山东省高密市康成中学高中语文《阿房宫赋2》课件 新人教版必修2

阿房宫赋,杜牧,以铜为镜，可以正衣冠以史为镜，可以知兴替以人为镜，可以知得失,阿房宫赋,描写,议论,雄伟壮观的阿房宫,总结教训警示当世,宏大宽广,宏伟瑰丽,统一建筑,美人之多,珍宝之富,由描写转为议论,阿房宫内美人珍宝,对比事例,秦王骄奢,宫化焦土,戒奢爱民,借古,讽今,赋：铺采摛文体物言志,总结全文,1主题：2写作特色：1）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。2）描写、铺排与议论抒情相结合。3）骈散结合，错落有致。,借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。,实词,1.四海一2.骊山北构而西折3.直走咸阳4.各抱地势5.为秦宫人6.渭流涨腻,统一,构筑,延伸,依，依着,成为,水,7.雷霆乍惊8.矗不知其几千万落9.不知其所之也10.一旦不能有11.人亦念其家12.使六国各爱其人13.楚人一炬，可怜焦土,往，到,占有,顾念,假使,可惜,座,惊响,古今异义,原指宫室建筑结构错综精密。现多比喻各用心机，明争暗斗。,1.钩心斗角2.韩魏之经营3.可怜焦土,指筹划并管理（企业等）；也泛指计划和组织。,指怜悯或值得怜悯；也指（数量少或质量坏到）不值一提。,词类活用,1.骊山北构而西折2.辞楼下殿，辇来于秦3.朝歌夜弦4.朝歌夜弦5.鼎铛玉石，金块珠砾6.函谷举,在北边/向西,乘坐辇车,名词用作动词：当作铁锅当作石头当作土块当作碎石,被攻占,在早晨、在夜里,唱歌弹琴,7.鼎铛玉石，金块珠砾8.楚人一炬，可怜焦土9.缦立远视，而望幸焉10.后人哀之而不鉴之,以为借鉴,被宠幸,化为焦土,名词用作状语：把鼎、把玉、把金、把珠,一词多义,一词多义,盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉,廊腰缦回缦立远视,使负栋之柱使六国各爱其人,杳不知其所之也后人哀之而不鉴之,相当于“然”助词,语气助词,丝绸,久久地,让,假使,往，到,它（指代秦的灭亡）,一旦,统一、一致,专一,黄鹤一去不复返六王毕，四海一上食埃土，下应黄泉，用心一也长烟一空，皓月千里,独夫之心，日益骄固诸侯之所大患，固不在战矣根不固而求木之长,顽固,本来,稳固，牢固,全,爱其子，择师而教之秦爱纷奢，人亦爱其家使秦复爱六国之人,喜爱,爱护,喜爱,青，取之于蓝，而青于蓝秦以攻取之外取之尽锱铢，用之如泥沙取妻如之何？留取丹心照汗青,取出，提取,攻取，攻下,夺取,同“娶”,助词，“着”,1、六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。2、骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。3、五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。4、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎其几千万落。,默写,5、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？6、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。7、明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；,默写,1、燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。2、一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。3、使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。,默写,4、使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！5、灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。6、使六国各爱