2020版部编版六年级上册期中语文试题B卷

2020版部编版六年级上册期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（ ）A“臣”是独体字,部首是“臣”,第六画是竖折。B“妨”是左右结构的字,第六画是撇。C“匣”是半包围结构的字,第七画是竖折。D“赤”是上下结构的字,部首是“赤”,第四画是撇。二、填空题2 . 按原文填空或联系语境填空。（1）默写一则你积累的有关爱国的名言警句。_（2）在古代诗人笔下，祖国的山川湖海是那么迷人，有“卷地风来忽吹散，_”的西湖水，有“_清风半夜鸣蝉”的明月清风，还有“绿树村边合，_”的绿树青山。我还知道“_，_”的美丽春景。（3）宿建德江的作者是_（诗人），诗中借景抒情的诗句是：_，_。3 . 读拼音,写字词。1.妈妈dng zh（_）我，要养成好的习惯，穿着要p（_）素，不能好y（_）恶劳。2.抗日战争期间，日军在中国为非作di（_），sh（_）人如麻，还用中国人做细jn（_）实验，犯下的zu（_）行是举世hn（_）见的，作为一名中国人不应忘记曾经的ch（_）辱。三、语言表达4 . 按要求写句子。（1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句） _（2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。（缩句）_（3）大象会摇耳朵。（扩句）_四、现代文阅读沉睡的大拇指爷爷去世时，大拇指依然藏在掌心里。他右手的大拇指已整整蜷曲十六年。前五年，它是被_蜷曲的，但在余下的十一年里，它却无法回到原先的模样。沉睡的大拇指背后有一个动人的故事，蕴含着别样的亲情。从盖尔出生的那天起，父母就开始为他担心了。因为他右手的小指旁长了根小小的第六指。盖尔三岁时，父母把他送进了幼儿园。第一天，他回家后泪汪汪地说：“为什么我比其他人多了一根指头？小朋友说我是怪物。”家人都沉默了。是啊，随着年龄的增长，盖尔的第六根指头也长大了许多，看上去有点碍眼。爷爷陷入深思，盖尔是那样的聪明，（guiqio），他的自卑令爷爷感到不安。不经意间，爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕，那手雕的大拇指用力地压在掌心里。爷爷像发现了珍宝似的，把盖尔抱起放在自己的膝盖上。“宝贝，你看爷爷右手的大拇指，它是个小懒虫，从你出生的那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇指蜷在掌心，让掌心朝下，并把盖尔的右手掌心朝上。当两只手合在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。“我知道了，您的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一根手指，是这样的吧，爷爷？”盖尔开心地笑了，充满自豪。他觉得这第六根手指担负着重大的责任。爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，还请盖尔的老师在班上告诉其他小朋友，盖尔帮爷爷长了一根手指。小朋友们非但不再嘲笑盖尔了，还佩服他小小年纪就能帮助大人。以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会条件反射地蜷进掌心。久而久之，爷爷习惯成自然，总是把右手大拇指蜷起来，也习惯了用四根指头吃饭、做事。而盖尔自从听了爷爷的故事后，对自己的第六指便特别爱护，他觉得这是爱爷爷的一种表现。一次，当父母把盖尔带到医院说可以切除第六指时，盖尔大声抗议：“这是我帮爷爷长的手指，怎么可以切除呢？除非爷爷的大拇指睡醒起来了。”可是爷爷的手指五年来一直蜷曲在掌心里，已经变形，重新扳直再也不可能。但能使盖尔幸福快乐的度过童年。爷爷已经非常满足了。当爷爷知道盖尔（jju）切除第六指的原因后，他找来纱布，把大拇指裹住，然后告诉盖尔，他已经动了手术，手指马上就可以伸直了，盖尔的第六指已经完成了历史使命。盖尔终于同意随父母去医院。手术很成功，从此，盖尔的右手恢复了正常，而爷爷的大拇指却再也无法伸展。爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻盖尔受到了前所未有的震撼，因为沉睡的大拇指给了他完整的人生，还真真切切地告诉了他什么叫亲情。5 . 为中文的划线字注音（1）泥塑（_）（2）膝盖（_）6 . 根据文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。（1）（guiqio）_（2）（jju）_7 . 在段中_内应填入的最恰当的一个词语是（ ）。A. 任意 B. 刻意 C. 随意8 . 第段中写到“沉睡的大拇指背后有一个动人的故事，蕴含着别样的亲情。”这里“别样”的意思应为（ ）。（填序号）A. 别的模样 B. 范围之外 C. 不同寻常9 . 对第段中“盖尔开心地笑了，充满自豪”的原因理解不正确的一项是（ ）A. 盖尔觉得自己多长了手指并不是件稀奇的事。B. 盖尔觉得自己多长了手指能够帮助爷爷做事。C. 盖尔觉得自己多长的手指担负着重大的责任。10 . 为了使盖尔幸福快乐的度过童年，爷爷两次做出牺牲：第一次是_手指，目的是帮助盖尔克服_的心理；第二次是_手指，目的是让盖尔同意切除第六指，是他的_恢复正常。（用文中的词语回答）11 . 从写法上看，短文开头与结尾的关系是_。12 . 短文的题目“沉睡的大拇指”含义深刻，不仅指_，更体现出_。何为贫穷一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人是怎么过日子的了？”儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”13 . 文中的“儿子”为什么认为自己家贫穷？_14 . 读了穷人、一条小面包和何为贫穷这三个故事后，说说你对贫穷的理解。_五、信息匹配15 . 找出下列词语中的错别字打上“”，并改正在括号里。（1）挺拔静谧妻凉泥桨倒霉介意（ ）（ ）（2）犹虑魁梧滋闰威胁眷恋岔道（ ）（ ）（3）行色匆匆惹人讥笑兴高彩烈自做自受（ ）（ ）六、书面表达16 .