北京市科学2020年五年级上册滚动测试（三）C卷

北京市科学2020年五年级上册滚动测试（三）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 池塘里的植物为动物提供了（ ）A生存场所B氧气、食物C养料2 . 通过养蚕我们知道了，（ ）因素会影响蚕的生存。A食物B气温C疾病D以上都是3 . 下列这些保护区中，属我国第一个自然保护区的是（ ）A广东鼎湖山自然保护区B卧龙自然保护区C三江源自然保护区4 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中共有（ ）个消费者。A1B2C35 . 下列是大自然的选择改变着生物的是（ ）。A金鱼B长颈鹿C杂交水稻6 . 仙人掌的叶子进化成针刺，主要是为了（ ）。A减少水分的蒸发B保护自己CA和B都对7 . 下列可以看作是一个生态系统的是（ ）。A一群大雁B一个海洋C几十只昆虫8 . 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的（ ）终止。A植食动物B杂食动物C肉食动物9 . 在生态瓶里放植物的作用是能为动物提供（ ）A食物和二氧化碳B食物和氧气C二氧化碳和水分10 . 下列不能说明生物是适应环境的是（ ）。A荒漠中生活的仙人掌，叶子退化成了刺B生活在寒冷雪域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米C蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤11 . 种植蔬菜时，给种子浇水的目的是（ ）A种子发芽B种子充分与接触12 . 秋天，我们可以观察到植物的变化有（ ）。A狗尾巴草枯黄了B柳树发芽了C树叶变得更绿了13 . （ ）生活在沙漠里。A骆驼B螃蟹C山羊14 . 首先提出进化论思想的是（ ）A达尔文B伽俐略C亚里士多德二、填空题15 . 把能自己制造食物的生物叫做（_），直接或间接消费别人食物的叫做（_）。16 . 食物中所含的营养通常分为_、_、_、糖类、矿物质和水。17 . （_）是相互依存、相互作用和相互制约的。18 . 绿豆种子发芽需要_、 _和_。如果把湿润的种子放在冰箱冷藏柜里，则缺少的条件是_。19 . 米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的（_），可以给我们（_），支持我们的（_）。20 . 蚯蚓的身体有三部分：口、环带、（_）。21 . 种子萌发必须具备（_）、（_）、（_）这三个条件。三、判断题22 . 我们要爱护花草树木。（_）23 . 小狗、小兔子太可爱了，我们要爱护它们。（_）24 . 植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用（_）25 . 给金鱼喂食时，必须每次都让金鱼吃饱。（_）26 . 生产者的养料主要来自于光合作用。（_）27 . 绿豆发芽不要阳光也能发芽，但绿豆生长必须有阳光。（_）28 . 我生活在地球家园中。（_）29 . 黄河流域大量的水土流失，是下雨太少造成的。（_）30 . 恐龙是陆地上生活的大型爬行动物。（_）31 . 小麦和草在食物链中都是消费者。（_）32 . 食物的不同食用方法会影响我们对营养的吸收。（_）33 . 植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。（_）34 . 自然界中的生物种类很多，它们之间的_关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链。许多相互交叉的_构成了一张复杂的食物网。通过食物网，就可以发现一种生物在整个_中充当什么样的角色。35 . 蚂蚁喜欢阴暗、温暖的环境。（_）36 . 非生物在生态系统里不起任何作用。（_）四、简答题37 . 请简单描述“减少生态瓶里的水”实验现象并分析原因。38 . 举例说明在同一栖息地中生物间的敌对关系？（举5例）39 . 要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意哪些？（23点即可）五、综合题40 . 在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草。请你分析：如果鹰少了，会发生什么现象？如果兔子少了，会发生什么现象？如果草少了，又会发生什么现象？如果上面任何一种现象发生了，草原会变成什么样子？41 . 小蓝在探究种子（完好）萌发的条件时，设计了如图实验。（1）图中1号种子不能萌发的原因是_。（2）图中3号种子不能萌发的原因是_。（3）图中5号种子不能萌发的原因是_。（4）几天后2号种子萌发了，说明_。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、