2019-2020年度苏教版四年级上册期中测试语文试卷D卷

2019-2020年度苏教版四年级上册期中测试语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据诗意写诗句。1燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。_2江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上的行人个个落魄断魂。_3初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。_2 . 想一想，写一写。开关又宽又远蓝蓝的大海_又_又_绿绿的_3 . 根据课文内容填空。1.我有一大把彩色的（_），有的（_），有的（_），有的（_）。2.海边的沙滩是我们的（_）。3.我们趴在沙滩上从（_）挖着地道。4.我的（_）都说，当一只小虫子不好。4 . 模仿写一写。又惊又喜又闷又湿 (ABAC) _考虑考虑忽闪忽闪 （ABAB）_5 . 比一比，组词语。晴（_）喝（_）纸（_）哄（_）睛（_）渴（_）低（_）洪（_）称（_）泼（_）披（_）挂（_）秤（_）拨（_）坡（_）桂（_）6 . 根据拼音把词语补充完整。j l to ti f sh yn jin nio y_ _ _ _ _二、语言表达7 . 按要求写句子。（1）妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”改成第三人称转述句：_（2）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。改为拟人句：_改成比喻句：_8 . 按要求写句子。（1）例：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰（照样子补充句子）你会从那_，想象到那也许是_，也许是_，也许是_（2）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写句子）_，是_。（3）例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子写一写自己的校园）_9 . 将下列陈述句改成疑问句贝被埋在沙里。_这只贝就是一只普通的贝。_10 . 照样子，改写句子。(1)例：清晨，小鸟在树林中鸣叫。清晨，小鸟在树林中唱歌。太阳出来了。太阳_牵牛花开花了。牵牛花_(2)例：这缸正好用来养小鱼小虾。难道这缸不正好用来养小鱼小虾吗？小溪里的虾喜欢钻到石块下面休息。_它们飞得这么低，不能看到遥远的家。_三、现代文阅读阅读理解歪儿冯骥才那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀” “踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。然而最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。歪儿回到了我们中间。一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张契约桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨里一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能反它点亮。（选自冯骥才灵魂的巢）11 . 随着事件的发展，“我”对歪儿的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。事件歪儿坐庄歪儿挨骂歪儿扔下铁罐歪儿回来感情12 . 第段中极力渲染“我”在游戏中的迅猛威风，请指出这样写的作用。_13 . 第段划线处是一个细节：“这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。”请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动，用第一人称写出来。_14 . 文章结尾说：“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。”联系全文内容，说说歪儿的眼睛是如何被“点亮”的。_阅读理解。彩虹今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。”我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。”15 . 写出短文中表示颜色的词。_16 . 读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是_，表示彩虹色彩的词是_，表示彩虹样子的词是_。17 . 读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“”画出来。18 . 请你画一条弯弯的、五彩缤纷的彩虹。四、信息匹配19 . 给下面句子中的加点词语选择正确的解释。精神：A指人的意识、思维活动和一般心理状态；B宗旨，主要的意义；C表现出来的活力；D活跃，有生气；E英俊，相貌、身材好。1我们要认真学习这次会议的精神。 （_）2这孩子大大的眼睛，挺精神的。 （_）3这小伙儿长得多精神！ （_）4这次考试没有考好，妈妈让我不要有精神上的负担。（_）20 . 选词填空。蛊惑迷惑困惑（1）学生如果答错了，教师不加以解释，会使学生（_），也会打击他们的积极性。（2）上课时，明明是同桌在说话，老师却罚我抄写，让我很（_）。（3）他的这番话很有（_）性，大家一定要保持清醒的头脑，千万不可轻信。美妙美好美丽（4）看着这（_）的景色，姑娘情不自禁地用她那（_）的歌喉为歌唱（_）的生活。21 . 选择合适的关联词语填空。宁可也不只有才虽然但是即使也（1）雨来（_）说出了李大叔的下落，敌人（_）不会放过他。（2）雨来（_）牺牲自己，（_）说出李大叔的下落。（3）敌人（_）很凶残，（_）我们绝不会退缩。（4）（_）经受住考验的人，（_）是真正的共产党员。22 . 读句子，选择合适的词填空。1坐座（1）我走进教室，找到自己的（_）位（_）下来。（2）上课了，同学们（_）得很端正。2生升声（1）太阳从东方（_）起来了。（2）我是一年级的小学（_）（3）教室里静悄悄的，一点（_）音也没有。五、书面表达23 . 快乐习作。父母的爱是无私的，永远不求回报的，正如一句名言所说:“父母对我们的爱像路一样长，儿女对父母的爱却像筷子一样短。”让我们写一写父母对我们的爱吧！要求:（1）题目自拟；（2）书写要规范、整洁，正确使用标点符号；（3）要写出真情实感。六、修改病句24 . 综合改错。（其中有两处错别字，一处格式错误，一处语病，一处标点，请用修改符号改在原文上）有一回，在一个偏劈的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本童年弄丢了。他跑了几家书