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部编版2019-2020学年二年级上册语文课文3第9课黄山奇石同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共50分)1. （6分） 改正句子中的错别字。最后一份钟，是旗帜的形壮，是天地间缓缓上生的红色。_、_、_被撕碎的厉史教科书，第1997页上，哪伸入骨髓的伤痕，已将血和刀光，铸近我们的灵魂。_、_、_、_2. （4分） 我是拼音小能手shnlnp jiwi wyn sxng zhungyy_3. （6分） 读拼音，写词语tunjzhjngwnlinhungrndw_tozhcuntochfnghlntnzo_wnzhngiftunjzhnggunldi_4. （6分） 看拼音，写词语。 hng wlng zhob wfi tng_hng gunfn gnchn dngsh sh_5. （12分） 看拼音写词语。 zo chnxin ynf zhungd bnn jng_6. （10分） 带着问题来读去年的树。（1） 这篇童话是日本作家_的作品。童话主要通过_展开故事的情节，推动故事的发展。全文共有_次对话，分别是：鸟与树的对话；鸟与树根的对话；鸟与门先生的对话；鸟与小姑娘的对话。（2） 课文中鸟儿和树是_，鸟儿到南方去之前答应为树_。春天，鸟儿从南方飞回来却发现_。鸟儿在火柴点燃的灯火前_，因为它答应过给树唱歌，虽然朋友不在了，但友情还在，诺言还在。 7. （6分） 给句子中划线的字选择正确的解释。 其：他的，指后一个人；其中；他，他们其一人专心致志，惟弈秋之为听。_为是其智弗若与？_之：弈秋的教导；他，指前一个人；天鹅一人虽听之。_思援弓缴而射之。_与：连词，和；吗，语气词；给虽与之俱学。_为是其智弗若与？_二、 语段阅读 (共1题；共18分)8. （18分） 阅读下文，回答问题妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1） 在横线上填上合适的量词。一_柳树 一_枝条一_马（2） 给下列多音字组词。转zhun_zhun_奔bn_bn_（3） 文中“出色的马”是真的马吗？试着回答。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共50分)1-1、2-1
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