2020年部编版三年级上册期中测试语文试卷B卷(模拟)

2020年部编版三年级上册期中测试语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出下列词语的反义词。漆黑（ ） 幸福（ ） 疾（ ） 消失（ ）肯定（ ） 绝望（ ） 冷（ ） 清楚（ ）2 . 先把词语补充完整，再选词填空。（_）疾（_）快糊（_）糊（_）鸦雀（_）（_）（_）舞（_）蹈秋风（_）（_）（_）叶（_）秋（_）谷（_）登面（_）耳（_）（_）（_）缤纷(1)教室里（_），原来同学们在认真地写作业。(2)弟弟（_），一把抓住了飞过来的沙包，真棒！(3)知道自己考了一百分，刘刚高兴得（_）。3 . 句子积累把下列句子补充完整。徐庶进曹营 _。_，天连碧水碧连天。少年易老学难成，_。草铺横野六七里，_。_，浪淘风簸自天涯。你若要喜爱你自己的价值，_。（德国）歌德4 . 不查字典你会填吗？试试看。1“覆”用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_，用部首查字法应先查_部，再查_画。给“覆”换偏旁组成_字，组词为_，用“覆”可组词为_。2“硕”用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_，用部首查法应先查_部，再查_画。与“硕”读音相同的字有_。二、语言表达5 . 听录音，判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。 1孟子有“独立思考法”，他认为“尽信书不如无书”。（_）2唐代理学家朱熹有“三到法”，指的是“读书有三到：心到、眼到、口到”。（_）3现代作家冰心的“创新法”，着重强调“读书恨与古人同”。（_）4思想家伏尔泰的“再读法”最形象，他说“重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢”。（_）5古今中外许多名人的读书方法值得我们借鉴。（_）6 . 按要求完成句子练习。1我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。（缩句）_2我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句）_3鹅吃饭时，非有一个人在旁侍候不可。（改为肯定句）_4母鸡欺侮鸭子。（扩写句子，至少扩两处）_5这白鹅，是一位已经即将远行的朋友送给我的。（修改病句）_三、现代文阅读课外阅读。蜻蜓与蚂蚁克雷洛夫蜻蜓姑娘能歌善舞，唱过了一夏，跳完了三伏。日子过得流水般快，转眼寒冷的冬天已（至致）。田野里荒凉萧条，美好的时光已逝去，哪能再以绿叶为家，无忧无虑？饥寒交迫，蜻蜓不再唱歌，肚里空空，唱歌又有何乐（l yu）？她满脸愁容，来向蚂蚁说：“收留我吧！收留我！愿借你窝里把冬过。让我吃饱，让我暖和（h huo），春天一到我就好活。”蚂蚁听后冷冷地说：“怎么，夏天你没有劳作？”“夏天哪里顾上这些！我们日日寻欢作乐，鲜草丛里，歌声（晌响）彻。”“哦，事情原来是这样！既然你已经唱够了歌，现在该去跳舞娱乐！”（有删改）7 . 用“”在文中括号里选择合适的字，并为加点字选择正确的读音。8 . 文中加点的词语“饥寒交迫”的意思是_，蜻蜓“饥寒交迫”的原因是_。9 . 请给文中画“”的句子换个说法，意思不变。_10 . 对文中画“”的句子理解正确的一项是（ ）A蚂蚁觉得蜻蜓很美，想看蜻蜓跳舞。B蚂蚁觉得蜻蜓唱歌很好听，想再多听几首。C蚂蚁羡慕蜻蜓快乐的生活，建议蜻蜓除了唱歌之外还可以跳舞娱乐。D蚂蚁讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。11 . 蜻蜓又唱又玩的时候，蚂蚁在干什么呢？根据文中的内容，展开合理想象，用几句话写下来。_12 . 这则寓言给你怎样的启示？_课外阅读，回答下列问题。丑小鸭(节选)太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，他白天只好躲起来，到了晚上才能出来找吃的。秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在地上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。他想：“这是我的影子吗？原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！”(根据安徒生作品改写)13 . 丑小鸭的作者是_。14 . 丑小鸭的名字是怎么来的？用“”画出来。15 . 读句子，体会丑小鸭的内心感受，在括号里填上正确的选项。A羡慕B惊喜C痛苦(1)丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。（_）(2)丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。（_）(3)这是我的影子吗？原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！（_）16 . 在正确的说法后打“”。读了这个故事，我得到的启发有：(1)不管遇到多少艰难曲折，我们始终要有一颗追求美好的心。（ ）(2)要善待他人，互相尊重。（ ）(3)我们要正确地认识自己。（ ）四、信息匹配17 . 选字填空。1.度渡欢（_）（_）口温（_）（_）江2.脑恼（_）袋（_）筋（_）火烦（_）3.峰蜂山（_）（_）蜜（_）蝶高（_）18 . 用“选择正确的读音。1、看着（zhe zho ）看着，我睡着（zhe zho ）了。2、听着（zhe zho）轻柔的音乐，我很快就睡着（zhe zho ）了。3、他着急地（ de d ）说：“地（de d ）里的庄稼都死了！” 4、小猴子长（ chng zhng ）着一条长长（chng zhng ）的尾巴。5、我的头发长（chng zhng ）长（chng zhng）了，我真高兴！五、书面表达19 . 习作表达。这次习作有两方面的内容，你可以任选其中一个内容写一篇习作。1、写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来。2、写一写你了解的一个人，他有哪些地方给了你深刻的印象？选择一两点写下来。要求：（1）语句通顺，段落清晰；（2）标点正确，书写工整；（3）题目自拟。六、书写20 . 读拼音，