2020年部编版一年级上册期中测试语文试卷(15)B卷

2020年部编版一年级上册期中测试语文试卷(15)B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子填空。n（n）-（） x-n（xun）qu （_）-（_） h-u-n（_）shu（_）-（_） x-i-o（_） （_）-（_） lu（_）-（_）-（_）q （_）-（_） xi（_）-（_）-（_）2 . 读句子，写字词。1. xi y le （_），w men （_）快回家吧！2.妈妈wn w（_）：“星期tin（_），n（_）想q（_）哪里玩？”3. w yu sn g ho（_）朋友。4. w（_）家hu（_）面yu y（_）条chng chng（_）的xio（_）河。3 . 给下面生字补充音节_ ch_ g_思床光y _ w_疑低望4 . 我会比一比再组词。磅（ ）辩（ ）绣（ ）撤（ ）挥（ ）傍（ ）辨（ ）锈（ ）澈（ ）浑（ ）违（ ）执（ ）施（ ）壶（ ）罢（ ）伟（ ）热（ ）拖（ ）壳（ ）摆（ ）哑（ ）微（ ）奉（ ）蜒（ ）谦（ ）亚（ ）徽（ ）捧（ ）诞（ ）歉（ ）5 . 手牵手是朋友，写出n与a、e、i、相拼后的复韵母。an_en_in_6 . 按要求填空。b （_） q（_）p （_） p（_） nu（_）（_） （_）（_）ji7 . 看词写拼音蝌蚪池塘荷叶青蛙逗号（_）（_）（_）（_）（_）8 . 比一比，组词语。穹（_）祭（_）浆（_）驰（_）穷（_）察（_）奖（_）弛（_）9 . 读拼音，写词语。2008年5月12日，四川，汶川，大地在w y（ ），百年难遇的zi nn（ ）降临到我们同胞的身上。d do（ ）消息后，各地的人民纷纷捐款、捐物，驻扎在bin jing（ ）、gng ku（ ）的军队降半旗，向遇难的同胞们默哀。png d（ ）的中国没有被击倒，在gng chn dng（ ）的领导下，一个zhn xn（ ）的汶川在三年后又出现在我们面前。10 . 我是拼写小能手。著名画家齐白石先生画的虾灵动s tu（ ）。他通过ru mi（ ）的线条gu l（ ）,深浅不同的墨色xun rn（ ）,使虾透明而富有质感。看着这q l（ ）的画作,真是让人hu wi（ ）无穷。二、现代文阅读敬重卑微蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。11 . 用“”标出括号中用得恰当的词语。12 . 比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。小小生灵活得滋润，活得有秩序有意义。（1）“想不到”“竟”：_（2）两个“如此”：_13 . 联系短文内容理解句子，然后回答问题。（1）第4自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文第_自然段相照应。（2）第6自然段中共有两个问句。第一个是反问句，改为陈述句为：_。第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：_。（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语，它的意思是：千里长的大堤，由于小小的蚂蚁洞而溃决，常用来比喻_。（4）蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：_。14 . 回答问题。（1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答）_（2）你最敬重卑微者的哪一点？为什么？_15 . 读短文，完成练习。尾巴比赛森林里，动物们在进行“尾巴比赛”。啄木鸟第一个拍拍翅膀飞到松树上，它用爪子抓住树干，还用尾羽撑着身子，好像坐在小凳子上。然后用尖嘴啄了几下，就把树里的小虫捉出来了。没等啄木鸟下来，松鼠就跳上树去表演了。它表演的项目是高空跳伞。松鼠张开蓬松的大尾巴，从树上跳下来，刚好落到老猴子的面前。姬袋鼠妈妈和它的三个孩子也来了。只见三只小姬袋鼠一起跳到妈妈背上，不到一秒钟，各自把小尾巴卷住了妈妈的大尾巴。它们在林子里不紧不慢地转了一圈。小兔子们见了，都说姬袋鼠妈妈带孩子的办法真好。老猴子看了大家的表演，笑着说：“好!全是有用的尾巴。”(1)参加尾巴比赛的动物有_、_、_。(2)老猴子说大家的尾巴全是有用的尾巴，这是为什么?把句子说完整。啄木鸟的尾巴_。松鼠的尾巴_。姬袋鼠的尾巴_。三、信息匹配16 . 用“”划去括号里不恰当的字词。（1）在沙滩上，我们（堆垒）起城堡，城堡周围（垒筑）起围墙，围墙外再（插别）上干树枝，那就是我们的树。（2）（忽然突然），我（看见发现）妈妈就（立站）在我们身后，（开心微笑）着望着我们。（3）不过，我（觉得认为）当一只小虫子还真不错。（4）我有（许多很多）小伙伴，每一个都（特别非常）有意思。四、书面表达17 . 看图写话。提示：这是什么季节？图上的小朋友是谁？他在干什么？你想对他说些什么？五、连线题18 . 我会读一读,连一连。弓长胡古月徐口天张双人吴D qR eQ rE d小水珠停机坪小鱼儿歌台小青蛙