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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班绘本教案 故事艾玛与蝴蝶 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、阅读故事艾玛和蝴蝶，理解故事内容，能用较连贯的语言表述画面内容。丰富词汇：口技、报答、万丈深渊。2、懂得朋友之间要互相帮助，不要小看弱势群体，遇到困难要想办法解决的道理。3、初步了解图画书的结构，掌握阅读的方法，培养良好的阅读习惯。活动准备：1、故事多媒体课件、背景乐森林狂想曲。2、图示：花格子大象艾玛、黑白格子大象韦伯。活动过程：一、通篇阅览，初步理解。（一）认识艾玛、韦伯。1、小朋友认识花格子大象艾玛吗？今天陈老师给你们带来了几个新客人（一一出示）你们看，他是谁？哦是艾玛。艾玛长什么样？2、出示“韦伯”，咦，这头大象长的怎么样？（1个幼儿回答）他是谁呢？（介绍：原来他是一头黑白格子大象，他的名字叫韦伯，他是艾玛的表弟。）（二）今天我们一起来看看关于艾玛的故事，播放PPT课件。二、分页阅读，疑点解决（一）阅读理解1、PPT播放第一页“艾玛与韦伯”。（我们首先来看第一页）（1）这一页里面有谁？（花格子大象，它的名字叫艾玛；黑白格子大象，它的名字叫韦伯。）它们在干什么呢？我们一起来听听。（教师讲述）（2）你觉得什么是口技？（口技是用嘴巴模仿各种声音的一种本领）2、教师讲述第2页“蝴蝶的呼救”。（接着我们来看第2页）（1）是谁在喊救命？是韦伯吗？（集体回答）（2）蝴蝶它遇到什么麻烦了？（被树干堵在洞里了）（3）一开始艾玛是怎么想的？（以为又是韦伯在用口技）（4）艾玛会就蝴蝶吗？3、幼儿观察第3页“艾玛救蝴蝶”。（艾玛会用什么办法救蝴蝶？我们来看第3页。）（1）艾玛是怎么把蝴蝶救出来的？（2）艾玛救了蝴蝶以后，蝴蝶会怎么说呢？（幼儿猜测）（3）师：蝴蝶是怎么说的（谢谢你艾玛，也许有一天我能报答你）什么是报答？（23个）4、教师讲述
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