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文档简介
教学资料参考范本幼儿园大班绘本教案 故事艾玛与蝴蝶 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_活动目标:1、阅读故事艾玛和蝴蝶,理解故事内容,能用较连贯的语言表述画面内容。丰富词汇:口技、报答、万丈深渊。2、懂得朋友之间要互相帮助,不要小看弱势群体,遇到困难要想办法解决的道理。3、初步了解图画书的结构,掌握阅读的方法,培养良好的阅读习惯。活动准备:1、故事多媒体课件、背景乐森林狂想曲。2、图示:花格子大象艾玛、黑白格子大象韦伯。活动过程:一、通篇阅览,初步理解。(一)认识艾玛、韦伯。1、小朋友认识花格子大象艾玛吗?今天陈老师给你们带来了几个新客人(一一出示)你们看,他是谁?哦是艾玛。艾玛长什么样?2、出示“韦伯”,咦,这头大象长的怎么样?(1个幼儿回答)他是谁呢?(介绍:原来他是一头黑白格子大象,他的名字叫韦伯,他是艾玛的表弟。)(二)今天我们一起来看看关于艾玛的故事,播放PPT课件。二、分页阅读,疑点解决(一)阅读理解1、PPT播放第一页“艾玛与韦伯”。(我们首先来看第一页)(1)这一页里面有谁?(花格子大象,它的名字叫艾玛;黑白格子大象,它的名字叫韦伯。)它们在干什么呢?我们一起来听听。(教师讲述)(2)你觉得什么是口技?(口技是用嘴巴模仿各种声音的一种本领)2、教师讲述第2页“蝴蝶的呼救”。(接着我们来看第2页)(1)是谁在喊救命?是韦伯吗?(集体回答)(2)蝴蝶它遇到什么麻烦了?(被树干堵在洞里了)(3)一开始艾玛是怎么想的?(以为又是韦伯在用口技)(4)艾玛会就蝴蝶吗?3、幼儿观察第3页“艾玛救蝴蝶”。(艾玛会用什么办法救蝴蝶?我们来看第3页。)(1)艾玛是怎么把蝴蝶救出来的?(2)艾玛救了蝴蝶以后,蝴蝶会怎么说呢?(幼儿猜测)(3)师:蝴蝶是怎么说的(谢谢你艾玛,也许有一天我能报答你)什么是报答?(23个)4、教师讲述
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