合肥市2019年五年级上册期末测试语文试卷A卷

合肥市2019年五年级上册期末测试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子没有语病的一句是（ ）A他做事情很武断，帮我们化解了许多危险。B他这个人诡计多端，人们都很喜欢他。C今天是博物馆开馆的第一天，来参观的人络绎不绝。D只要我们理所当然，就没什么好怕的。2 . 给下列句中加点的字选择正确的读音和解释，用“”标出。（1）一觉（ju jio）醒来不觉（ju jio）天已大亮，窗外落红纷飞，风还在不停地刮着。（2）绝知此事要躬行（亲自弯曲身体）。给加点字词选择正确的解释，填字母。3 . 终日不成章，泣涕零如雨。（ ）A有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。B歌曲诗文的段落。4 . 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（ ）A指云南昆明。B指春天的京城。5 . 与“雨点密集地喧嚷着”一句修辞一样的是（ ）A盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。B蝴蝶难道不惹人怜爱吗？C桂子花开，香飘十里。D星星在夜空中眨着眼睛。6 . 下列句子中，没有语病，句意明确的一项是（ ）。A搭石的作者是刘章写的。B我国棉花的生产，长期供不应求。C廉将军说十五日前来道歉。D跟流星体的速度一比，火箭就好像是静止的一样。二、填空题7 . 给多音字组词。落：l _lu_lo _差：ch_ch_chi_c_8 . 根据课文内容填空。(1)“那些小丘的线条是那么_，就像只用绿色_，不用墨线_的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。”这是描写_美丽景色的，作者是_，课文中最能表达中心的一句话是：_，_！(2)“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在一起，这真是一条伟大的路啊！”这句话是_说的，“这条道路”指的是_。(3)白杨中，表达了爸爸_的心愿。(4)黄河是我们的母亲河，本单元，我学习了一首描写黄河的古诗，其中诗的第一句是：_，_。9 . 照样子写词。1疏疏的（AA的式）_2漆黑漆黑（ABAB式）_3蒙蒙细雨（AABC式）_4倏忽间（描写时间短） _10 . 看拼音,写汉字。so ln s du ku大（_）竹（_）放（_）（_）脚（_）包tn tng tng fng nng木（_）胸（_）流（_）（_）狂（_）笑11 . 写出下面词语的反义词。缺乏（_）流畅（_）呆板（_）尊重（_）清澈（_）郑重（_）喧哗（_）抑制（_）黎明（_）陌生（_）依稀（_）复杂（_）12 . 在下面的（ ）中填上关联词语。（ ）有全国人民的努力，（ ）我们的国家日益强大起来了。三、语言表达13 . 照样子把句子写具体。例:月亮挂在天上。(圆圆的)月亮(像一个大玉盘)挂在天上。1.柿子挂在树上。（_）的柿子（_）挂在树上。2.湖水平静。（_）的湖水（_）平静。14 . 一天中午，见室友小亮从食堂打饭回来，还躺在床上的小明问小亮:“你去食堂打饭，打饭的队伍排得长不长？”小亮听后，说:“队伍排得倒不长，但很粗。”你听懂小亮的话了吗？他是在说:_如果你去食堂，你会怎样劝说这些同学呢？_四、现代文阅读课外阅读。鲧禹治水上古时代，中国闹过一次大水灾。那时，大地一片汪洋，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心想办法帮助人们治理洪水。鲧知道要治理洪水，只有偷出天帝的宝物息壤。鲧偷出了息壤，把息壤放在地上，说一声“长”，果然，息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。洪水慢慢被赶退了。可是，天帝很快就知道鲧偷走了息壤。他大发雷霆，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。这样一来，洪水又重新泛滥，人们又陷入灾难之中。鲧虽然死了，但他的尸体过了三年也没有腐烂。一天，忽然一声巨响，鲧的肚子裂开了，从里面钻出了他的儿子大禹。大禹同父亲一样，有一颗善良的心。他决心继承父亲的遗志，治理洪水，完成拯救人类的事业。大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。治洪工程开始了。大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。曾经帮助鲧偷取息壤的神龟也来帮忙运送土石；神力很大的应龙也用坚硬的尾巴在地上划出深沟，来导引洪水。在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被凿开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。15 . 鲧禹父子为什么要治理洪水？_16 . 鲧禹父子分别用了什么办法来治理洪水？鲧：_禹：_17 . “由南到北，由西到东”说明了治理水灾的地域_，“十三年”说明治理水灾的时间_，“终于”说明治服洪水的_。18 . 请在文中用“_”画出描写大禹为了开凿龙门，疏通河道，付出艰辛与努力的句子。这表现了大禹_的精神品质。19 . 你想对鲧禹父子说些什么？_阅读海中救援 （改编）几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出SOS的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀！”汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说：我不能去，总有别人去！那会怎么样?妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答：“有！我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗！”20 . 文章的46自然段主要讲了什么事，请简要概括。（控制在30字以内）21 . “16岁的汉斯也应声而出。”在这里“应声而出”的表达作用是什么？_22 . “当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”这里的角色指什么？之后还有一个动情的细节描写“汉斯吻了他的母亲”。你怎么理解这个“吻”？_23 . 对汉斯的行为谈谈你的见解。_五、书面表达24 . 习作百花园。人的一生会经历许