陕西省2019-2020年度六年级语文下册3 古诗三首练习卷C卷_第1页
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陕西省2019-2020年度六年级下册3 古诗三首练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、诗词曲鉴赏课内短文。卜算子咏梅卜算子咏梅毛泽东陆游风雨送春归，驿外断桥边，飞雪迎春到。寂寞开无主，已是悬崖百丈冰，已是黄昏独自愁，犹有花枝俏。更著风和雨。俏也不争春，无意苦争春，只把春来报。一任群芳妒，待到山花烂漫时，零落成泥碾作尘，她在丛中笑。只有香如故。1 . 两首诗在题材和体裁上的相同？_2 . 梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？_3 . 梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？_课外阅读鹊桥仙宋秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。（注释）鹊桥仙：词牌名。纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。银汉：银河。迢迢：遥远的样子。暗度：悄悄渡过。金风玉露：指秋风白露。忍顾：怎忍回视。朝朝暮暮：指朝夕相聚。4 . 给加点字选择正确的解释。（1）银汉迢迢暗度。（ ）A愚昧，糊涂。B悄悄地。C不亮，没有光。（2）便胜却、人间无数。（ ）A能承受。B战胜，打败。C超过。（3）忍顾鹊桥归路？（ ）A回头看。B照管，注意。C拜访。（4）两情若是久长时。（ ）A如，像。B此，如此。C如果，假如。5 . 判断下面朗读节奏划分的正误。（1）飞星/传恨。（_）（2）银汉/迢迢暗度。（_）（3）忍/顾鹊桥/归路。（_）（4）两情/若是/久长时。（_）6 . 这首词借_悲欢离合的故事，歌颂了_。7 . 说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表达方式。_阅读宿新市徐公店篱落疏疏一径深，_。_追黄蝶，_。8 . 补充古诗。9 . 这首诗是_代诗人_写的。诗中描写了_种景物（包括人物），分别是_。10 . “_”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。11 . 我
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