高效课堂系列讲座（一）小组建设.ppt

高效课堂专题培训（一）学员分组及小组文化建设,西安市庆安初级中学网站,内容提要,一、小组建设的目的及重要性,建构主义认为，学生学习的过程是学生以自身的经验为基础，在新的任务和情境中主动建构的过程，由于每个学生有不同的经历或经验，建构的结果就会有所不同，有的深刻，有的浅薄，有的全面，有的片面，有的正确，有的错误等等，这就需要同伴之间的合作学习。,合作学习是以学习小组为基本单位，充分利用小组成员之间的优势互补，通过小组成员间的合作交流、思想碰撞，从而实现共同分享智慧、促进学习、达成学习目标的教学活动。新课改倡导合作学习，而学习小组就是合作学习的主体，它如同一个个动车组，是高效课堂的原动力。,第一部分小组建构与成员职责,第一节小组划分,一、划分原则：,组内异质，优势互补；组间同质，平等竞争。,第一节小组划分,一、划分原则：所谓组内异质，是指小组成员在学业成绩、学科优势、心理特征、性格特点、兴趣爱好、个人专长、年龄差异、性别比例等方面有一定的差异性和互补性。,所谓组间同质，是指各小组间要尽量减少差异，组成学习能力等方面条件相当的学习小组，尽量使各小组之间的人力资源平等、均衡。,第一节小组划分,二、划分办法,第二节组织机构,一、职位设置设置常务组长、学科组长（负责1-2科）。,第二节组织机构,二、常务组长的选拔（一）选拔条件1.学习成绩要优秀2.性格应外向且沉稳3.有强烈的服务意识和责任心，组织协调能力强4.从严律己，目标高远。,第二节组织机构,（二）选拔方式,第二节组织机构,（三）综合评定,第二节组织机构,（四）方法指导（组长及组员培训）1.培训小组长（1）明确小组长的责任和作用。（2）定期召开小组长会议。（3）指导小组长培养各学科组长。（4）对组长工作要适时地肯定、表扬、激励。,第二节组织机构,2.培训小组成员（1）加强学生互助意识的培养。（2）为学困生提供更多的学习、答题、汇报、展示的机会。（3）转变传统的学生评价方式。（4）在班级和学校范围内，大力加强团队建设教育。,第二节组织机构,三、人员分工每个小组设常务组长（也可以再设常务副组长）、学科组长(每人负责1-2门学科)。1.常务组长在全盘负责小组各项事务的同时主管学习。2.常务副组长在紧密配合常务组长处理好常规事务的同时，主管纪律卫生等方面的工作。3.学科组长具体负责本学科的各项学习工作。,第二节组织机构,（一）常务组长、副组长职责和作用1.常务小组长职责：（1）负责本组成员学习情况的管理与考核。（2）负责对组员的团队意识、协调发展进行考核。2.常务副组长职责：负责对本组成员的纪律、卫生等方面的管理与考核。,第二节组织机构,3.组长的作用,第二节组织机构,（二）学科小组长职责1.收发导学案、作业2.简评导学案3.准确传达所负责学科老师及学科班长(课代表)布置的任务,第二部分小组文化建设,小组文化建设,高效课堂背景下的小组文化是指以各组员为主体，以督促、引导、激励组员向同一目标而努力为主要导向，以显性文化和隐性文化为主要内容，以小组风气、小组精神为主要特征的群体文化。,小组文化建设,一、显性文化的创建显性文化主要内容包括组名、组徽、组训、组规、组牌、小组目标书、小组成长记录本、小组文化展示区、小组积分榜，以及打造显性文化的方式方法等。,小组文化建设,组徽,拼搏1组不做语言的巨人，要做行动的主人；,扬帆2组万般险阻都抵挡不住我们前进的脚步；,超越梦想4组持之以恒山让路，坚持不懈海可移.,自由之翼组训：让自由的钥匙打开成功的大门，让自由之翼带领我们勇往直前，实现梦想；,小组文化建设,组规,小组积分榜,小组目标书,小组成长记录本,小组文化展示区,小组文化建设,小组文化建设,（二）如何创建小组显性文化小组积分榜、优秀小组表彰榜等由班级、年级统一规划设计。组名、口号、组徽、组训、组规、组牌、小组目标书、小组成长记录本、小组文化展示区等内容，在老师的指导下，在组长的带领下，由每位成员参与其中，共同打造。,小组文化建设,二、隐性文化的创建,小组文化建设,发挥小组长管理职能，提升小组文化品位。,小组文化建设,第一步，首先开好组长会。,第二步，不定期召开组长管理经验交流会。,小组文化建设,第三步，通