿人手一把小椅子。活动过程：一、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。1、“嗨，欢迎你们来到神奇宝贝训练师大本营，现在，让我们先开始训练师大热身！”2、椅子操（配上音乐，模仿各种神奇宝贝）：头部运动（嗡嗡嗡，我是巴大蝴）体侧运动（喵喵喵，我是招财猫）体转运动（啾啾啾，我是皮卡丘）腿部运动（嗷嗷嗷，我是喷火龙）全身运动（呜呜呜，我是杰尼龟）跳跃运动（呱呱呱，我是妙蛙花）“耶！”从椅子上跳下地作欢呼状。二、神奇宝贝训练师训练。1、“神奇宝贝训练师不但要有聪明的头脑，也要有健康的体魄，看，今天我们来训练过小山。”2、幼儿把椅子纵向排成小山，鼓励“小训练师”们勇敢地越过小山。3、请幼儿说说你是怎么过小山的，如有的大步大步跨过去，有的扶着椅背过去。鼓励幼儿再训练一次，成为合格的神奇宝贝训练师。三、营救神奇宝贝。1、播放录音。“我是大真教授，不好了，神奇宝贝们都被火箭队抢走了，小小训练师们，赶快去把它们救出来吧！”2、研究行动路线。出示行动示意图（第一幅：椅子纵向排列成连绵起伏的小山；第二幅：一条小河，河上是椅子横排成小桥；第三幅：一座山谷，两排小椅子间隔排列，上面覆盖着厚雨篷；第四幅：每个幼儿手拿一个神奇宝贝。）请幼儿说说应该如何行动。3、正式行动。幼儿端着小椅子，合作排成小山，越过小山；幼儿来到小河边，合作排成小桥，走过小桥；幼儿来到山谷前，合作排成相对的两排，老师协助把雨篷搭在上面，变成黑暗隧道，鼓励幼
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