北京市四年级上册期末模拟测试科学试卷

北京市四年级上册期末模拟测试科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 声音在空气中传播的速度约为（ ）米/秒。A1440B340C50002 . 风是一种（ ）现象。A自然B人为C说不清楚的3 . 用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。A最长的钢管B最短的钢管C长度居中的钢管4 . 如图所示，搅拌（ ）。A能使小石块溶解B能加快盐的溶解C能减慢红糖的溶解5 . 怎样使纸拱的形状保持不变呢？用书抵住拱（ ）。A脚B腰C上部6 . 下列不属于天气的是（ ）。A大风B降雨C洪水7 . 呼吸时（ ）大小会发生变化。A心脏B胸腔C肾脏8 . 把少量的（ ）放进水里充分搅拌后，我们还能够看到颗粒。A沙B食盐C高锰酸钾9 . 2022年亚运会将在杭州举行，为了营造亚运会的氛围，宣传运动有益于健康的思想，杭州市个学校都如火如荼地开展了以“迎亚运，强体魄”为主题的运动会。运动会中最让人激动的就是径赛场1500米的比赛。随着枪声令下，运动员们你追我赶，奋勇拼搏，争取拿下好成绩，为班争光。运动员在1500米跑步比赛中呼吸次数增加的原因是_。A人体紧张B耗氧量增加C心跳加快10 . 把菜油放入水里尽量搅拌，再静置一段时间，菜油会（ ）。A沉入水底B溶解在水中C漂在水中11 . 食物的消化不经过下列器官中的（ ）。A口腔B肝脏C胃12 . 白糖在水杯中完全溶解后，杯子里的糖水（ ）。A上半部比较甜B下半部比较甜C各个地方一样甜13 . 为了辨别不同的物体，有时要闻一种不知名的气体，正确的作法是（ ）。A把鼻子凑到物体上面去闻B可能物体有毒或有刺激性，鼻子得离物体远一点，嗅一嗅C用手扇动物体上方的气体，让少量气体进入鼻子14 . 我们在野外，通过观察炊烟，可以判断（ ）。A气温B降雨量C风速15 . 下课了，我们在教室里（ ）A可以大声讲话B控制自己讲话声音C无所谓二、填空题16 . 敲击大小不同的音叉，小音叉声音_，大音叉声音_。（填“高”或“低”）17 . 声音的传播方向：_。18 . 在动物的消化器官中，_能彻底分解食物，吸收营养。19 . 我们呼吸的目的是吸进（_）,呼出（_）。A氧气B氮气C二氧化碳20 . 把一只耳朵紧贴在桌面上，用手敲击桌面另一端，你可以听到敲声，同时也会感到桌面在_，这个声音是通过_传过来的。21 . 风每秒行进的距离称为_，它用_测量，气象学家通常把它记为_个等级，最高是_级。在我们的天气日历中，风速可以用简化的形式划分为_、_、_等级。22 . 人们根据云量的多少区分（_）、（_）、（_）。三、判断题23 . 面粉和食盐一样，能溶解在水里. 所以能够波加工成面条、包子等。（_）24 . “昨晚的雷声很大”是对音高的描述。（_）25 . 云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的。（_）26 . 人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。（_）27 . 餐后半小时内不宜进行剧烈运动。（_）28 . 振动越快，发出的声音就越高。（_）29 . 沙子不能在水中溶解，需要用过滤或沉淀的方法析出。（_）30 . 物体的振动幅度越大，声音就越弱；振动幅度越小，声音就越强。（_）31 . 记录对风向和风速的观测，是天气观察中的重要数据。（_）32 . 过滤的方法可以分离食盐和水。（_）四、连线题33 . 连线题口腔传送食物至胃小肠储存和搅拌食物，吸收一些营养胃将食物磨碎，与唾液混合大肠完成消化和吸收食道储存难以消化的食物残渣，生成粪便五、实验题34 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。猜想：声音强弱与物体振幅的关系是_实验器材：钢尺、桌子改变的条件：_不变条件：_填写表格：描述现象轻轻拨动钢尺（_）用力拨动钢尺（_）实验结论是什么？_六、综合题小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在圆筒一端上（如图，并在气球皮上挂一个小泡沫球，然后再杯口另一端敲击音叉，观察实验现象。35 . 小明这个实验是模拟（ ）的装置。A耳朵内鼓膜振动B物体振动发出声音C声音是怎样传播36 . 敲击音叉时，气球皮可能会产生的现象：_。37 . 实验中敲击音叉发出的声音是通过（ ）传到气球皮上的。A音叉B杯子C空气38 . 用力敲打音叉时小球跳动幅度增大，通过这个实验我们知道要怎样保护自己的耳，请写出两点。_；_。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3