2019-2020年度部编版三年级上册期末考试语文试卷2D卷

2019-2020年度部编版三年级上册期末考试语文试卷2D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 理解课文填空1. 牧童骑黄牛，_。（所见）_，唯见长江天际流。（黄鹤楼送孟浩然之广陵）最喜小儿无赖，_。（清平乐村居）2 .这些彩塑_，_。有_的菩萨，有威风凛凛的天王，还有_的力士。（莫高窟）3. 要是你无论在_，_，留给人们的都是_，那你的生活该会_！（高尔基和他的儿子）4. 通过本学期的学习，我们认识了不少可亲可敬的人物。有要求学生“每天四问”的_；有对昆虫迷恋的昆虫学家_；有_的嫦娥；有_的史学家谈迁5. 在课本的引领下，我们感受了_的过程是那么奇特动人，明白了写作时要反复地_，游览了被誉为大自然杰作的_，欣赏了_的精彩武打场面2 . 根据课文内容，在括号里填上合适的词。（ ）的土地（ ）的坝子（ ）的民风（ ）的流水（ ）的大江（ ）的景观（ ）的晚上（ ）的灯光3 . 填一填。_心悦目清_见底一丝不_天真活_ _为一体自由自_4 . 我会照样子写词语。左顾右盼（ ） （ ）绿葱葱（ ）（ ）得意扬扬（ ） （ ）密密麻麻（ ）（ ）5 . 我能读，我会写。jng yng mng lng ku w jng m（ ） （ ） （ ） （ ）xio xing yn hn qn b n x（ ） （ ） （ ）6 . 比一比，再组词。适（_）即（_）证（_）唤（_）括（_）既（_）征（_）换（_）7 . 体会带点词的意思。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”是“”的意思，它准确地点明了，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的，突出了现在的，体现了说明文语言的科学性、严谨性。二、语言表达8 . 句子天地。按要求写句子。(1)海涛园是名不符实的雕塑园。(修改病句)_(2)雕塑园区设计了一个铜牌制作的盲文说明图，很令人感动。(改为反问句)_三、现代文阅读阅读理解。露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀)）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。9 . 在文中的括号里选择合适的词语。10 . 说说下列句子用了什么修辞手法。（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（_）（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（_）（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（_）11 . “它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指_，把_比作_。12 . 本文通过_，歌颂了_。阅读短文，回答问题。迷人的天鹅湖我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！13 . 在下列括号里填上合适的词。（_）的湖水（_）的树木（_）的草地（_）的小桥14 . 短文第一自然段主要介绍了天鹅湖_；第二自然段描写了天鹅湖_的景色，写了湖水、_、_、和_；第三自然段抒发了作者_的感情。15 . 选择正确答案，打上“”A短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）B短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ）C短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ）D短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之情。（ ）16 . 这篇短文中你最喜欢的句子是：_四、信息匹配17 . 给下面加点字选择正确的读音。战役（ysh）屡次（ll）摧毁（chucu）胸膛（tngtng）喷射（pnbn）匍匐（pf）18 . 划去括号中使用不恰当的词语。（1）秋雨送来了（凉爽寒冷）的秋天。 （2）走进（宽阔辽阔）的原野，我听到了秋的声音。（3）老师幽默的话语，让我（哄堂大笑哈哈大笑）。 （4）没有找到风筝，我们（垂头丧气无精打采）地坐在田埂上。五、书面表达19 . 快乐