2019-2020年度部编版三年级下册期末素养评价语文试卷B卷

2019-2020年度部编版三年级下册期末素养评价语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面哪两句诗表达出对守关将士的同情？（ ）A国破山河在，城春草木深。B黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C捐躯赴国难，视死忽如归。D羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。2 . 成语大观园。根据语境将下列成语填入句中。日思夜想 梦呓乡语归心似箭背井离乡望眼欲穿魂牵梦萦现在农民工进城打工的是越来越多。他们，来到远在千里之外的城市。白天，他们辛辛苦苦地劳动，一天时间不知不觉就过去了。夜幕降临，华灯初上，当他们卸下肩上的担子之时，那种思乡之情油然而生。孩子、父母让他们，殊不知，孩子、父母也在着他们。夜里，他们，或许我们听不见，但是每到过年时，孩子、父母，他们呢？更是。真是可怜天下父母心！3 . 加点字的读音全部正确的一组是（ ）。A浩渺（mio）巍峨（）萌动（mng）B澄澈（chng）旖旎（q）公顷（qng）C瑞士（ru）无垠（yn）点缀（zhu）D蓬莱（li）燕山（yn）篝火（gu）4 . 要想“请人支持自己”最好的办法是（ ）A先说想法，再把具体的理由讲清楚。B设想对方不会同意，找找这个人的朋友，请他帮忙说服这个人。C跟他交换条件，这次你支持我，下次我支持你。二、填空题5 . 回顾课文。（1）穷人一文在写作手法上特色鲜明，通过对环境和人物_、_的描写，刻画了穷人_的高尚品质。（2）老人与海鸥分别从老人喂海鸥、_、与海鸥亲切说话，以及海鸥_两个角度表现了人与动物之间的深厚情谊。（3）俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于二人成为知音的传说，列子_等古书均有记载，也流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“_”，用“_”比喻知音难觅或乐曲高妙。明代小说家_根据这个传说创作了_，收在_里。6 . 看拼音，写词语。夏天，农民们在田里chn d（_）、b co（_）。远处sn sh（_）枝叶茂盛，h di（_）在飞舞，m zha（_）在蹦跶，好一幅繁忙的景象。三、语言表达7 . 口语交际。刘晶同学上课不注意听讲，爱做小动作，导致学习成绩退步，请你运用所收集的关于学习的成语或诗句，写一两句劝劝刘晶。_四、现代文阅读阅读短文，回答问题。童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子过得非常清贫。有一年“六一”，学校说庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说。于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇地一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。8 . 从文中找出下列词语的近义词。贫困（_）辛酸（_）披星戴月（_）9 . 联系上下文填空。文中第2自然段写“妹妹笑了”，原因是_“娘也笑了”，是因为_10 . 第3自然段中的“故伎重演”具体指：_11 . 用“_”画出短文第3自然段中的两处心理活动描写。12 . “后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。”为什么说“我”的童年结束了？_秃鹤曹文轩春节即将来临，油麻地小学又接到全乡文艺会演的通知。“今年必须争得小学组第一名！”校长桑乔对蒋一轮等几个负责文艺宣传队的老师说。他们商量来商量去，最后选定演话剧屠桥。屠桥是个地名。有一天，这个地方来了一连伪军，他们无恶不作。那天夜里来了新四军，将他们一股脑儿擒获。桑乔看上这个本子的原因是里头有许多让人不得不笑的场面。几个主要角色很快分配好了，可等到彩排时，蒋一轮才发现有一件事没有考虑到：那个伪军连长在剧本里是个大秃子，而且里头许多唱词与道白都要涉及秃子。“这怎么办？”蒋一轮问桑乔。“不好办。”原本定的饰演伪军连长的是柳三下，他可是长着一头浓密头发。蒋一轮去找柳三下商量，看他肯不肯将头发剃掉。柳三下一听，用双手抱住自己的头：“不行，我可不做秃鹤！”秃鹤也是油麻地小学的学生，因为头发稀少，经常受到大家嘲笑，甚至孤立。眼看着就要会演了。油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。“只好不演这出剧了。”桑乔犹豫着说。“不演，恐怕拿不了第一名。”蒋一轮说。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“屠桥不演了。”大家都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗?”“好吧。”桑桑接过纸条。秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：“蒋老师：我可以试一试吗?陆鹤”蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手却微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”秃鹤从未演过戏，但他决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。为了把戏演好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着正式演出那天，秃鹤已胸有成竹。屠桥从演出一开始，就得到了台下的掌声。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，油麻地小学又要夺得一个好名次了。只见秃鹤脚蹬大皮靴，脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥”秃鹤把那个角色演绝了。演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。“大家立即分头去找。”桑乔说。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的河边，望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑走到他跟前，说：“大家都在找你。”桑桑听到了秃鹤的啜泣声。许多师生都找来了。他们对秃鹤说：“我们回家吧。”秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出。许多孩子也都哭了。纯净的月光照着大河，照着世界上一个最英俊的少年（选自草房子，有改动）13 . 请用简洁的语言概括故事情节。文艺会演缺少主要演员_ _14 . “秃鹤把那个角色演绝了。”这句话中，“绝”的意思是：_。文中哪一句话具体表现出“演绝了”？请用“”画出来。15 . “油麻地小学的学生们都传开了：屠桥不演了。大家都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。”请联系上文想一想，秃鹤心里在想什么？_16 . “秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出。”演出获得了成功，秃鹤此时为什么而哭呢？ _17 . 任选一题答题。（1）经历过文艺会演这件事以后，同学们对秃鹤的态度会发生什么转变？请结合文中具体的语句说明推想的理由。（2）在生活中，我们应该如何看待像“秃鹤”这样的人？_五、信息匹配18 . 给下面句中的划线字选择正确的读音。京口瓜洲一水间_（Ajin Bjin），钟山只隔数_（Ash Bsh）重_（Azhng Bchng）山。六、书面表达19 . 习作展示。小朋友们一定去过很多地方旅游过，欣赏到了很多有特色的景物，请选择一处令你印象深刻的景物写下来，注意抓住景物的特点，按一定的顺序来写，题目自拟。七、书写20 . 看拼音，写词语。sh yng tu zh yn shj l q dio nng chulyu b li八、修改病句21 . 修改病句。（1）